具体描述
本丛书由上海拓扑企业管理有限公司策划并组织编写，强调创新性和实践性。该丛书注重对营销行为科学和营销管理模式进行深入研究，结合传统理论，探究营销和管理的新模式、新方法，服务现代企业和经理人。
作者简介
陈勇，出生于1963年，1992年硕士毕业，后在大学任教五年，1997年进入复旦大学攻读博士，曾在科技公司和互联网公司从事管理工作，2000年开始直销研究，2002年创建上海拓扑企业管理有限公司，任首席教练，从事直销企业的咨询、培训和教练事业。已出版《美容顾问》、《营销思维》、《团队管理》、《教练技术》、即将出版《信念第一》、《心智》、《教练管理》等书。
目录信息
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用户评价
这款《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》在我家孩子的书架上占有非常重要的位置，可以说是我为他学习写作而做的最明智的投资之一。 我特别欣赏它在“写人”主题中的多样性。它不仅涵盖了对亲人、老师、同学的描写，还包括了对一些特殊人物的刻画，比如乐于助人的陌生人，或者是生活中的榜样。这拓宽了孩子的写作视野，让他们能够从更广阔的视角去观察和认识身边的人，并学着去发现和赞美他人的优点。书中提供的范文，语言生动，情感真挚，能够很好地引导孩子去体会和表达情感，让人物形象更加鲜活。 “写事”部分也同样精彩纷呈。它提供了各种类型的故事范例，有充满温情的家庭故事，有惊险有趣的冒险经历，也有感人至深的助人事件。这些故事都写得有条理，有起伏，能够让孩子在阅读中学习到如何设置悬念，如何刻画人物，如何让故事具有教育意义。我注意到，在参考了书中的范文后，孩子写作文时，开始能够更自信地表达自己的想法，并且尝试着用更丰富的词汇来描述事件的经过和自己的感受。
评分说实话，一开始我并没有对这本书抱有多大的期望，毕竟市面上同类的作文辅导书实在太多了。然而，《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》带给我的惊喜是巨大的。它不仅仅是一本提供范文的书，更像是一位耐心细致的写作指导老师。这本书的编排非常有匠心，它没有堆砌大量的华丽辞藻，而是选择了贴近小学生生活的语言，让孩子觉得这些范文是他们也能够写出来的。 我特别喜欢书中对“写人”部分的处理。它不仅仅提供了人物描写的好词好句，更重要的是，它教会孩子如何去观察生活中的人，如何捕捉人物的动作、神态、语言，甚至是内心的想法。我看到孩子在读了关于描写“妈妈”的文章后，能够主动去观察妈妈做饭时的忙碌身影，去记录妈妈鼓励自己的话语，这些细节的捕捉能力是以前难以想象的。同样，“写事”部分也非常精彩，书中有很多关于成长、友情、亲情的小故事，这些故事的叙事方式非常生动有趣，孩子读起来津津有味，并且能够从中学习到如何设置悬念，如何表达情感，如何让一件普通的小事变得引人入胜。
评分我必须说，《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》这本书，是我为孩子挑选的众多作文辅导材料中最满意的一本。 这本书的“写景”部分，让我看到了小学生作文的无限可能。它没有限制孩子对景物的想象，而是鼓励他们用一颗敏感的心去感受大自然的美好。书中有很多描写四季变化的范例，例如春天的小草、夏天的蝉鸣、秋天的落叶、冬天的雪景，都写得非常富有诗意。它教会孩子如何运用比喻、拟人等手法，将静态的景物描绘得活灵活动，充满生命力。我看到孩子在读完书中的范文后，写景时不再只是简单地罗列，而是开始尝试用更美的语言去表达自己对大自然的喜爱和感悟。 此外，这本书在指导孩子掌握文章结构方面也做得非常出色。对于300、400、500字的篇幅，它都给出了相应的范文，并且在范文的结构布局上做了很好的示范。孩子能够从中学习到如何开头吸引人，如何展开内容，如何结尾呼应。这种清晰的结构指导，让孩子在写作时心中有数，不至于写到一半就“跑偏”。
评分自从用了《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》这本书，我家的“作文难题”算是彻底解决了。 尤其让我感到惊喜的是“写人”部分。这本书不仅仅是给出几个描写人物的段落，而是非常有策略地引导孩子去捕捉人物的“闪光点”。比如，它会鼓励孩子去描写人物的一个小小动作，一次温暖的微笑，或者一句鼓励的话语，通过这些细节来展现人物的性格和情感。这样写出来的文章，显得真实而有温度，而不是空洞的赞美。我看到孩子能够模仿着去写自己的家人、朋友，用更细腻的笔触描绘出他们的模样和特点，这让我感到非常欣慰。 “写事”部分同样精彩。它提供了许多贴近孩子生活的小故事，这些故事的叙事逻辑清晰，情节跌宕起伏，语言生动活泼。孩子们通过阅读这些范文，能够学习到如何讲故事，如何吸引读者，如何表达自己的感受。更重要的是，它鼓励孩子从平凡的生活中发现有趣的点，记录下自己的成长经历，让作文不再是枯燥的任务，而是表达自我的方式。
评分这款《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》让我家孩子在写作方面发生了质的飞跃，我真切地感受到了它带来的积极影响。 我注意到，这本书在“写景”的篇章中，非常注重调动孩子的感官去体验。它鼓励孩子去听风的声音、去闻花草的香气、去感受阳光的温度。这种全方位的描写方式，让孩子能够更深入地感受和理解所描写的景物，从而写出更有画面感、更有意境的文字。很多时候，孩子们写景只是“看”到了，而这本书引导他们去“感受”，去“品味”，让写作变得更加生动和富有情感。 另外，书中对不同字数的要求（300、400、500字）也进行了细致的划分和示范。这对于小学生来说尤为重要，因为他们往往难以把握文章的长度，要么写得过短，内容不够充实，要么写得过长，显得冗余。这本书通过提供不同字数的范文，让孩子能够清晰地了解在不同篇幅下，应该如何安排内容，如何突出重点，如何做到详略得当。这种针对性的指导，极大地提高了孩子写作的效率和质量。
评分《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》这本书，是我家孩子写作道路上的一位得力助手，它在许多方面都给了我惊喜。 尤其值得称赞的是“写人”的篇章。书中提供了各种人物的描写范例，不仅仅是外貌描写，更注重对人物性格、内心世界的刻画。它教会孩子如何通过人物的言行举止来展现人物的内心，如何捕捉人物的表情和神态来传递情感。我看到孩子在参考了书中的范文后，写关于“我最敬爱的人”这样的题目时，不再是简单的列举优点，而是能够写出一些具体的生活片段，通过这些片段来展现人物的伟大之处。 “写事”部分也同样出色。它提供了大量的小故事，这些故事的叙事方式非常生动有趣，能够吸引孩子的阅读兴趣。更重要的是，它引导孩子从生活中发现故事，并且学习如何将平凡的小事写得引人入胜。我看到孩子在参考了书中的范文后，写关于“一次难忘的经历”时，能够更有条理地组织语言，把事件的发生、发展、高潮和结局都写清楚，并且能够表达出自己的感受和思考。
评分这本《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》真是我家孩子写作的“及时雨”！之前，每次作文课，孩子写作文总是愁眉苦脸，绞尽脑汁也憋不出几个字。我尝试过各种方法，买了不少辅导书，但效果都不尽如人意。有些书的内容太深奥，孩子根本看不懂；有些则过于程式化，写出来的作文千篇一律，缺乏灵气。直到我发现了这本书，一切都改变了。 这本书最大的优点在于它的分类非常清晰，而且特别贴合小学生的实际需求。它把作文主题分成了“写人”、“写事”、“写景”三大类，每类下面又细致地划分了各种具体的写作情境，比如写家人、写同学、写老师，写一次难忘的经历、写一个有趣的活动，写家乡的美景、写大自然的变化等等。这让孩子在面对作文题目时，不再感到茫然，而是能够快速找到自己熟悉的、有话可说的方向。而且，书中针对不同字数要求（300、400、500字）都给出了示例，这对于小学生掌握文章的长度和结构非常有帮助。我看到孩子在参考了书中的范文后，开始能够更有条理地组织语言，开头如何吸引人，中间如何展开细节，结尾如何升华情感，这些都在潜移默化中得到了提升。
评分作为一名长期关注孩子教育的家长，《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》这本书，给我留下了极为深刻的印象，它成功地解决了许多困扰家长和孩子的写作难题。 这本书最让我赞赏的一点是，它并没有仅仅停留在提供“标准答案”的层面，而是非常注重引导孩子“如何思考”。例如，在“写人”的部分，它会引导孩子去思考人物的性格特点，并通过具体的行为、语言来展现，而不是简单地用“善良”、“勇敢”这样的形容词来堆砌。这种由内而外的描写方式，能够极大地提升文章的真实感和感染力，让人物形象更加立体饱满。 “写事”部分也同样出色。它教会孩子如何从平凡的生活中发现不平凡的故事，如何抓住事件的关键细节，如何安排情节的起承转合，让故事充满趣味性和吸引力。很多时候，孩子写不出好作文，并非是因为缺乏素材，而是不知道如何将素材进行有效地组织和呈现。这本书恰恰弥补了这一点，它提供的范例，就像是孩子们学习的“样板”，但又不会让他们的写作变得模式化，因为范例中蕴含的思维方式才是最宝贵的财富。
评分我购买《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》的初衷，是希望能够帮助我家孩子提高写作水平，尤其是解决他一到写作文就“卡壳”的问题。这本书的出现，无疑是打开了他写作世界的一扇新窗户。 这本书的“写景”部分尤其让我印象深刻。很多时候，小学生写景只是简单地列举一下看到的颜色和事物，显得非常呆板。但这本书中的范文，却能运用拟人、比喻等修辞手法，将景物写得栩栩如生，富有生命力。比如，描写春天，书中会写到“小草悄悄探出头来打招呼”、“微风像妈妈的手轻轻抚摸着脸庞”。这些生动的描写，不仅让孩子学会了如何运用修辞，更重要的是，引导他们去发现景物中蕴含的情感和故事。 除了范文本身，书中提供的“写作指导”部分也十分实用。它没有枯燥的理论讲解，而是通过图文结合的方式，讲解了如何审题、如何构思、如何遣词造句，甚至是如何检查修改。这让孩子在模仿范文的同时，也能理解其背后的写作逻辑，从而举一反三，将学到的技巧运用到自己的创作中。
评分我当初选择《小学生新优秀作文一本全-写人事景物 300 400 500字分类(新课标)(学生资料库)》这本书，主要是被它“分类清晰，贴合需求”的特点所吸引。事实证明，我的选择是正确的。 书中“写景”的部分，真的是让我眼前一亮。它没有仅仅停留在对景物的简单描述，而是引导孩子去挖掘景物背后的情感和意义。比如，写一个晴朗的早晨，书中会引导孩子去感受阳光的温暖，去听鸟儿的歌唱，去体会那种充满活力的氛围。这种带着感情的描写，让景物仿佛活了起来，也让孩子的文字充满了灵气。 另外，书中对于不同字数要求的细致划分，也为孩子提供了极大的便利。300字、400字、500字，每一个篇幅都有相应的范文示例，并且这些范文的结构都非常完整，内容也都恰到好处。孩子可以通过对比这些范文，来学习如何在有限的篇幅内，把一件事情说清楚，把一个人物写得有特点，或者把一个场景描绘得有声有色。这种实践性的指导，比空洞的理论讲解要有效得多。
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