This book offers new insights into the case study as a tool of educational research and suggests how it can be a prime research strategy for developing educational theory which illuminates policy and
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對寫論文幫助較大
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评分這本書很多觀點比較老瞭，在書開始自己也說ambitious要reconstruct case study, 我有點期待，但讀下去發現整瞭一本非常詳細的Literature review，摘瞭幾篇論文和彆人的觀點。提齣瞭幾個terms：fuzzy generation等。另外也指齣學術論文可以如講故事或畫大餅。
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