小学生课堂写字 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海交大

作者:卢中南

出品人:

页数:46

译者:

出版时间:2008-6

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787313044280

丛书系列:

图书标签:

• 书法
• 练字
• 小学
• 基础
• 课堂
• 汉字
• 字帖
• 教育
• 儿童
• 提笔

《小学生课堂写字：书写之美，铅笔为羽》 内容简介 在孩童初识文字世界的奇妙旅程中，握笔，是他们与知识对话的第一步，是他们将思想化为形体的起点。而《小学生课堂写字》这本书，便是陪伴每一位小小写作者，踏上这段充满探索与惊喜旅程的忠实伙伴。它不仅仅是一本教授写字技巧的指南，更是一扇敞开的窗，引领孩子领略汉字的结构之美、笔画之韵，感受书写带给他们的专注、耐心与成就感。 本书以小学课堂教学的实际需求为出发点，结合儿童认知发展规律，精心设计了一系列循序渐进、趣味盎然的练习内容。我们深知，对于初学者而言，掌握正确的握笔姿势、了解基本的笔画顺序、熟悉汉字的间架结构，是奠定扎实写字基础的关键。因此，在本书的开篇，我们便用图文并茂的方式，详细讲解了正确的握笔方法。从指尖的轻柔触碰，到手腕的自然放松，每一个细节都被细致入微地呈现，配以生动形象的卡通插图，让孩子能够轻松理解并模仿。我们强调，握笔并非僵硬的死板，而是与纸面、与笔尖建立的一种和谐关系，一种能够传递情感与思维的灵动桥梁。 紧接着，本书将目光聚焦于汉字最基本的构成元素——笔画。我们并非简单地罗列横、竖、撇、捺，而是将每一笔画都赋予了生命和故事。例如，“横”可以是大地上绵延的河流，也可以是天空中舒展的彩虹；“竖”可以是挺拔的树干，也可以是稳固的山峦。通过这些具象化的联想，孩子不仅能记住笔画的形态，更能体会到笔画在汉字中的作用，激发他们对汉字形态的初步感知。每个笔画的练习都配有清晰的范例，并留有足够的练习空间，让孩子在反复描摹中，逐渐掌握笔画的走向、力度和粗细变化。 掌握了笔画，便是将它们巧妙组合，构成一个个鲜活的汉字。本书的“字形结构”部分，是我们精心打磨的重头戏。我们遵循由易到难、由简到繁的原则，从最简单的独体字开始，逐步过渡到左右结构、上下结构、内外结构等复合结构字。对于每一个字，我们都提供了详细的笔顺演示，并特别强调了关键的落笔点、交叉点和连接点。通过“观察-模仿-书写”的学习模式，孩子能够清晰地理解汉字的构成逻辑，学会如何“拆解”一个复杂的汉字，再将其“还原”为工整有序的书写。我们鼓励孩子在书写过程中，用心去感受字形的平衡与匀称，体会“横平竖直，疏密得当”的汉字之美。 为了增加学习的趣味性，本书巧妙地融入了大量生动有趣的内容。在认识常见字的同时，我们穿插了与生活息息相关的词语和句子。例如，在学习“家”这个字时，我们会引导孩子思考“家”的含义，并可以写下“我爱我的家”；在学习“花”字时，我们会鼓励孩子想象花园里盛开的花朵，并写下“花园里的花真美”。这样的设计，不仅能够巩固所学字词，更能将书写练习与实际应用相结合，让孩子在写字的同时，也体会到语言的魅力。 此外，本书还特别设置了“田字格里的世界”专栏。田字格，作为汉字书写的经典载体，其科学的划分能够帮助孩子更好地把握字的间架结构，学会将字“放”在合适的位置。我们详细讲解了如何在田字格中对字进行定位，如何利用四条线和中心点来调整字的重心和比例，让孩子在书写的过程中，自然而然地形成规范的字形意识。每一次在田字格中的书写，都是一次对汉字秩序感的培养。 为了让孩子在练习中保持高度的专注和积极性，本书在排版设计上也煞费苦心。清爽明亮的页面，大小适中的字号，以及间隔有致的练习区域，都旨在为孩子创造一个舒适的学习环境。每页的顶部都设有“今日目标”和“温馨提示”，让孩子明确当天的学习任务，并在书写过程中获得及时的指导和鼓励。我们相信，愉悦的学习体验是激发孩子学习兴趣的“秘密武器”。 《小学生课堂写字》不仅仅是一本练习册，它更像是一位循循善诱的老师，一位充满耐心的朋友。它懂得孩子在学习过程中的困惑与挑战，并用最温和、最有效的方式来引导他们。我们希望通过这本书，让孩子爱上写字，不再将写字视为一项枯燥的任务，而是将其看作一次与自己对话、与文化连接的奇妙体验。通过一笔一画的练习，他们不仅能写出工整漂亮的字，更能培养出细致入微的观察力、持之以恒的毅力和一丝不苟的严谨态度，这些宝贵的品质，将伴随他们一生，在未来的学习和生活中，闪耀出独特的光芒。 在本书的最后，我们设置了一些创意练习，鼓励孩子尝试用学到的技巧来写一些短小的日记、心得或者自己喜欢的诗句。这是一种将书写能力转化为表达能力的升华，也是对孩子们学习成果的一次肯定。我们相信，当孩子能够自如地用文字来记录生活、表达情感时，他们便真正掌握了书写的力量，也打开了通往更广阔知识世界的大门。 《小学生课堂写字：书写之美，铅笔为羽》——我们期待，它能成为所有小学生最值得信赖的写字启蒙书，带领他们用稚嫩却坚定的笔触，书写属于自己的精彩篇章，描绘出心中最美的风景。

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这本书在版式设计上的考究程度，远远超出了我对于一本基础练字帖的预期。它巧妙地平衡了“规范”与“趣味”之间的关系。在引入一些结构复杂的汉字时，教材并没有一下子就把所有笔画堆砌在一起，而是采用了一种模块化的分解教学法。比如，一个“口”字结构如何与一个“王”字结构组合，它会先用非常简洁的图示将结构进行拆解，然后才组合起来练习。更妙的是，在每组练习的间隙，穿插了一些与汉字起源或古代书法小故事相关的“知识角”，虽然篇幅很短，但内容非常吸引人，既满足了孩子的好奇心，又无形中提升了他们对中华文化的兴趣，做到了寓教于乐的完美融合。这种循序渐进、又不失文化熏陶的编排方式，实在是非常高明。

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我注意到，这本书在讲解“间架结构”和“篇章布局”的部分，确实体现出了一套成熟的教学体系，这绝非一般的字帖可以比拟的。它不只是教你单个字的结构美，更注重“组合”的美学。例如，书中有一章节专门讨论了如何处理长竖和短横之间的呼应关系，以及在书写一行字时，整体的气韵如何保持一致性。这部分内容，即便是对大人来说也是受益匪浅的，它将书法艺术中那些抽象的、难以言喻的“感觉”，通过清晰的图例和简明的文字转化为可操作的步骤。孩子在练习完这些结构技巧后，再回头去看他之前写的字，能明显发现那种“形散而神不散”的整体美感正在慢慢形成，这种由内而外散发出的书写进步，是任何语言评价都无法替代的切实体会，它真正做到了将“写字”提升到了“习字”的高度。

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这本《小学生课堂写字》的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种带着点磨砂质感的纸张，摸上去非常舒服，而且色彩搭配上选用了那种柔和的马卡龙色系，既符合小学生的审美，又不会显得过于花哨，非常耐看。我特意观察了一下内页的纸张，用的是那种加厚型的米白色护眼纸，这对于长时间盯着看或者练习写字的眼睛来说，无疑是个巨大的福音。那种油墨不易洇开的特性，即便是用中性笔书写，线条也能保持得干净利落，这对于追求书写美观的孩子们来说，是相当重要的细节。装订方面，它采用了平摊式的设计，无论孩子是趴在桌子上写字，还是将书本完全打开平放在桌面上，书页都不会轻易合拢，这一点设计得非常人性化，体现了对学习过程的细致考量。整体而言，光是拿起这本书的初体验，就已经让人觉得这是一本用心制作的教辅材料，它在物理层面上为良好的学习体验打下了坚实的基础，让人对接下来内容的使用充满了期待和好感。

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我带着我家正在上三年级的孩子一起翻阅了这本教材，他对于那些空白的田字格和横线格的排版表现出了极大的兴趣。最让我感到惊喜的是，它在基础笔画的示范部分，没有采用那种生硬的、纯粹的机械性线条展示，而是融入了一些富有“动感”的引导箭头和力度提示，仿佛每一个笔画的起笔、行笔和收笔都有一个看不见的老师在旁边手把手地教导。例如，在讲解“撇”的写法时，它不仅展示了如何收笔，还通过细微的虚线变化来暗示运笔过程中力量的释放过程，这一点对于初学者理解“力透纸背”的初步概念非常有帮助。我让他试着模仿了几次，发现他对于笔画的结构和倾斜角度的把握明显比以前更到位了，不再是简单的照猫画虎，而是开始思考“为什么”要这么写，这正是好教材能够激发学习内驱力的体现。

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从一个家长的角度来看，这本书的练习密度控制得非常得当，这也是我非常欣赏的一点。很多市面上的练字本为了追求“内容丰富”，恨不得把整页都塞满格子，结果导致孩子写起来非常焦虑，总觉得写不满就等于浪费了空间。然而，这本《小学生课堂写字》却留出了大量的“留白”区域，无论是字格之间的间距，还是每页的页边距，都显得非常宽松舒适。这种设计不仅能让孩子在书写过程中感受到舒展和放松，也方便家长在旁边进行批注和指导，而不会把整本书弄得像一份密密麻麻的试卷。这种对孩子心理感受的尊重，使得练字不再是一件枯燥的任务，而更像是一场有条不紊的自我提升活动，极大地降低了孩子的心理压力。

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