为配合四年制中等护理专业《人体解剖生理学》的教学和学生的学习,根据卫生部教材办公室关于组织编写各类配套教材的有关精神,在人民卫生出版社的协调下,笔者们组织全国20余所中等卫生学校具有丰富教学经验的高年资教师,依据部颁四年制人体解剖生理学教学计划和大纲,编写了《人体解剖生理学学习指导》一书。
本书按照教材章节将内容分为学习目标、内容概要、测试题及参考答案四部分。
“学习目标”为教师的目标教学及学生的学习提供依据,以利于更好地完成教学及学习任务。
“内容概要”以杨壮来、贺生主编的《人体解剖生理学》教材为蓝本,参考其它相关教材内容,把教材的基本知识与单元学习目标有机地结合起来,利用图表高度概括教材内容,力求语言精练,条理清楚,重点突出,以培养学生分析问题和解决问题的能力。
“测试题”是根据教学大纲和教材,参考各种测试中所涉及的题型而精心选编的,按照名词解释、填空题、是非判断题、选择题、简答题等6种题型编排,每章节后均附有参考答案,以供教师对学生进行课堂检测及学生课后进行自我达标测试之用。
本书除为教师教学及学生学习提供帮助外,也可作为卫生技术人员职称晋升、执业考试等各类卫生人员培训班的辅导材料。
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这本书最独特之处在于它所营造的“启发式”学习氛围。它很少使用那种居高临下的说教口吻,反而更像是一位经验丰富的导师在与你进行一对一的深入交流。每当介绍到一个复杂的概念时,作者常常会穿插一些“思考题”或者“为什么会这样?”的设问,引导读者自己去推导结论,而不是被动接受。这种引导式提问的方式,极大地锻炼了我的逻辑思维和批判性分析能力。我不再满足于知道“是什么”,而是开始追问“为什么是这样”,这对于医学学习来说至关重要。 此外,书中对一些历史上的经典实验和关键发现的简要介绍,也为这本书增添了人文色彩。它让我了解到,我们现在学习的这些“真理”,都是一代代科学家通过严谨的观察和不断试错得来的。这种对知识“来之不易”的尊重,让我对学习内容更加珍惜。它不仅仅是一本关于人体构造和功能的书,更是一部关于科学探索精神的微型史诗。这本书的价值,远超出了我原本对一本“学习指导”的预期。
评分这本书的插图设计简直是艺术品级别的。我之前总觉得解剖图谱看起来费劲,因为信息量太大,线条又过于复杂。但是这本《人体解剖生理学学习指导》里的插图,色彩搭配和谐,重点突出,而且很多都是三维立体的视图,极大地帮助我理解器官之间的空间关系和结构细节。尤其是在描述神经系统和内分泌系统这些抽象概念时,作者巧妙地运用了流程图和网络图,将那些看不见的信号传递过程可视化了。这对我这种视觉型学习者来说,简直是雪中送炭,很多原本需要反复阅读才能理解的复杂通路,看一眼图谱就豁然开朗了。 而且,我发现这本书在内容深度上把握得非常到位。它既能满足初学者建立宏观框架的需求,又能为有一定基础的学习者提供深入挖掘的空间。书中对于一些关键的分子机制和细胞信号通路,都有详细的讲解,但又不像专业研究文献那样晦涩难懂。作者似乎深谙“欲擒故纵”的教学之道,总是在你感觉快要理解的时候,再抛出一个更深层次的机制让你去探索。这种循序渐进、层层递进的写作风格,让我感觉自己每翻开一页,都在向着掌握人体的奥秘迈进一大步,成就感满满。
评分拿到这本《人体解剖生理学学习指导》后,我真是眼前一亮。它完全不像我之前看过的那些枯燥的教材,这本书的编排简直像是在引导我们进行一场探索人体的奇妙旅程。首先,它的结构非常清晰,每一章节都围绕着一个核心概念展开,并且用非常形象的比喻来解释那些复杂的生理过程。比如,讲到血液循环时,作者竟然把它比作一个高效的城市交通系统,红细胞是忙碌的快递员,心脏就是总指挥中心。这种接地气的讲解方式,让我这个之前对医学名词头疼不已的人,也能迅速抓住重点。 更让我惊喜的是,这本书不仅仅停留在理论层面,它还非常注重实践性的学习方法。书中提供了大量的自我测试和反思练习,这些练习不是那种死记硬背的选择题,而是需要你真正动脑筋去分析和解决实际问题的场景模拟。我特别喜欢它在每章末尾设置的“临床思维挑战”部分,它会抛出一个真实或模拟的病例,要求我们运用本章所学的知识去分析病因和可能的治疗方向。这种学习方式极大地提升了我的学习兴趣和主动性,感觉自己不再是单纯地记忆知识点,而是在真正掌握一门实用的科学。
评分这本书在整合跨学科知识方面做得非常出色,它成功地将解剖学的“结构”和生理学的“功能”进行了无缝对接。以前我看书时,经常需要一本解剖书和一本生理学书来回对照,效率低下。但《人体解剖生理学学习指导》在这方面表现出了惊人的整合能力。比如,在讲解肾脏结构时,它会立刻穿插讲解血液过滤和重吸收的生理过程,并用一个简洁的图表说明两者如何相互依存。这种“结构-功能一体化”的讲解模式,彻底改变了我对这两个学科的认知,让我明白了人体是一个高度协调的整体,而不是一堆孤立零件的堆砌。 另外,书中对于一些基础但容易被忽视的知识点,也给予了足够的重视和深入的阐述。例如,水和电解质平衡的调节机制,这是生理学中的难点和重点。这本书没有简单地罗列激素和靶器官,而是详细剖析了负反馈调节的精妙过程,甚至加入了对内稳态失衡后可能出现的病理生理学状态的简要展望。这种对基础的夯实和对前沿的适度触及,确保了我们建立起来的知识体系既稳固又具有前瞻性,让我对接下来的深入学习充满了信心。
评分坦白说,我买过不少学习资料,但很多都是“看起来很厚道,用起来很鸡肋”。但这本《人体解剖生理学学习指导》给我的感觉完全不同,它处处体现了对学习者切身体验的关怀。比如,书中有一项设计,将一些最容易混淆的术语和概念放在了专门的对比框里,并且用粗体字或不同的颜色进行高亮区分。我经常在复习某个章节时,直接翻到这些对比框,就能快速巩固记忆,避免了重复阅读大量文字的麻烦。这简直是为我的考前冲刺阶段量身定制的“效率宝典”。 最让我感到贴心的是,这本书的排版和用纸质量都非常考究。长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳,而且纸张的质感非常好,即使用荧光笔做了很多标记,内页也不会洇墨。细节决定成败,出版社在这本书上的投入可见一斑。它不仅仅是一本知识的载体,更像是一个精心制作的陪伴工具。每次翻开它,都能感受到一种沉稳、专业的氛围,这极大地稳定了我的学习心态,让我能更专注于吸收知识本身,而不是被糟糕的物理呈现分散注意力。
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