本書從幼年美術教育的啓濛--童年--少年--青年--取得一定成就，提供瞭人纔成長的翔實資料和發展過程。從中探討瞭早期教育、傢庭教育與學校教育的結閤、不同傢庭不同個性兒童的因材施教、不同年齡段兒童的身心發展教育方案、創造性思維能力發展的研究等。全麵、實用、創新，可具體指導教師、傢長進行教學研究和輔導。
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