具体描述
This book introduces students to academic writing through a sequenced set of assignments that help them to move from personal, expressive writing to informative and persuasive writing. The use of source materials, including summary, paraphrase, quotation, and documentation, is emphasized in the informative and persuasive writing assignments. The book stresses writing as a process and encourages the use of collaborative learning strategies as well as individual activities.
Therefore, this book is mainy for students enrolled in Engilsh writing courese. It is suitable for undergraduates, both English majors, and non-English majors, and Master Students from other majors than English. Students who want to study abroad in English-speaking countries will also find this book useful because good writing skills are essential for success in courses and examinations in an academic setting.
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用户评价
我希望《大学英文写作》这本书能帮助我建立一套适合自己的高效写作流程。我理解，写作是一个系统工程，需要前期的准备、中期的构思和写作，以及后期的修改和完善。我期待这本书能够提供一个清晰、可操作的写作流程指南，从如何选题、确定研究方向，到如何搜集和整理资料，再到如何进行初稿的写作，以及如何进行多轮的修改和润色。它或许会提供一些时间管理的建议，帮助我合理规划写作时间，避免拖延。更重要的是，我希望它能教会我如何进行有效的自我评估，如何发现自己写作中的盲点和不足，并且提供针对性的改进方法。如果这本书能让我从“想到哪写到哪”的混乱状态，转变为一种有条理、有计划的写作模式，并且能够在写作过程中保持高效和专注，那它将是我在学术道路上不可或缺的“效率倍增器”。我期待它能让我学会如何“管理”我的写作，从而更从容地应对各种写作任务。
评分对于我这样的学生来说，学术研究和论文写作往往是大学生活中一个巨大的挑战，而一本好的《大学英文写作》应该能够成为我最得力的助手。我希望这本书能提供一个全面的指南，涵盖从选题、文献综述、研究方法到结果分析和讨论的整个论文写作过程。它不应该只停留在语言层面，更应该深入到学术研究的逻辑和方法论。例如，在文献综述部分，我期待它能教会我如何有效地梳理前人的研究成果，如何识别研究的空白，以及如何将自己的研究定位在已有的学术基础之上。在研究方法部分，它应该清晰地解释不同研究方法的特点和适用性，并提供如何在英文论文中规范地描述研究方法。更关键的是，我希望它能帮助我理解学术写作的规范和惯例，例如，如何恰当地引用他人的观点，如何避免抄袭，以及如何遵循不同的引用格式。这本书如果能为我提供一套清晰、可操作的写作框架，并且在写作过程中遇到困难时，能提供有针对性的解决方案，那它将极大地减轻我的压力，并提升我的写作效率和质量。它应该是一个值得信赖的学术伴侣，陪我走过从一个模糊的想法到一篇严谨学术论文的蜕变过程。
评分我对于《大学英文写作》的期待，还在于它能否帮助我认识到不同体裁的英文写作的独特性。大学生活不仅仅是写学术论文，还可能涉及到书评、报告、演示稿、甚至是学术会议摘要等多种形式的写作。我设想这本书能够为我提供不同体裁写作的特点、要求以及写作技巧。例如，在写书评时，它会教我如何分析一本书的结构、论点和风格，并如何形成自己独立的见解。在写研究报告时，它会强调数据的呈现、分析和解读。在准备演示稿时，它会关注如何将复杂的论点提炼成简洁、有冲击力的视觉呈现。我期望它能让我明白，不同的写作任务需要不同的策略和方法，并且能够熟练掌握各种写作体裁，从而在学术和职业生涯中游刃有余。如果这本书能让我成为一个“全能型”的写作者，能够应对各种不同的写作挑战，那它将是我大学生涯中一份宝贵的财富。我希望它能让我感受到“工欲善其事，必先利其器”的真谛，并成为一名技艺精湛的文字匠人。
评分我非常看重《大学英文写作》这本书在培养我批判性思维和学术诚信方面的作用。在如今信息爆炸的时代，辨别信息的可靠性和避免学术不端行为至关重要。我设想这本书能够提供关于如何进行有效的文献检索和评估的详细指导，教会我如何判断学术资源的质量，如何区分一手资料和二手资料，以及如何在写作中批判性地分析和引用他人的观点，而不是全盘接受。更重要的是，我期望它能深入讲解学术诚信的原则，包括什么是抄袭，如何通过正确引用来避免抄袭，以及在遇到引用困境时的处理方法。它应该用生动的案例来警示学术不端行为的严重后果，并提供一些实用的策略来帮助我保持学术上的正直。如果这本书能让我明白，学术写作的最终目的是为了贡献新的知识和观点，而不是仅仅为了获得一个分数，并且能够引导我成为一个诚实、严谨的研究者，那它就是一本真正有深度的大学英文写作教材。我希望它能成为我学术道路上的“护身符”，让我在求知的路上坚定而坦荡。
评分一本名为《大学英文写作》的书，对我而言，不仅仅是语言技能的提升，更是思维方式的转变。我设想它能够像一个引路人，教会我如何将零散的思绪整合成清晰、连贯的论述。在写作过程中，我们常常会遇到“卡壳”的情况，比如思路不清、逻辑混乱，或者表达不准确。我期待这本书能够提供一系列有效的“破局”技巧。或许它会教授我如何通过头脑风暴、思维导图等方式来梳理想法，如何运用各种连接词和过渡句来保证段落之间的逻辑性和流畅性，甚至是如何通过反复修改和润色来提升文章的表达精度。我希望它能让我明白，写作是一个不断思考、不断完善的过程，而不是一次性的创作。如果这本书能让我从“写不出来”的焦虑，转变为“写得更好”的自信，并且掌握了自我修正和提升的能力，那它就真正实现了“授人以渔”的价值。我期待它能让我学会如何“与文字对话”，如何通过精准的表达来传递自己内心深处的力量和思想。
评分我对《大学英文写作》的期望，在于它能否帮助我跨越文化和学术的隔阂，真正用英文的思维方式来表达自己。我设想这本书会深入探讨中西方在写作风格上的差异，比如，西方学术写作中对“清晰、直接、有证据支撑”的强调，以及对“个人观点”的重视。它或许会引导我认识到，直接切入主题、清晰阐述论点、并用数据和事实来支撑，是英文学术写作的关键。我希望它能帮助我理解在英文表达中，如何更有效地使用主动语态，如何避免含糊不清的表达，以及如何构建有力的论证。更重要的是，我期待它能够教会我如何“思考”英文，如何用英文的逻辑和语感来组织句子和段落，而不是仅仅将中文的想法“翻译”成英文。如果这本书能让我感受到一种“化被动为主动”的转变，让我能够自如地运用英文来表达我的想法，甚至是在跨文化交流中更加自信，那它无疑是一本极具价值的工具书。我希望它能成为我连接不同思想和文化的桥梁。
评分在我看来，一本真正有价值的《大学英文写作》应该不仅仅是规则的堆砌，更应该激发读者的批判性思维和独立思考能力。我想象中的这本书，会在教授写作技巧的同时，也引导我去思考“为什么”要这样写。例如，在讲解论证的结构时，它不会仅仅提供一个模板，而是会深入剖析不同论证方式的优劣，以及它们在不同学科领域中的适用性。它应该鼓励我去质疑、去分析，去寻找支持自己观点的有力证据，并学会如何有效地组织这些证据来构建一个令人信服的论证。我希望它能教会我如何辨别信息的真伪，如何在浩瀚的学术文献中找到可靠的资料，以及如何将这些资料恰当地融入到自己的写作中，而不是简单地复制粘贴。更重要的是，这本书应该能够培养我独立思考的能力，让我能够形成自己的观点，并用清晰、有力的英文表达出来。它应该让我明白，写作不仅仅是为了完成作业，更是为了与学术界进行对话，为了贡献自己的想法和见解。如果它能让我从一个被动接受信息的学习者，转变为一个主动探索、批判性思考的创作者，那这本书的价值将是无法估量的。我期待它能成为我学术生涯中重要的启蒙者，帮助我在知识的海洋中找到自己的航向。
评分我希望《大学英文写作》这本书能让我深刻理解学术写作的“目的性”和“读者导向”。这意味着，写作不仅仅是为了表达自己，更是为了与特定的读者群体进行有效沟通。我设想这本书会强调在写作前进行“读者分析”，了解你的读者是谁，他们的知识背景如何，以及他们期望从你的文章中获得什么。基于这种分析，它会教我如何调整我的写作风格、语言难度和论证方式，以达到最佳的沟通效果。例如，在向专业领域的专家展示研究成果时，可以更加深入和专业；而向非专业领域的读者介绍一个概念时，则需要更加通俗易懂。我期待这本书能让我明白，一篇优秀的英文学术论文，不仅要有扎实的论据和严密的逻辑，更要有清晰、准确、且能引起读者共鸣的表达。如果它能让我学会如何“设身处地”地为读者着想，如何让我的写作更具说服力和影响力，那它将极大地提升我在学术交流中的效率和效果。我希望它能让我成为一个更具同理心和沟通能力的写作者。
评分一本名为《大学英文写作》的书，如果我是一位初入大学、对学术写作充满忐忑的学子，我会这样期待它，并基于这些期待来想象它可能带来的改变。首先，我希望它能为我这个“小白”提供一个清晰、循序渐进的学习路径。我脑海中的这本书，不会一上来就扔给我一堆复杂的术语和高深的写作理论，而是从最基础的“什么是大学英文写作”开始，解释它与中学写作的异同，以及为何在学术环境中，精准、严谨和有逻辑的表达至关重要。我期待它能一步步引导我掌握基本的句子结构，学会如何构建清晰的段落，如何使用恰当的连接词来保证文章的流畅性。比如，它应该会详细讲解如何避免中式英语的表达习惯，如何运用更地道的词汇和句式，并且提供大量的例句，让我能够直观地理解理论的运用。我还会希望它能在我困惑时，像一位耐心细致的老师，为我解答那些看似微小却影响深远的问题，例如，动词时态的正确使用，冠词的选择，甚至是标点符号的规范。如果这本书能让我从“不知道如何下笔”到“能够有条理地表达观点”，那它就已经成功了一大半。更重要的是，我期望它能够帮助我建立一种对学术写作的信心，让我明白，虽然挑战存在，但通过系统学习和反复练习，我一定能够掌握这项重要的技能。这本书，在我看来，应该是一扇通往更广阔学术世界的大门，而它应该教会我如何优雅且有力地推开这扇门。
评分在我看来，一本出色的《大学英文写作》不应该仅仅是技巧的传授，更应该能够引导我认识到写作与思考的深度关联。我设想这本书会提供一系列的练习和思考题，鼓励我去探索每一个写作主题背后的深层含义，去挖掘隐藏在表面现象下的逻辑和联系。它或许会教授我如何通过提问来激发自己的思考，如何通过不同的视角来审视一个问题，以及如何将抽象的概念具体化、形象化。我期望它能让我明白，好的写作源于清晰的思考，而清晰的思考又可以通过写作来不断打磨和提升。如果这本书能让我逐渐培养起一种“写以致用”的学习习惯，在每一次写作练习中都能有所启发和成长，并且能够将写作中获得的洞察力应用到我的其他学科学习和日常生活中，那它将不仅仅是一本教材，更会成为我个人成长道路上的一个重要催化剂。我希望它能让我感受到“思如泉涌”的乐趣，并从中获得不断进步的动力。
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