具体描述
为帮助即将参加各类实验班招生考试的初中生在最短时间内，将初中所学知识系统化，并以此为基础，更上一层楼，形成综合和创新能力、应用和应试能力，一举进入重点中学重点班，因此我们选拔名师编写了这本《考进实验班:小学语文》。
本丛书有以下几个特点：一、注重“双基”，着眼发展能力，本丛书在编写上，没有逐章逐节地进行知识的介绍，而是抓住了初中数学教学中的重点给予突出，抓住难点给予突破，采取“一个单元几个创新题型”的形式，把例、解、点击有机地结合起来。这样做，使你更有兴趣探索数学王国的奥妙，在你对某些繁难的数学问题感到“山重水复疑无路”的时候，它也许会带你进入“柳暗花明又一村”的境界。
二、讲练结合，利于辅导
本丛书囊括了初中数学全部解题思路，例题最为典型，每道例题都代表着一个类型、一个知识点，只要把握好例题的解题思路，就能很好地掌握一个或几个知识点；体例最新，每道例题。解时都有思路突破，解后有易错分析，且每一单元都有点击优秀生训练题，旨在巩固提高同学们的解题能力。另外，本丛书还插入了“趣味专题”，有数学历史故事、人物、笑话、谜语、脑筋急转弯等，这给我们的学习带来了乐趣。
三、目的明确，培养创新能力
本丛书从“点击新课标”、“点击重难点”到“点击易错点”，其目的旨在培养学生的分析、综合能力及创新应用能力。寻找和挖掘单元与单元、章与章、一个学科内以及跨学科间的联系。这都是丛书的任务之一。联系就是综合，因此，本丛书始终把提升学生的综合能力放到最重要的位置上。加上聚焦技巧重点介绍了一些常见的解题技巧。聚焦招生实战题，介绍了四所著名中学的招生考题，利于同学了解考试概况。通过训练，相信学生的综合能力会提高到一个自己都感到吃惊的高度。当一个学生养成了分析的习惯和具有综合能力时，他就具备了应付各类实验班招生考试的能力。
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读后感
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用户评价
我一直认为，学习能力这东西，就像是武功秘籍，高手过招，谁能参透其中奥妙，谁就能脱颖而出。所以，当我看到“考进实验班”这本书的封面时，我的第一反应就是，这背后一定隐藏着某种“秘籍”。我迫不及待地翻到后面，想看看里面到底有什么“绝招”。然而，这本书并没有给我展示什么炫酷的考试技巧，也没有教我如何“速成”。相反，它更多地在谈论学习态度和心态。我记得里面有一个章节，讲的是如何面对挫折。书里举了一个例子，一个本来成绩不错的学生，因为一次考试失利，变得灰心丧气，甚至开始怀疑自己的能力。而这本书并没有简单地批判他，而是深入分析了这种心理，并且提出了一系列非常实用的调整方法。比如，如何客观地分析失利原因，如何从错误中吸取教训，如何重新建立自信等等。这些内容，对于我这种偶尔也会被考试成绩“打击”到的人来说，简直是及时雨。它让我明白，真正的“高手”，不仅仅是知识储备丰富，更重要的是拥有一颗强大的内心，能够经受住风雨，并且在跌倒后重新站起来。这种从根本上解决问题的思路，让我觉得这本书非常有深度。
评分坦白说，我拿到“考进实验班”这本书，最初的想法是希望它能给我一些“捷径”，能让我少走弯路，更快地达到目标。毕竟，谁不想轻松一点呢？但读着读着，我发现这本书并没有提供什么“抄近路”的方法，反而更多地强调了“坚持”和“积累”的重要性。我记得里面有一个故事，讲的是一个学生，为了攻克一个科学难题，每天坚持花一小时去查阅资料，去思考，去实验，即使屡屡失败，也从未放弃。最终，他终于找到了问题的关键。这个故事让我非常有感触。它让我明白，很多看似遥不可及的目标，其实都可以通过日积月累的努力来实现。这本书并没有给我画什么“大饼”，而是用最朴实的语言，向我展示了“工匠精神”在学习中的体现。它让我意识到，学习从来不是一蹴而就的，而是需要时间和耐心去打磨。这种“厚积薄发”的理念，虽然听起来不那么“刺激”，但却更加真实和可靠，也让我对未来的学习充满了脚踏实地的信心。
评分我一直觉得自己是个“死读书”的类型，知道的东西不少，但就是不知道怎么把它们“用起来”，尤其是到了需要举一反三、灵活运用的考试中，更是显得力不从心。所以，当我拿起“考进实验班”这本书时，我最大的期待就是它能教我一些“窍门”。让我惊喜的是，这本书并没有给我灌输那些花哨的“应试技巧”，而是非常注重培养我的“学习思维”。我记得里面有一章节，讲的是“批判性思维”在学习中的应用。作者通过一个个生动的例子，展示了如何不盲目接受知识，而是要质疑、分析、推理，最终形成自己的独立判断。这一点对我来说，简直是醍醐灌顶。我意识到，很多时候，我们之所以觉得学习困难，并不是因为知识本身难，而是因为我们没有学会如何“思考”这些知识。这本书就像一位经验丰富的老师，循循善诱地教我如何去“嚼碎”知识，如何去“消化”它，而不是简单地“吞咽”。这种思维上的提升，远比掌握几个所谓的“考试技巧”来得重要和持久，也让我更加自信地面对未来的学习挑战。
评分读这本书的时候，我脑子里一直在回想我自己的求学经历。小学的时候，我算是班里比较拔出的，但上了初中之后，竞争就变得激烈多了，我感觉自己像是被远远甩在了后面。那种焦虑感，一直伴随着我。当我看到“考进实验班”这本书的时候，我其实是很希望里面能有一套“标准流程”，能让我按照步骤一步步来，就能达到目标。但这本书并没有提供这样一套“万能公式”。它更多地是在强调“个性化”和“适合自己”。我记得里面有一个观点，就是每个人的学习节奏和方式都不一样，别人有效的学习方法，不一定适合自己。所以，关键是要去探索，去尝试，找到最适合自己的那条路。书里还提到了很多学习“细节”，比如如何有效记笔记，如何预习和复习，如何与老师和同学沟通等等。这些看似微不足道的小细节，往往被我们忽略，但实际上，它们对学习效果有着至关重要的影响。读完这本书，我最大的感受就是，学习不是一场硬碰硬的战役，而是一场需要智慧和策略的“长跑”。它让我从一个“急功近利”的心态，转变为一种更加注重过程、更加注重自我探索的态度，我觉得这才是这本书最宝贵的价值所在。
评分这本书，我拿到的时候，心里其实是挺忐忑的。说实话，我不是那种天生聪慧、一点就通的孩子，很多时候，学习对我来说都是一场艰苦的拉锯战。拿到“考进实验班”，我其实抱着一种“死马当活马医”的心态，希望里面能有什么秘密武器，能帮我突破瓶颈。翻开第一页，映入眼帘的不是什么华丽的辞藻或者高深的理论，而是一些很朴实，很接地气的故事。我记得里面提到一个叫小雅的女孩，她跟我一样，对数学的某些概念总是理解得磕磕绊绊，尤其是那些抽象的代数题，简直让她抓狂。但小雅并没有放弃，她花了大量的时间去画图，去联想生活中的实际例子，去把那些枯燥的公式“具象化”。读到这里，我鼻子有点发酸，感觉像是看到了过去的自己，也看到了未来的希望。这本书没有给我灌输什么“天才秘籍”，而是通过这些真实鲜活的案例，让我明白，学习从来都不是一蹴而就的，而是需要耐心、毅力和不断尝试。它让我意识到，即使是看似最笨拙的方法，只要坚持下去，也能找到属于自己的那条路。这种“润物细无声”的引导，比任何空洞的鼓励都来得更有力量。
评分现在的小孩子太强了。。。
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