具体描述
《看听学(2)(学生用书)(注释改编本)》是著名英语语言专家L.G.Alexander又一力作，专为非英语国家中、小学生学习英语度身定制。自问世以来，风靡世界，历久不衰。语言地道，浅近实用，图文并茂，编排新颖。课文生动有趣，朗朗上口，贴近学生生活，学了就能运用，有利于学生养成用英语交流的习惯。句型反复操练，结合实际，以达到牢固掌握的目的。学习规范的语言，了解英语国家的风土人情。
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读后感
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用户评价
我必须承认，最初是被书名吸引而拿起《看听学》的，觉得它很有新意，但真正让我沉浸其中的，是作者那独特而富有感染力的写作风格。他不像传统意义上的说教者，而是更像一位同行者，带着我一起探索知识的海洋。书中的语言非常流畅，有时甚至带着一丝诗意，读起来一点也不枯燥。我常常会因为书中某一段话而停下来，反复品味，然后会心一笑。尤其是关于“学”的部分，作者打破了我以往对学习的固有认知，他强调学习是一个主动创造的过程，而不是被动接受的过程。他鼓励读者去质疑、去探索、去构建属于自己的知识体系。我记得书中有一个章节，作者分享了自己学习某个新技能的经历，他如何从一无所知到熟练掌握，中间经历了多少挫折和反思，这让我觉得非常真实和鼓舞人心。他并没有将成功描绘得轻而易举，而是坦诚地展现了学习过程中必然会遇到的困难，以及如何克服这些困难的智慧。这让我意识到，犯错并不可怕，可怕的是不敢尝试，不敢面对失败。这本书给了我极大的勇气去挑战那些我曾经认为自己做不到的事情。它不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何生活的书，教我如何在不断变化的世界中保持好奇心和求知欲，并从中获得源源不断的成长动力。
评分《看听学》这本书，对我而言，是一次深刻的学习革命。我一直以来都认为自己是那种“学霸”型的人，总是能快速地记住知识，然后顺利地应对考试。然而，这本书却让我明白，真正的学习远不止于此。作者通过一种极其独特且富有洞察力的方式，将“看”、“听”、“学”这三个学习过程中的关键要素进行了精妙的阐述。他没有采用说教的语气，而是像一位经验丰富的向导，带领我一步步探索学习的奥秘。我特别欣赏书中关于“倾听”的章节。作者强调，真正的倾听不仅仅是用耳朵去接收信息，更是用心去理解，去感受对方的情绪和意图。他通过大量的案例，展示了深度倾听在解决问题、建立信任以及促进个人成长中的重要作用。这让我开始反思自己在日常交流中的习惯，我意识到，很多时候我太过关注自己的表达，而忽略了去真正地倾听对方。读完这本书后，我开始有意识地去练习深度倾听，我发现，当我真正放下评判，全身心地去倾听时，我不仅能更准确地理解他人，还能从中获得许多宝贵的洞见。同时，书中关于“观察”的部分，也极大地拓宽了我的视野。作者鼓励我们要用“心”去观察，去发现那些隐藏在日常细节中的智慧。这让我开始更主动地去留意周围的世界，我发现，当我对事物充满好奇时，生活也变得更加有趣和有意义。而关于“学”的升华，更是让我对学习有了全新的认识。它不仅仅是知识的积累，更是一种解决问题、创造价值的能力。
评分我必须说，《看听学》这本书是一次意想不到的惊喜。我原本以为它会是一本充斥着枯燥理论和陈旧观点的书籍，但事实证明我错了。作者以一种极为生动且贴近生活的方式，为我呈现了“看”、“听”、“学”这三个学习过程中的关键要素。他巧妙地将这些抽象的概念，通过一个个鲜活的故事和深入的案例分析，变得触手可及。我尤其喜欢书中关于“观察”的部分，作者强调了“看见”不仅仅是用眼睛，更是用心去感受、去理解。他鼓励我们去留意生活中的细节，去发现那些隐藏在平凡事物背后的规律和智慧。这让我开始尝试着去更细致地观察周围的世界，我发现，当我带着一份好奇心去“看”时，很多之前被我忽略的美好和信息，都开始变得清晰起来。同样，关于“倾听”的部分，作者的见解更是让我茅塞顿开。他并非仅仅强调“听到”，而是倡导一种“深度倾听”，一种能够捕捉对方言外之意、理解对方真实需求的倾听。这让我反思了自己在人际交往中的不足，并开始有意识地去练习这种更具同理心的倾听方式。而“学”的部分，更是将我的学习观推向了一个新的高度。作者并非将学习视为一种被动的知识灌输，而是强调学习是一种主动的、创造性的过程。他鼓励读者去质疑、去探索、去实践，将知识内化为自己的能力。这本书让我明白，学习不仅仅是为了获得答案，更是为了提出更好的问题，为了不断挑战自我，实现个人价值。
评分第一次翻开《看听学》，我并没有抱太高的期望，只是觉得它可能是一本关于如何提升学习效率的书籍。然而，这本书却远远超出了我的想象，它为我打开了一扇新的大门，让我看到了学习更广阔的可能性。作者的叙述方式非常独特，他将“看”、“听”、“学”这三个概念巧妙地融合在一起，形成了一个完整的学习闭环。他没有生硬地讲解理论，而是通过一个个生动的故事，一个个引人入胜的案例，来阐释他的观点。我尤其被书中关于“观察力”的部分所吸引。作者强调，真正的学习始于敏锐的观察。他鼓励读者去留意生活中的每一个细节，去发现那些被我们忽略的美好和智慧。我开始尝试着去培养自己的观察力，我发现，当我对周围的世界充满好奇时，生活也变得更加有趣。那些曾经平淡无奇的场景，突然变得充满故事感。我也开始更加注重“倾听”的质量。我不再仅仅是听对方说什么，而是去感受对方的语气、表情，去理解对方隐藏在话语背后的情感。这种深度倾听，不仅让我与他人建立了更深的连接，也让我收获了更多宝贵的建议和启发。而关于“学”，作者更是颠覆了我以往的学习观念。他认为学习是一个不断试错、不断迭代的过程，而不仅仅是死记硬背。他鼓励读者去勇于尝试，去大胆实践，即使失败了也不要气馁。这本书让我明白了，真正的学习，是一种生活方式，一种持续不断地成长和进化的过程。
评分《看听学》这本书，在我阅读过的众多书籍中，绝对是独树一帜的。它并没有提供所谓的“标准答案”，而是以一种非常温和且充满智慧的方式，引导读者去探索属于自己的学习路径。作者巧妙地将“看”、“听”、“学”这三个学习过程中的关键要素融为一体，并用一个个生动的故事和深入的案例分析，将这些抽象的概念变得触手可及。我特别喜欢书中关于“观察”的部分。作者强调，真正的“看”不仅仅是用眼睛，更是用心去感受，去理解。他鼓励我们去留意生活中的每一个细节，去发现那些隐藏在平凡事物中的规律和智慧。这让我开始尝试着去培养自己的观察力，我发现，当我带着一份好奇心去“看”时，很多之前被我忽略的美好和信息，都开始变得清晰起来。同样，关于“倾听”的部分，作者的见解更是让我茅塞顿开。他并非仅仅强调“听到”，而是倡导一种“深度倾听”，一种能够捕捉对方言外之意、理解对方真实需求的倾听。这让我反思了自己在人际交往中的不足，并开始有意识地去练习这种更具同理心的倾听方式。而“学”的部分，更是将我的学习观推向了一个新的高度。作者并非将学习视为一种被动的知识灌输，而是强调学习是一种主动的、创造性的过程。他鼓励读者去质疑、去探索、去实践，将知识内化为自己的能力。这本书让我明白，学习不仅仅是为了获得答案，更是为了提出更好的问题，为了不断挑战自我，实现个人价值。
评分《看听学》这本书，对我而言，更像是一次心灵的唤醒。我一直以来都认为自己是一个热爱学习的人，但当我读完这本书后，我才意识到，我之前的学习方式存在着很多误区。作者以一种非常平实却又充满智慧的方式，引导我重新审视了“看”、“听”、“学”这三个看似简单却又蕴含深意的概念。他并没有直接给我答案，而是通过一个个引人入胜的故事和鲜活的案例，让我自己去体会、去感悟。我尤其被书中关于“倾听”的章节所打动。作者强调，真正的倾听不仅仅是用耳朵去接收声音，更是用心去感受，去理解对方的言外之意。这让我反思了自己在日常沟通中的许多不足。我常常会急于表达自己的观点，而忽略了认真倾听对方的想法。读完这本书后，我开始有意识地去练习深度倾听，我发现，当我真正放下评判，全身心地去倾听时，我不仅能更准确地理解对方，还能从中获得很多意想不到的启发。而关于“看”的部分，作者则鼓励我们要保持开放的心态，去观察生活中的每一个细节，去发现那些隐藏在平凡事物中的不凡之处。这让我开始重新审视自己与周围世界的互动方式，我发现，当我带着好奇和欣赏的眼光去看待事物时，生活也变得更加丰富多彩。至于“学”，作者更是将其升华为一种生活态度，一种持续不断探索和进步的精神。这本书让我明白，学习不是为了应付考试，而是为了更好地理解世界，更好地认识自己。
评分这本书简直是一次心灵的洗礼，让我重新审视了“学习”这个词的真正含义。我一直以为学习就是死记硬背，就是把课本上的知识塞进脑袋，然后应付考试。直到我翻开《看听学》，才意识到学习原来可以如此生动、如此有趣。它不仅仅是传授知识，更重要的是教会我如何去感受、去理解、去内化。作者用一种非常接地气的方式，将那些看似枯燥的理论变得活色生香，就像在娓娓道来一个充满智慧的故事。我尤其喜欢其中关于“倾听”的部分，它让我明白了，真正有效的学习，不仅仅是用耳朵去听，更是用心去聆听，去捕捉那些细微的情感和未说出口的含义。作者通过大量的案例分析，让我看到了倾听在人际交往、职业发展乃至个人成长中的重要作用。我开始尝试在生活中实践这种深度倾听，发现与人沟通时，我更能理解对方的意图，也更能建立深厚的连接。而“看”的部分，则引导我用一种全新的视角去观察世界，去发现隐藏在日常细节中的奥秘。那些曾经被我忽略的风景，突然变得鲜活起来，充满了故事和启示。这本书让我明白，学习不是一个终点，而是一个持续不断的过程，是一个与世界对话、与自我对话的过程。它让我对未来的学习充满了期待，也让我更加自信地去拥抱生活中的每一个挑战。
评分毫不夸张地说，《看听学》这本书彻底改变了我对学习的认知。我曾经认为学习是一种机械的、被动的过程，但这本书让我看到了学习的无限可能。作者以一种极其自然且充满启发性的方式，将“看”、“听”、“学”这三个核心概念融为一体，为我构建了一个全新的学习框架。他并没有提供所谓的“速成秘籍”，而是通过一个个引人入胜的故事和深刻的案例分析，引导我自行感悟和实践。我尤其被书中关于“倾听”的论述所打动。作者强调，真正的倾听是一种双向的交流，它需要我们放下自己的预设，全身心地去理解对方的观点，甚至去感受对方的情绪。这让我反思了自己在过往的沟通中，往往是急于表达自己，而忽略了倾听的重要性。读完这本书后，我开始有意识地去练习深度倾听，我发现，当我真正用心去倾听时，我不仅能更准确地理解他人，还能从中获得很多之前从未发现的宝贵信息。同时，书中关于“观察”的部分，也让我对周围的世界有了更深的体悟。作者鼓励我们要用“好奇的眼睛”去观察，去发现那些隐藏在平凡事物中的智慧和规律。这让我开始更主动地去留意生活中的细节，我发现，当我带着一份探索的心态去“看”时，生活也变得更加丰富和有趣。而“学”的升华，更是将我对学习的理解推向了一个新的高度。它不再仅仅是知识的记忆，而是一种将知识转化为能力，并用于解决实际问题的过程。
评分这本书，名曰《看听学》，却远不止于“看”与“听”所能概括的。它是一次关于如何学习、如何成长的深刻对话。作者以一种极其细腻且富有洞察力的方式，剖析了学习过程中“看”的深度、“听”的维度以及“学”的精髓。我尤其被书中关于“倾听”的论述所吸引。它不仅仅是捕捉声音的频率，更是理解声音背后的情感、意图和未尽之语。作者通过大量生动贴切的案例，阐释了深度倾听在人际关系、职业发展乃至自我认知中的重要性。我开始有意识地在日常交流中实践这种“用心倾听”，发现与人沟通时，我能够更准确地捕捉对方的真实需求，也更容易建立起深厚的信任。同时，书中关于“观察”的部分，也让我重新审视了自己与世界的互动方式。作者鼓励我们以一种“求知”的目光去“看”，去发掘那些隐藏在日常生活中的信息和灵感。我开始更主动地去留意周围的环境，去发现那些曾经被我忽略的细节，并从中获得新的思考。而“学”的升华，更是让我对学习的理解发生了质的飞跃。它不再是简单的知识记忆，而是将所学融会贯通，化为解决实际问题的能力，化为指导行动的智慧。这本书让我明白了，学习是一种持续的探索，一种不断自我完善的过程，它贯穿于我们生活的方方面面，并最终引领我们走向更广阔的人生。
评分《看听学》这本书，在我阅读过的众多书籍中，无疑是一股清流。它没有华丽的辞藻，没有深奥的理论，但却直击人心，让我反思自己的学习方式和生活态度。我一直以来都是一个比较被动地接受信息的人，很少主动去提问，也很少去深入思考。这本书就像一位温和的导师，引导我一步步地去改变。它让我明白，学习的起点不仅仅是“知道”，更是“理解”和“内化”。作者通过大量的例子，展示了不同人在不同情境下的“看”、“听”、“学”是如何影响他们的结果的。我尤其对书中关于“积极聆听”的论述印象深刻。它不仅仅是等待对方说完话，而是全身心地投入，去理解对方的观点，去感受对方的情绪，甚至去猜测对方未尽之意。这种深入的倾听，让我感到非常受用。在与同事的交流中，我开始有意识地运用这种方法，发现沟通的效率和质量都有了显著的提升。同事们也表示，感觉我更能理解他们的想法，愿意与我分享更多。这本书也让我重新认识了“学”的本质。它不仅仅是获取知识，更是将知识转化为能力，转化为一种思维方式。我开始尝试在学习新知识时，不仅仅是记住它，更是去思考它如何能够应用到我的工作和生活中，如何能够帮助我解决实际问题。这种主动的、实践性的学习方式，让我感到前所未有的充实和有成就感。
评分同样如流水
评分BFLSers!
评分BFLSers!
评分我的童年！
评分sandy＆sue的少年时光。
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