语觉论

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出版者:
作者:何克抗
出品人:
页数:262
译者:
出版时间:2004-12
价格:14.70元
装帧:
isbn号码:9787107181771
丛书系列:
图书标签:
  • 语言学
  • 儿童
  • 阅读教育
  • 语觉论
  • 语言学
  • 认知语言学
  • 心理语言学
  • 语用学
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  • 认知科学
  • 语言与思维
  • 语言哲学
  • 修辞学
  • 传播学
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具体描述

《语觉论:儿童语言发展新论》内容简介:何克抗教授所指的“语觉”,主要是指“从一般听觉系统中独立出来的语义感知觉系统”。语觉是什么?何教授提出:“语觉是人类第六种感知觉”的崭新命题,并对此做了详尽、完整和科学的论证。对于语觉的先天与后天关系问题,何教授既肯定“语觉功能的生理基础及先天性”,同时又强调“基于语觉的儿童语言获得”的思想,并提出了“后天环境的影响和语觉的生长发育关键期”。为此。何教授不仅比较了儿童语言获得过程和成人言语生成与理解过程,而且也论述了阅读与书写能力的后天习得性;不仅阐述了儿童语言发展的重要阶段,而且也分析了语觉论对儿童语言获得过程的影响作用。这样的论证,理由充足,内容翔实,富有说服力,更具创造性。何克抗教授提出的“语觉论”和以往语言发展理论或儿童语言获得理论有何关系?我认为主要是继承、发展和创新。他系统地比较了语觉论与巴甫洛夫“两种信号系统”理论的内在联系及差异性;指出自己的语觉论是对当前诸如上边提到的乔姆斯基等人的主要儿童语言获得理论的继承与发展,这是有道理的,也是客观的事实。

汉风唐韵:盛唐诗歌的文化意蕴与审美范式 图书简介 本书旨在深入剖析盛唐诗歌的独特魅力及其所承载的深厚文化内涵与时代精神。不同于以往仅侧重于对诗人个体风格或流派的简单梳理,本书以一种宏观而又细致的视角,聚焦于盛唐这一历史断层上,文学艺术如何与政治、哲学、社会风貌、乃至民族精神实现多维度的交融与共振。 第一部分:时代的洪流与诗歌的勃兴 盛唐,是中华文明史上一个光芒万丈的篇章。它不仅意味着疆域的开拓与国力的鼎盛,更意味着一种空前自信、开放包容的文化心态的形成。本书首先追溯了自南北朝以来,诗歌在格律、意象和主题上所经历的渐进式演变,为理解“盛唐气象”奠定了文体基础。 我们认为,盛唐诗歌的繁荣并非偶然,而是时代精神外化于文学形式的必然结果。唐代科举制度的完善,使得诗歌成为士人参与政治、建功立业的阶梯;丝绸之路的畅通,带来了多元文化的碰撞与融合,极大地拓宽了诗歌的题材和意象储备;而道家与佛学的深刻影响,则为诗歌注入了超越世俗、探寻生命本真的哲学维度。 本部分详尽考察了初唐至盛唐的过渡阶段,重点分析了“初唐四杰”如何打破六朝的绮靡之风,为唐诗的雄浑奠基。例如,王勃的“海内存知己,天涯若比邻”所展现的广阔胸襟,便已预示着大唐气象的初露锋芒。我们不仅关注诗句本身,更着重分析了特定历史环境下,这些诗句得以产生的文化土壤和传播路径。 第二部分:山水田园的哲思:诗歌中的自然观与人境 盛唐山水田园诗的成就,是理解“天人合一”思想在文学中实践的关键。不同于魏晋时期山水诗的隐逸与逃避色彩,盛唐的山水田园诗,特别是王维和孟浩然的作品,展现出一种积极入世的、与自然和谐共处的生命状态。 本书的核心观点在于,盛唐的山水并非仅仅是客观景物的描摹,而是诗人主体精神的投射与物我两忘的禅思境界的体现。王维的“诗中有画,画中有诗”,其高妙之处在于他将佛教的“空”与道家的“虚静”融入山水之中,使自然景观成为心灵栖居的场所。我们通过对《辋川集》等重要篇目的精细文本分析,揭示了光影、声响、乃至气味等感官要素是如何被诗人在瞬间捕捉并凝固,从而实现一种超越语言的“意境”。 孟浩然的田园诗则更具人间烟火气,他的诗歌描绘了更贴近普通士人生活的闲适与淡泊。本书对比分析了两人的创作差异,指出盛唐田园诗的广谱性:它既能承载高远的哲学思辨,也能安抚因政治失意而归隐的文人心灵。 第三部分:边塞的雄浑与浪漫:大唐气象的极致表达 如果说山水田园诗展现了盛唐的内在宁静,那么边塞诗则充分体现了其外在的开拓精神与强烈的生命意志。高适、岑参等人的作品,构成了盛唐诗歌中最为雄浑壮阔的篇章。 本书批判性地审视了边塞诗的“尚武精神”。这并非盲目的好战,而是在国家统一、疆域稳定的背景下,一种由军旅生活激发出的对功名、对家国的深切情感的表达。我们深入探讨了边塞意象的转变:从早期的单纯描绘战争的残酷,转向对异域风光、风土人情的细腻描摹,以及对戍卒思乡之情的深刻同情。 岑参的诗歌,以其奇特的想象力和对异域色彩的运用,将边塞的“远”和“奇”推向极致。例如,对西域胡姬、雪山、大漠孤烟的描绘,极大地拓宽了唐诗的地理空间和美学视野。这种对“异质美”的接受与整合,是盛唐开放性的又一铁证。 第四部分:宫廷的繁华与人间的悲欢:李白与杜甫的双峰对峙 李白和杜甫,如同盛唐文学天空中的两颗恒星,他们的并存与差异,构建了盛唐诗歌的完整光谱。 对于李白,本书着重分析其“谪仙人”形象的形成机制。他的浪漫主义并非空穴来风,而是建立在对自由精神的极致追求和对盛世繁华的强烈认同感之上的。我们探讨了其诗歌中融入的道家飘逸、侠客精神以及对民歌、乐府传统的继承,如何共同塑造了那种“天马行空”的艺术风格。李白的诗是盛唐对自身生命力的狂欢式歌颂。 而杜甫,则被置于“诗史”的宏大叙事框架下考察。本书认为,杜甫的伟大在于他能够超越个人际遇,将诗歌转变为对社会苦难的深刻关怀和对历史走向的冷静反思。安史之乱成为杜甫创作的转折点,他的“沉郁顿挫”是对盛世幻灭后对“仁”与“礼”的坚守。通过对“三吏”“三别”的批判性解读,我们看到了诗人在乱世中如何以饱含人文关怀的笔触,为后世留下了那个时代最真实、最沉重的历史印记。 第五部分:审美范式的确立与后世影响 盛唐诗歌奠定了后世中国古典诗歌的核心审美范式。本书总结了盛唐诗歌在音律、对仗、用典、以及“意境”营造方面对后世的决定性影响。 在音律方面,唐律诗的成熟与定型,使得诗歌在形式美学上达到了一个难以超越的高峰。在意境方面,无论是盛唐的博大雄浑,还是其后的含蓄蕴藉,都无法摆脱盛唐为之设定的基本框架。 最后,本书以简要的篇幅展望了中晚唐诗人的如何回应盛唐的遗产,例如韩愈、白居易等人对唐诗的“复古”或“平易”的探索,实际上都是在与盛唐的辉煌进行对话与超越。盛唐诗歌,已然成为中华文化基因中,关于“力量”“自由”与“关怀”的永恒母题。 通过对这些多重面向的深入挖掘,本书旨在呈现一部立体的、富有洞察力的盛唐诗歌图景,让读者不仅领略其艺术之美,更能体会到那份贯穿千年的盛世气象与人文精神。

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读后感

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用户评价

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这本著作给我的感觉,与其说是在读一本关于“语言学习”的书,不如说是在阅读一本关于“人类心智与世界交互”的深度报告。作者的文字充满了强烈的个人色彩,带着一种老派学者的沉稳和对事物本质的执着探究。它摒弃了所有流行的教育口号,像是直接从源头开始,探讨我们如何感知“意义”的生成过程。我最欣赏它的一点是,它成功地将语言的社会属性和心理属性编织在一起,让你感受到语言不仅仅是工具,更是我们生存的基础结构。但必须要指出,这本书的结构是跳跃式的,它更像是一系列紧密相关的思想片段的集合,需要读者自己去搭建连接的桥梁。因此,它不适合需要明确路线图的读者,它更像是为那些已经走过很长一段路,开始对“为什么”产生疑问的进阶学习者准备的一份深刻反思录。

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读完这本书,我感觉自己像经历了一次漫长的“精神漫步”。全书的论述铺陈得极为舒缓,就像一条缓慢流淌的河流,你得耐心地等待,才能看到河床下那些被冲刷得圆润光滑的石头。作者的文字风格极为古典和内敛,很少使用那种现代学术论文中常见的生硬术语,而是倾向于用精炼的、近乎诗意的语言来表达复杂的概念。这使得阅读过程本身就成了一种对耐心和理解力的考验。我特别喜欢其中关于“沉默的语言”的那一章,它探讨了那些未被言说的、存在于对话间隙中的意义,这部分内容极具启发性,让我开始关注交流中的“非语言”成分。然而,书中对于具体实践的指导几乎是空白的,它仿佛在说:“理解了本质,方法自然会浮现。”这无疑是一种高远的境界,但对于初学者来说,这种“高远”可能带来一种无所适从的疏离感。

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坦白说,这本书的阅读过程充满了挑战,但这种挑战并非源于晦涩难懂的术语,而是源于作者对传统认知的不断颠覆。它没有给我任何立竿见影的学习秘诀,相反,它似乎在劝告我,那些所谓的“秘诀”本身可能就是一种误导。作者的论证逻辑严密得像是一座精密的仪器,每一步推理都环环相扣,但最终得出的结论却常常指向一种更开放、更不确定的状态。我试图在书中寻找关于“如何提高写作的流畅性”的具体建议,却发现作者把焦点放在了“书写冲动”与“媒介限制”之间的永恒张力上。这是一种非常学者的、俯视众生的视角。总而言之,这本书更像是一面镜子,映照出我们对语言学习的功利心和急躁感,而非提供一个快速通关的地图。

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这本书给我留下最深刻的印象,是一种近乎“反直觉”的阅读体验。我原本以为这是一本关于“如何学习语言”的工具书,结果却像被带入了一个语言学的迷宫,处处是蜿蜒曲折的逻辑和出人意料的转折。书中对于“语感”的探讨,与其说是教你如何培养语感,不如说是帮你剖析了“语感”这个概念本身可能存在的局限性。作者似乎在不断地解构我们习以为常的语言学习范式,让我不断地停下来,合上书本,抬头望向窗外,思考自己平时说话的习惯究竟是从何而来。这种思辨的深度是令人敬佩的,它迫使你跳出“输入-输出”的简单循环,去关注语言背后的深层结构和文化根基。不过,这种风格也意味着它可能不适合所有读者,如果你期待的是那种清晰的步骤和即时的反馈,那么这本书可能会让你感到有些“飘”。它更像是为那些享受智力探险的人准备的。

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初读这本书时,我带着一种混合着好奇与期待的心情,希望能在这本书中找到一些关于语言学习的真知灼见。然而,当我翻开扉页,深入阅读其中的章节时,我发现这本书似乎在避开那些我们通常认为的“干货”——比如具体的语法规则、词汇记忆技巧,甚至是不同学习方法的优劣对比。它更像是一场深邃的哲学思辨,探讨的是语言在我们意识中如何被构建、如何影响我们的思维模式。作者的笔触细腻而富有哲理,他似乎更关注的是语言的“存在论”,而非其“使用论”。我花了很长时间去消化那些关于“符号与意义”的论述,那种感觉就像是试图抓住水中的月影,既迷人又难以捉摸。我尤其欣赏作者在描述语言如何塑造个体世界观时的那种洞察力,但坦白说,对于一个急于想提高口语流利度的学习者来说,这本书提供的直接帮助似乎比较有限。它更像是一份邀请,邀请你重新审视你与语言的关系,而不是一份操作手册。

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不就是语感吗,翻译的不好。

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不就是语感吗,翻译的不好。

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不就是语感吗,翻译的不好。

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