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出版者:南方出版社

作者:祝鲲鹏编

出品人:

页数:176 页

译者:

出版时间:2005年02月

价格:11.00元

装帧:平装

isbn号码:9787806601556

丛书系列:

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《中华经典名篇鉴赏》 内容简介： 《中华经典名篇鉴赏》是一部旨在带领读者深入领略中华优秀传统文化瑰宝的专题性鉴赏读物。本书精选了自先秦至近代的若干具有代表性的经典篇章，涵盖诗歌、散文、赋、论说文等多种文体，力求展现中华民族在不同历史时期、不同思想流派下的文学智慧与人文精神。本书并非简单罗列文本，而是侧重于深度解读和多角度赏析，旨在帮助读者穿越时空的隔阂，感受经典的力量，理解其深远的文化意蕴和时代价值。 第一部分：溯源而上，窥探先秦的风骨与智慧 本书的开篇，我们将一同回到中华文明的滥觞时期，品读先秦诸子的思想光芒。 《论语》精选： 选取《学而》、《为政》、《八佾》、《里仁》、《公冶长》、《雍也》、《述而》、《先进》、《颜渊》、《子罕》、《乡党》、《先进》、《微子》、《子路》、《宪问》、《卫灵公》、《季氏》、《阳货》、《微子》、《子张》等篇章中的重要语录和片段。我们将深入剖析孔子及其弟子关于仁、义、礼、智、信等核心概念的阐释，探讨其在个人修养、社会治理、教育理念等方面的深刻见解。例如，对“仁者爱人”的细致解读，不仅仅停留在字面意思，而是结合当时社会背景，阐释其作为一种超越血缘、推己及人的博大胸怀；对“己所不欲，勿施于人”的分析，不仅说明其道德约束力，更指出其作为一种处世智慧，能够促进和谐的人际关系。本书将引导读者思考，在现代社会，这些古老的智慧如何依然具有指导意义，如何帮助我们建立更健全的人格和更融洽的社会关系。 《道德经》要义： 精选《道德经》中关于“道”、“德”、“无为”、“柔弱”、“知足”等核心思想的章节。我们将尝试剥离其玄妙的语言外衣，还原老子关于宇宙运行规律、人生处世哲学的朴素而深刻的洞见。对“道法自然”的解读，将联系当代生态危机，反思人类与自然的和谐关系；对“无为而治”的分析，将从治国方略上升到个体心灵的宁静与自由，探讨如何在纷繁复杂的世界中保持内心的平和与清明。本书力求呈现一个更加鲜活、更具现实意义的老子，而非仅仅是高高在上的哲人。 《孟子》选读： 聚焦《孟子》中关于“性善”、“仁政”、“民贵君轻”、“浩然之气”等主张。我们将细致梳理孟子如何从“性善”出发，论证其政治理想，并将其与先秦其他学派进行对比，凸显其独特性。对“民贵君轻”的阐释，将结合历史上的政治实践，探讨其作为一种先进的政治理念，如何对后世的君主和民众产生影响。对“浩然之气”的描写，则将引领读者感受一种高尚的精神境界，理解其在个体品格塑造和民族精神传承中的作用。 《庄子》寓言： 选取《庄子》中耳熟能详的寓言故事，如“庖丁解牛”、“庄周梦蝶”、“井底之蛙”等。我们并非仅仅复述故事，而是深入挖掘其背后蕴含的哲学意蕴，如“顺应自然”、“得意忘形”、“逍遥游”等思想。对“庖丁解牛”的解读，将引申到对技艺精湛、心无旁骛的追求，以及“游刃有余”的人生境界；对“庄周梦蝶”的探讨，则将引发对现实与虚幻、认知与边界的哲学思考。本书希望通过这些生动有趣的寓言，让读者体验庄子式的自由精神和超脱的智慧。 第二部分：汉唐风韵，感受盛世的诗意与壮丽 本书的第二部分，将带领读者穿越历史的长河，感受汉唐盛世磅礴的气象与璀璨的文学成就。 汉赋精品： 精选司马相如的《子虚赋》、《上林赋》等篇章的片段，以及扬雄、班固等人的作品。我们将分析汉赋铺张华丽的辞藻、宏大的叙事结构，以及其作为一种文学体裁，如何反映汉代社会的面貌、帝王的威仪和文人的志向。对《子虚赋》和《上林赋》的解读，将着重分析其艺术表现手法，如夸张、比喻、排比等，以及其所折射出的汉代统治者的雄心壮志和对国家疆域的扩张渴望。 唐诗巅峰： 选取李白、杜甫、白居易、王维、李商隐、杜牧等唐代最杰出的诗人的代表作，如李白的《将进酒》、《望庐山瀑布》，杜甫的《春望》、《登高》，白居易的《长恨歌》、《琵琶行》，王维的《山居秋暝》、《九月九日忆山东兄弟》，李商隐的《锦瑟》、《无题》系列，杜牧的《江南春》、《泊秦淮》等。本书将从诗人的生平、创作背景、情感表达、艺术手法等多个维度进行深入解读。对李白诗歌的分析，将着重其浪漫奔放、豪迈洒脱的风格；对杜甫诗歌的研究，将强调其沉郁顿挫、反映民生疾苦的现实主义精神；对白居易诗歌的赏析，将突出其通俗易懂、雅俗共赏的特点。此外，本书还将探讨唐诗的格律、意境营造，以及其如何成为后世诗歌创作的典范。 唐宋散文： 选取韩愈、柳宗元的古文运动名篇，以及欧阳修、苏轼、王安石等宋代大家的名篇。我们将分析古文运动如何革新文体，倡导平实自然的表达；赏析宋代散文的议论深刻、情理兼备。例如，对韩愈《马说》的解读，将不仅仅停留在“千里马”的比喻，更深入探讨其对人才不被发现、不被重用的批判；对苏轼《赤壁赋》的分析，将从其人生际遇出发，解读其在人生得失、宇宙永恒中的哲思。 第三部分：宋元明清，文脉的传承与演变 本部分将继续追溯中华文学的脉络，观察宋元明清时期文学的创新与发展。 宋词精粹： 精选苏轼、辛弃疾、李清照、柳永、晏殊等词人的代表作。我们将分析宋词婉约与豪放的风格差异，解读词的语言特色、情感表达方式，以及其如何成为抒发个人情怀、反映社会生活的重要载体。对李清照词作的赏析，将着重其细腻的情感描写和女性视角；对辛弃疾词作的研究，将强调其家国情怀和金戈铁马的英雄气概。 元曲赏析： 选取关汉卿、马致远、白朴、王实甫等人的杂剧选段，以及一些著名的小令。我们将分析元曲通俗易懂、生动活泼的语言特点，及其在塑造人物形象、表达社会情感方面的独特魅力。对《窦娥冤》的赏析，将探讨其对不公命运的反抗和对真理的追求；对《汉宫秋》的解读，将展现元代士人心中的家国之思。 明清小说解读： 选取《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》等四大名著中的经典情节和人物。本书将尝试深入剖析这些巨著的艺术成就，如人物塑造的丰满立体、情节构思的曲折巧妙、语言风格的各有千秋，以及其所蕴含的深刻的社会洞察和人文关怀。对《红楼梦》的解读，将不仅限于其爱情悲剧，更深入探究其对封建社会衰败的百科全书式的描绘，以及对女性命运的深刻同情。 明清散文与诗歌： 选取袁宏道、归有光、张岱、龚自珍等人的散文名篇，以及明清时期一些具有代表性的诗歌作品。我们将分析明清时期散文的转向，以及诗歌在继承前代传统的同时，也展现出新的面貌和思想。 第四部分：文化意蕴与时代价值 本书的最后一章，将升华到对这些经典篇章的文化意蕴和时代价值的思考。 文学与历史的交融： 探讨文学作品如何成为历史的镜子，折射出不同时代的社会风貌、政治格局、思想文化和民众生活。 思想的传承与创新： 分析中华优秀传统文化中的核心思想，如仁爱、中庸、家国情怀、人文精神等，如何在不同时期得到传承和发展，以及其在现代社会依然具有的启示意义。 审美体验与心灵滋养： 引导读者通过阅读经典，提升审美情趣，丰富情感世界，涵养高尚品格，获得精神上的慰藉与力量。 经典与现代生活的关联： 探讨如何将古老的智慧与现代生活相融合，如何在日常的学习、工作和生活中践行中华优秀传统文化的核心价值，从而实现个人与社会的和谐发展。 《中华经典名篇鉴赏》并非一本枯燥的学术专著，而是一场穿越时空的文化之旅。本书以严谨的态度、生动的笔触、多维度的解读，力求让每一位读者都能在与中华经典的对话中，发现美的存在，感悟深的智慧，汲取强的力量，从而更好地理解中华民族的过去，更好地面向充满挑战的未来。本书希望成为读者走进中华经典殿堂的向导，开启一段属于自己的文化探索与心灵成长之旅。

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说实话，刚拿到这本《新课标读写互动一本通》时，我差点把它当作工具书束之高阁，但很快我发现，它的内在逻辑远比一本普通的工具书要精妙得多。它似乎没有一个固定的知识点必须先学完才能进入下一个环节，而是构建了一个螺旋上升的学习路径。我的直观感受是，它非常注重“批判性思维”的养成。在处理阅读材料时，这本书几乎总是会设置一个“反思区”，这个区域会引导读者去质疑文本的立场、考察作者的潜在偏见，甚至是分析文本中未言明的假设。这对于现今信息爆炸的时代来说，简直是太及时了。我以前读文章总习惯于接受作者给出的结论，但现在，我开始习惯于在脑海中构建一个“质疑网络”，自动去寻找论据的漏洞或逻辑上的跳跃。这种训练，不仅体现在阅读上，更深刻地影响了我的写作。我现在写任何东西，都会先问自己：我的核心论点是什么？支撑这个论点的证据是否充分且多样化？有没有可能存在另一种解释？这种自我审视的能力，是任何死记硬背都无法替代的。这本书的编者显然对当代教育的弊病有着深刻的洞察，并试图通过这种结构性的挑战，培养出真正能独立思考的个体。

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最近入手了一套号称能彻底颠覆传统学习模式的教材，名字叫《新课标读写互动一本通》。坦白说，一开始我对这种“一本通”类的书籍是持保留态度的，总觉得内容会过于庞杂，难以深入。但实际翻阅后，发现它在引导学生进行深度阅读和写作实践方面，确实有独到之处。它不像传统教材那样只是罗列知识点，而是设计了一系列循序渐进的“任务链”。比如，在处理一篇古文时，它不会直接给出详细的译文和注释，而是先设置一个情境化的阅读挑战，要求读者在理解大意后，自行去探究关键实词的含义，然后鼓励他们用现代口语复述这篇古文的核心思想。这种“先思后授”的模式，极大地激发了我主动学习的欲望。我特别欣赏它在“互动”二字上的投入，大量的案例分析和开放式讨论题，迫使你不能只是被动接受信息，而是必须开口、动笔去消化和重构知识。特别是它对逻辑思维训练的侧重，通过对比不同文体（比如议论文与说明文）的论证结构差异，让我对文章的骨架有了更清晰的认识。如果说有什么可以改进的地方，或许是在某些高阶思维训练部分，可以增加更多跨学科的融合案例，让阅读和写作的触角伸得更远一些。但总的来说，这套书成功地将“学”与“用”紧密地结合在了一起，让人感觉学习过程本身就是一种创作与探索。

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这本书给我的感觉，简直就像是为我们这些在应试教育下挣扎的“阅读疲劳者”量身定做的解药。它的版式设计非常大胆和现代，大量使用了信息图表和思维导图来梳理复杂的写作规范，这比密密麻麻的文字堆砌要有效率得多。我尤其喜欢它对“语感”培养的重视。很多教材都在强调技巧，但这本书似乎更关心如何“内化”语言。它收录了大量来自不同时代、不同风格的优秀范文，但重点不在于模仿它们的表面辞藻，而在于剖析这些范文背后作者的“意图”和“情感投射”。举个例子，在教如何写抒情文时，它不是直接给出“要善用比喻”之类的空洞口诀，而是展示了三位作家在描写“孤独”时，各自选择了截然不同的意象，然后引导我们思考，为何他们会做出这样的选择，以及这些选择如何影响了读者的感官体验。这种深度解析，让我明白了优秀的作品不是靠堆砌辞藻堆出来的，而是源于对生活细致入微的观察和精准的情感捕捉。读完相关的章节，我立刻尝试用它提供的方法来修改自己之前写的一篇散文，效果立竿见影，文字突然变得有生命力了，不再是僵硬的句子组合。这套书的价值，就在于它教会了我们如何“偷听”高手的创作心声。

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我必须承认，这套书在“实用性”方面做到了极致，尤其是它对“任务驱动型写作”的讲解，简直是教科书级别的示范。很多时候，我们都知道要写一篇报告或策划案，但就是不知道从何下手，尤其是在面对复杂的格式要求和受众分析时。这本书没有放过这些细节，它用非常清晰的流程图展示了从“需求分析”到“初稿撰写”再到“面向不同受众的修改”的全过程。我最近正好需要为一个社区活动写宣传稿，正好可以对照书中的范例进行操作。让我印象深刻的是，它强调了“目的性”在写作中的核心地位。比如，一篇给领导看的报告，和一篇给普通民众看的公告，虽然内容主体相似，但叙事口吻、详略侧重和术语使用必须完全不同。书里提供了多个“场景转换练习”，强迫我们将同一个信息点用三种截然不同的语气和风格表达出来。这种高强度的情境模拟，极大地提升了我应对实际工作场景的能力。比起那些只教你“如何写出华丽辞藻”的书，这套书真正做到了“授人以渔”，它提供的不是技巧的集合，而是一套完整的、可操作的思维框架。

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从一个学习者的角度来看，这本书的魅力还在于它对“学习过程的乐趣”的回归。它没有采用那种填鸭式的、让人喘不过气的知识灌输方式，而是更像一位耐心的、经验丰富的导师，在你需要时恰到好处地递上帮助，在你迷茫时给出方向。我特别喜欢它在每个单元结束时设置的“自我诊断与提升路径”部分。它不是简单的测验，而是一系列反思性的问题，比如“在这部分学习中，你最感到吃力的是哪个环节？是信息筛选，还是结构组织？”。这种对学习者自身状态的关注，让我感觉自己不再是孤立地面对一本书，而是有了一个可以进行对话的学习伙伴。而且，这本书在选材上非常注重时效性和多元性，它没有把目光仅仅锁定在那些高高在上的经典文学上，而是广泛吸纳了网络文化、新媒体文本、甚至是一些有创意的广告文案作为分析对象。这让整个学习过程充满了新鲜感，因为它所教的方法论，是真正能够应对我们当下生活和未来挑战的。这套书，与其说是一本教材，不如说是一本关于如何高效学习、有效沟通的“元指南”。

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