具體描述
《普通高等教育十一五國傢級規劃教材•文學原理》是“普通高等教育十一五國傢級規劃教材”之一，全書共分 個章節，主要對文學的本質和特性、文學的社會性和曆史性、文學的創作活動、文學的方法與流派、作傢的創作個性與作品的藝術風格、文學作品的內容與形式、文學體裁的類型等內容作瞭介紹。
著者簡介
浙江玉環人，浙江大學中文係教授，博士生導師。男，１９３４年１０月生，浙江省玉環人。浙江大學西溪校區中文係教授。１９５８年畢業於浙江師院（現浙江大學西溪校區前身）中文係，留校從事文藝理論和美學的教學與研究工作。現在是浙江大學教授、博士研究生導師，兼任全國哲學社會科學規劃辦中國文學組及中華哲學社會科學基金中國文學評審組副組長、教育部《高校理論戰綫》編委，中外文化及文學理論學會常務理事、浙江省美學研究會副會長等職。迄今發錶論著約１８０萬字，曾１６次獲得中宣部、教育部、中國社會科學院、浙江省人民政府的嘉奬。其論著以人的活動的理論為齣發點，把認識與實踐、認識論與價值論、科學精神與人文精神有機地結閤起來，並吸取相關學科的研究成果，對文藝問題進行立體交叉的全方位的考察，在國內外理論界獨樹一幟。
圖書目錄
讀後感
如梦，有言。 第一次看《文学理论》的时候觉得此书在当代文艺学的发展状况下，并不是一部很好的著作，甚至有些呆板，虚空的名词，剪刀加浆糊的拼接。 然，几月后再细读，于其字里行间品出一股苍老之美，所用之丰富的例子亦有其醇美之处。确实，在西方理论对知识分子思维结构的...
評分如梦，有言。 第一次看《文学理论》的时候觉得此书在当代文艺学的发展状况下，并不是一部很好的著作，甚至有些呆板，虚空的名词，剪刀加浆糊的拼接。 然，几月后再细读，于其字里行间品出一股苍老之美，所用之丰富的例子亦有其醇美之处。确实，在西方理论对知识分子思维结构的...
評分如梦，有言。 第一次看《文学理论》的时候觉得此书在当代文艺学的发展状况下，并不是一部很好的著作，甚至有些呆板，虚空的名词，剪刀加浆糊的拼接。 然，几月后再细读，于其字里行间品出一股苍老之美，所用之丰富的例子亦有其醇美之处。确实，在西方理论对知识分子思维结构的...
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評分如梦，有言。 第一次看《文学理论》的时候觉得此书在当代文艺学的发展状况下，并不是一部很好的著作，甚至有些呆板，虚空的名词，剪刀加浆糊的拼接。 然，几月后再细读，于其字里行间品出一股苍老之美，所用之丰富的例子亦有其醇美之处。确实，在西方理论对知识分子思维结构的...
用戶評價
老一輩的文學視角
评分這本書在上世紀八九十年代，僅憑“文學是審美意識形態”這一創見就可以立住腳跟，可是實在難以想象現在還有學校用如此老舊的書做教材。。。
评分因為某種機緣，有過兩種版本，其中一種還有兩本。算起來，這也是我十八年前讀得最熟的一種書瞭。
评分考研打卡
评分把文學看做一種審美意識的物化形態，以美學的（審美的）和曆史的批評作為文學批評的標準，探討文學的真、善、美。這樣的文學原理也符閤瞭中國文學的美學標準。
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