为了适应中学教育改革、素质教育、教学以及广大中学生学习数理化的需要,帮助广大中学生朋友理解、掌握教材内容,巩固基础知识和基本技能,拓宽科学视野,掌握科学的学习方法、增强学习能力,我们特地编写了《新课标——初中数理化公式定理手册》、《新课标——高中数理化公式定理手册》这两本书。
该书以教育部制定的中学数学、物理、化学课程标准为依据,结合我国目前基础教育的实际情况,采用与现行教学同步的编写手法,非常适合中学生阅读,而且也是广大数理化教师的一部必不可少的参考用书。
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这本书的排版简直是灾难,每一个公式、每一个定理的展示都显得那么拥挤和不清晰。我本来是希望能有一本清晰明了、便于快速查阅的参考书,但这本书的设计思路似乎完全与此背道而驰。打开书本,首先映入眼帘的就是密密麻麻的文字和符号,完全没有给眼睛留出任何喘息的空间。特别是那些涉及到复杂推导或者需要多步计算的公式,如果能在旁边用更直观的图示或者分步解析来辅助说明,相信学习效果会大大提升。然而,这本书似乎更偏爱于一股脑地把所有信息堆砌在一起,让人在查找特定内容时,不得不花费大量时间去辨认和筛选,极大地影响了学习效率。
评分这本书的术语和符号使用不够规范统一,这在基础学科的学习中是极其致命的缺陷。不同的章节之间,对于同一个物理量或者数学符号,有时会出现不一致的表示方法,这极易在初学者心中造成混淆和误解。我不得不花费额外的精力去核对,到底是哪个符号才是当前章节的标准用法,这完全打乱了我的阅读和学习的连贯性。一个标准化的学习参考资料,其严谨性应该是放在首位的,但这本手册在基础的规范性上就存在明显的瑕疵,这让人对它的整体可信度大打折扣,实在令人费解。
评分这本书的装帧质量实在不敢恭维,拿在手里轻飘飘的,感觉非常不耐用。内页的纸张薄得像宣纸,稍微用铅笔做点标记,墨水就会洣到背面去,这对于需要反复翻阅和勾画重点的学习者来说简直是噩梦。封面的设计也显得非常过时和呆板,毫无吸引力,放在书架上很容易被其他设计更精美的教辅书所淹没。对于这种定位为“手册”的工具书,耐用性和便于携带是至关重要的考量因素,而这本书在这两个方面都表现得差强人意,让人觉得物有所值这四个字与其完全搭不上边。
评分书中收录的例题和习题简直是凑数之作,选取的角度非常单一,而且难度梯度设置得非常不合理。很多题目仅仅是公式的直接套用,缺乏对知识点深层次理解的考察,根本达不到巩固和提升应用能力的目的。我期待的是能看到一些巧妙的、能引发思考的变式题型,或者至少是能涵盖不同应用场景的典型例题。然而,翻阅下来,感觉就像是在看一份陈旧的、未经优化的试卷汇编,对于真正想通过练习来掌握知识的读者来说,帮助微乎其微,更像是一种无效的重复劳动。
评分我对这本书的实用性感到非常失望,它更像是一本堆砌知识点的字典,而不是一本真正能指导学习的工具书。书中对一些核心概念的阐述过于简略和晦涩,常常需要读者具备一定的背景知识才能勉强理解其含义。更要命的是,对于一些经常出错的知识点,书中并没有提供足够的警示或者常见的误区分析。一个好的手册,不仅要告诉我们“是什么”,更要教我们“怎么用”以及“要注意什么”。这本书在这方面做得非常不到位,让人感觉作者只是机械地罗列了课本上的知识点,却没有融入任何教学的智慧和经验。
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