具体描述
《园林植物病虫害防治》为教育部推荐使用的教材，是依据《2003～2007教育振兴行动计划》和教育部《关于制定2004～2007年职业教育教材开发编写计划的通知》精神组织编写的。
《园林植物病虫害防治》注意选取与生产结合紧密的实例，加强内容的可操作性，并配有园林植物病虫害防治的教学光盘，教材的直观性强。内容包括绪言、园林植物昆虫基础知识、园林植物病害基础知识、园林植物病虫害防治的原理和技术措施、园林植物主要害虫及防治、园林植物主要病害及防治、草坪病虫害及防治、外来入侵性病虫害及防治、园林植物病虫害调查及预测预报。
《园林植物病虫害防治》适合高等、中等职业技术院校、大专函授、成人高校园林专业，以及相关的风景园林、园林规划设计、环境艺术、园林绿化、花卉等专门化方向使用，也可作为园林企业职工的职业培训教材和园林职工的参考用书。
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用户评价
我是一位初学者，对园林植物的养护还处于摸索阶段。我注意到我的三角梅叶子最近有些发黄，而且有细小的虫子在上面爬行，感觉它不太健康。我满怀希望地翻开了这本书，期待它能像一位经验丰富的园丁一样，告诉我如何诊断和解决这些问题。 这本书的语言风格十分严谨，学术性很强，这本无可厚非。但是，它在解释一些概念的时候，似乎默认读者已经具备了相当的基础知识。比如，书中频繁出现一些我从未听过的植物学名词，或者一些复杂的生态学理论。我试图去理解，但感觉就像在迷宫里转圈，很难找到一条清晰的路径。而且，书中对许多病虫害的描述，更多的是从“发生原因”、“传播途径”等角度进行阐述，而对于“如何识别”、“如何处理”的实际操作步骤，却显得相对模糊。我希望能有更直观的图片，或者更清晰的操作指导，让我能够立刻上手。
评分我一直觉得，一个美丽的园林，不仅仅在于花草的种类繁多，更在于它们的健康与活力。我希望通过这本书，能够学习到如何识别和应对那些潜伏在植物体内的“敌人”，让我的园林始终保持生机勃勃的状态。 这本书的内容，在我看来，更像是一本关于“园林植物的分类学”的百科全书。它详细地列举了各种园林植物的学名、科属、形态特征，并且还介绍了它们在不同历史时期的演变和发展。虽然这些信息对我了解植物的“身份”很有帮助，但我总觉得，这本书的重点似乎偏离了我最初的期望。在关于“病虫害防治”的部分，我期望看到的是图文并茂的病虫害识别指南，以及详细的防治流程。然而，书中关于这方面的内容，少得可怜，而且很多时候只是提到“存在病虫害风险”，却没有提供具体的解决方案。
评分我是一名对植物充满好奇的读者，喜欢观察它们如何生长、开花，以及如何适应周围的环境。我购买这本书，希望能了解更多关于植物“健康”的知识，尤其是如何保护它们免受病虫害的侵扰。 当我深入阅读这本书时，我发现它更像是在探讨“园林作为一种艺术形式”的哲学思考。书中充满了关于“意境”、“构图”、“空间感”等园林美学的理论阐述。我认真地去理解这些概念，试图从中找到一些关于植物健康的线索，但感觉它们之间的联系非常微弱。我期待的是一些具体、可操作的建议，比如如何根据季节变化来调整植物的养护，或者如何利用一些天然的材料来驱虫。
评分我是一位喜欢在自己的小院子里种植各种花草的人。我总是希望我的花园能够一年四季都充满色彩和活力。 这本书的另一大特点是，它似乎更侧重于“园林植物的经济价值”和“市场应用”。它详细地介绍了许多商业化种植的园林植物，以及它们在花卉市场上的前景。我也从中了解了一些关于植物新品种的培育和推广的知识。 然而，在“病虫害防治”这个我最关心的部分，这本书的内容则显得非常单薄。我期待的是能够学习到一些关于如何用非化学方法来防治病虫害的知识，比如利用天敌，或者一些天然的植物提取物。书中偶尔会提及“综合防治”，但并没有给出具体的操作指南，例如在什么季节，针对什么病虫害，应该如何利用生物防治的手段。
评分我是一名园林爱好者，平时喜欢在阳台上摆弄几盆花草。最近，我的兰花出现了一些黑色的斑点，而且叶子也有些发蔫，我怀疑是某种病害。于是，我买来了这本《园林植物病虫害防治》，希望能从中找到解决办法。 翻阅这本书，我发现它似乎更侧重于“园林植物的繁殖”和“不同植物的栽培习性”。它花了大量的篇幅介绍如何通过插条、扦插、嫁接等方式来繁殖植物，以及不同植物在光照、水分、土壤等方面的需求。虽然这些内容对于植物的生长很重要，但它并没有直接解答我的疑问。书中关于病虫害的部分，我找了很久才找到几页，但内容非常简略，只是泛泛而谈，比如提到“加强通风可以减少病害的发生”，但并没有具体说明哪种病害可以通过加强通风来防治，或者具体的通风方法。
评分我一直对园林艺术有着浓厚的兴趣，尤其喜欢研究不同植物在不同季节展现出的独特魅力。我购买这本书，是希望能够深入了解如何通过科学的病虫害防治，来维持园林的健康和美观，让四季都有不同的景致。我设想这本书会详细介绍各种常见的病害，比如黑星病、锈病、炭疽病等，并且会提供针对性的防治措施，包括化学药剂、生物防治以及物理防治等多种手段。 然而，这本书的内容让我有些意外。它似乎更侧重于园林植物的“历史文化背景”和“地域性分布”，以及一些关于“景观设计理念”的探讨。我翻阅了大量的篇幅，却很难找到关于具体病虫害的诊断和治疗方法。例如，书中提到了“欧洲古典园林”的特点，以及“日式枯山水”的意境，这些内容固然有趣，但与我想要了解的“病虫害防治”似乎关联不大。即便偶尔提到病虫害，也只是寥寥数语，或者用一种非常宏观的视角来描述，缺乏实际操作的指导意义。
评分我之前有过一次失败的经验，我的花盆里的植物因为不通风，长满了白色的霉菌，最终枯萎了。这次，我下定决心要学习如何正确地养护植物，尤其是如何预防和处理病虫害。 这本书的优点在于，它对“园林植物的生长环境”进行了细致的阐述，比如光照、湿度、土壤酸碱度等等。它详细地介绍了不同植物对这些环境因素的需求，以及如何通过调整来优化它们的生长条件。我从中学习到了很多关于如何为植物创造一个适宜生长的“家”的知识。 但是，当我试图在书中寻找关于“病虫害具体防治方法”的内容时，我却感到有些迷茫。书中提到了一些“常见病害”，但更多的是在描述它们的“危害性”和“发生原因”，而对于如何“识别”和“根治”的方法，却没有提供明确的指导。例如，书中提到“蚜虫是园林植物常见的害虫”，但我不知道如何区分蚜虫和其他小虫子，也不知道用什么方法可以有效地消灭它们，仅仅一句“保持植株健康可以减少蚜虫发生”对我来说帮助不大。
评分这本书，说实话，我拿到手的时候，心里是有些期待的，毕竟“园林植物”这个主题本身就充满了生命力和美感，而“病虫害防治”又是一个非常实际且重要的问题。我一直觉得，一个打理得当的园林，就像一幅生动的画卷，而这些病虫害，就是画卷上的斑点，破坏了整体的美感。所以，我迫切地想从这本书里找到一些行之有效的方法，让我的那些花草树木能够健康地成长，展现它们最迷人的姿态。 然而，当我翻开这本书，尤其是深入阅读了其中的一些章节后，我感到了一种深深的困惑。书的结构似乎有些跳跃，内容的连贯性也不是那么强。例如，在谈论某一种病害时，作者会突然插入一段关于某种园林设计风格的介绍，这让我感觉有些突兀。我本来是想学习如何识别和处理病虫害的，却发现自己被引向了其他我不那么关心的领域。而且，书中很多地方的语言都显得非常学术化，充斥着各种我不太熟悉的专业术语，虽然我知道这是专业书籍的特点，但对于我这样的普通读者来说，理解起来确实有些吃力。我期待的是一种更直观、更易于操作的指南，能够帮助我快速地解决遇到的问题，而不是需要我具备深厚的植物学背景才能读懂。
评分我本来是抱着学习如何“拯救”我那几棵长势不佳的月季去的，它们叶片上出现了一些黄斑，而且有些叶子卷曲，看起来很痛苦。我心想，这本《园林植物病虫害防治》肯定能给我一些灵感和方法。这本书的封面设计很吸引人，色彩鲜艳，图片也很漂亮，让我对里面的内容充满了美好的想象。 但是，当我真正开始阅读时，我发现书中关于“病虫害”的部分，似乎并没有我期望的那么具体和详尽。它更多地是在描述各种园林植物的“观赏价值”以及它们在不同“园林风格”中的应用。我花了很长时间才找到一小部分关于白粉病和蚜虫的内容，但介绍得非常笼统，并没有提供具体的防治方案，比如什么时候用什么药剂，用量多少，或者是否有物理防治的方法。很多时候，它只是简单地说“需要防治”，然后就跳转到下一个植物的介绍了。这让我感到非常失望，因为我最需要的就是那些“怎么做”的细节。
评分我一直认为，了解植物的“天敌”和“共生关系”，是防治病虫害的关键。我希望这本书能给我带来一些这方面的启示。 这本书的叙述风格非常严谨，但有时又显得有些晦涩。它会引用大量的学术文献和研究成果，让我感觉它更像是一本科研论文集，而不是一本面向普通读者的科普读物。书中对某些病虫害的发生机制进行了深入的探讨，比如某种病原菌是如何感染植物细胞的，或者某种害虫的繁殖周期是怎样的。这些内容虽然有学术价值，但对于我这样只是想解决实际问题的读者来说，显得有些过于专业和遥远。我更希望能够看到一些基于实践经验的总结，或者是一些简明易懂的防治技巧。
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