5分钟学唱卡拉OK 流行经典易学通 男声(一)(VCD)

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isbn号码:9787880103953
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具体描述

歌声飞扬:现代流行金曲速成指南 本书特色: 本书并非聚焦于卡拉OK的快速入门或特定声部的教学,而是致力于为广大音乐爱好者提供一套系统、深入且富有实践指导性的流行音乐学习路径。它将带领读者从理解流行音乐的本质、构建扎实的演唱技巧,到掌握舞台表现力,最终实现自我音乐风格的塑造。全书内容丰富,图文并茂,旨在成为每一位渴望提升演唱水平和音乐素养的“行家”或“进阶学习者”的必备案头书。 第一部分:流行音乐的脉络与赏析 第一章 现代流行音乐的流变史 本章深入剖析了自二十世纪中叶摇滚乐崛起以来,流行音乐如何不断演变、融合与再创造的过程。我们将详细梳理从早期布鲁斯与乡村音乐到英伦入侵、迪斯科、合成器流行(Synth-pop)、垃圾摇滚(Grunge)、R&B复兴,直至当代电子舞曲(EDM)和流媒体时代的嘻哈音乐等主要流派的发展轨迹。重点分析了不同时代背景下,音乐风格、歌词主题和社会思潮之间的相互影响。 1.1 黄金年代的奠基石: 分析猫王、披头士、鲍勃·迪伦等早期巨星对现代流行乐谱的构建作用。 1.2 技术革命与声音的拓展: 探讨合成器、采样技术以及数字录音对流行音乐制作流程的颠覆性影响。 1.3 全球化视野下的流行: 考察拉丁音乐、K-Pop等非西方流行文化如何反向输出,影响全球音乐风向。 第二章 优秀流行歌曲的结构解构 理解歌曲的骨架是模仿与创新的前提。本章提供了一套专业的歌曲分析工具,指导读者如何拆解一首流行金曲,识别其内在的音乐逻辑。 2.1 核心要素识别: 区分主歌(Verse)、副歌(Chorus)、桥段(Bridge)、导歌(Intro)和尾声(Outro)的功能与作用。 2.2 和声进行(Chord Progression)的魅力: 介绍流行音乐中最常用和弦进行(如I-V-vi-IV)的原理,并分析如何通过微妙的和声变化营造情绪张力。 2.3 节奏型态的心理暗示: 探讨不同的拍号(如4/4、3/4)和律动(Groove)如何影响听众的身体反应和情感投射。 第二部分:声音的科学与演唱技巧精进 本部分摒弃基础的气息练习,直接聚焦于如何运用成熟的声乐科学原理来优化流行唱腔,解决高难度演唱技巧中的实际问题。 第三章 支撑系统的深度优化 稳固的气息与正确的共鸣是高音和长句的基础,本章侧重于进阶的身体控制训练。 3.1 呼吸的“三区”协同: 详细讲解横膈膜、肋间肌与腹肌在快速换气和稳定输出时的精妙配合,避免传统“浅呼吸”的弊端。 3.2 共鸣腔体的调校: 区分胸声、头声与面罩共鸣(Mask Resonance)的物理位置与听感效果。特别针对流行人声中常需的“混合声”(Mixed Voice)进行专题训练,确保高音区的穿透力与圆润度。 3.3 喉位的精准控制: 探讨如何通过调整舌位和软腭高度来“塑形”声音,适应从低吟到呐喊的不同音域需求,同时保护声带。 第四章 流行音色的塑造与处理 流行演唱的精髓在于其多变性和情感的直接传达。本章探讨如何系统地训练和驾驭不同的音色特质。 4.1 颤音(Vibrato)的艺术掌握: 分析不同类型颤音(如快速颤音、稳定颤音)的成因,并提供消除不自然颤音或刻意制造均匀颤音的练习方法。 4.2 咬字与共鸣的平衡: 解决中文流行歌中常见的“字大于声”或“声大于字”的问题。教授如何调整元音形状,以确保在保持清晰度的同时,声音能充分进入最佳共鸣区。 4.3 进阶技巧的应用: 系统解析气声(Breathy Tone)、嘶哑(Grit/Vocal Fry)以及“滑音”(Glissando)和“装饰音”(Riff & Run)的正确发声路径,避免过度使用喉咙导致声带疲劳。 第三部分:音乐诠释与舞台呈现 第五章 情感的深度挖掘与表达 演唱不仅仅是音准和节奏,更是故事的叙述。本章侧重于提升音乐的感染力。 5.1 文本分析与角色代入: 教授如何细读歌词背后的故事、人物关系和潜台词,构建完整的“演唱情境”。 5.2 情绪的动态控制: 讲解如何在歌曲的起承转合中,通过音量(Dynamics)、速度(Tempo Rubato)和音色的细微变化,来引导听众的情绪起伏。 5.3 风格化的演绎: 比较演绎同一首歌(如一首经典的民谣或R&B作品)时,不同风格歌手(如磁性嗓音、清亮嗓音)的处理手法差异,鼓励学习者找到属于自己的“声音指纹”。 第六章 舞台魅力与麦克风技术 成功的舞台表演要求声音与肢体语言的高度统一。 6.1 麦克风的物理学应用: 详细讲解动圈麦克风和电容麦克风的工作原理,以及如何根据距离变化,利用“近讲效应”(Proximity Effect)来增强低频的厚度或增加声音的清晰度。 6.2 舞台走位与肢体语言: 探讨如何利用非语言线索(眼神交流、身体姿态)来强化歌曲主题,避免僵硬的站桩式演唱。 6.3 现场人声处理基础(混音概念): 简要介绍现场演出中对人声进行均衡(EQ)、压缩(Compression)和混响(Reverb)处理的基本目的和效果,帮助演唱者理解监听(Monitor)中的声音是如何被修饰的。 附录:进阶练习曲目分析 本附录精选了十首不同风格(如灵魂乐、电子流行、抒情摇滚)的非传统卡拉OK曲目,对它们的演唱难点进行详细的乐理和技巧标注,供有经验的学习者进行专项突破训练。

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这本《5分钟学唱卡拉OK 流行经典易学通 男声(一)(VCD)》的包装设计倒是挺抓人眼球的,那种亮眼的橙色配上硕大的标题字体,一下子就能在书店的架子上被找到。不过说实话,拿到手里沉甸甸的感觉,让我对它“5分钟学唱”的承诺产生了一丝怀疑。我更倾向于相信,真正的歌曲学习需要投入更多的时间和精力,毕竟唱歌这事儿不是按个开关就能学会的。我比较关注的是曲目的选择,尤其是那些真正的“流行经典”,是不是能涵盖到我最近常听的那些KTV金曲,而不是一些年代久远、现在年轻人都不太熟悉的“老歌”。如果里面的示范演唱者能有清晰的咬字和稳定的气息控制,那倒是能提供一些实际的参考价值。毕竟VCD这种介质,画质和音质的还原度是个硬伤,但如果能配合清晰的字幕和关键技巧的慢放解析,也许还能挽回一些印象分。我希望它能在基础的发声练习上多花点篇幅,而不是只停留在“跟着唱”的层面。毕竟,学习唱歌,底子比花哨的技巧更重要,希望这套“速成”光盘能给我带来一些惊喜,而不是徒增失望。

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拿到这套东西的时候,我的第一反应就是:这难道是上个世纪的产品吗?VCD这个格式本身就带着一股浓浓的怀旧气息,但怀旧归怀旧,教学工具的实用性才是王道。我最想知道的是,它对“男声”的定义是什么?是针对低音炮的男中音,还是能驾驭高音的男高音?不同的声部在演唱流行歌曲时,需要注意的技巧点是完全不一样的。如果它给出的都是统一的、模板化的指导,那对不同音域的人来说,效果肯定会大打折扣。而且,所谓的“5分钟学唱”,我理解可能是指每首歌的教学片段时长只有五分钟,但如果这五分钟内,讲解得含糊不清,只是匆匆带过,那还不如没有。我宁愿花二十分钟去钻研一个准确的气息支撑点,也不愿意听五分钟的空泛之谈。希望它的光盘内容能做到“麻雀虽小,五脏俱全”,能提供一些明确的练习口型或发声位置的图解,而不是纯粹的听觉模仿。

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我对这套教材的期待值是持保留态度的,毕竟市面上这类号称“速成”的教学产品,十有八九都是噱头大于实质。我更看重的是它是否能提供一个结构化的学习路径,哪怕是针对初学者最基础的节奏感和音准问题。如果这套VCD仅仅是把一些流行歌曲的伴奏和歌词简单地堆砌在一起,那还不如我自己去下载伴奏自己练习。我期待看到的是,它有没有对男声的音域划分做一个初步的介绍,比如哪些歌适合哪个声部去挑战,有没有针对性地指出一些高难度歌曲中容易跑调或气息不稳的地方,并给出相应的“避雷”指导。另外,VCD的播放体验也是个问题,如果画面卡顿或者伴奏音轨的质量很差,会严重影响学习的连贯性。老实说,现在大家都在用流媒体和高清画质,用VCD来做教学资料,在媒介选择上就已经落后了一个时代。我真想知道,它里面的“易学通”究竟是基于哪种教学理论构建起来的,是侧重于模仿还是强调理解歌曲的结构。

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这套教材的命名方式非常直白,直奔主题——快速入门流行歌曲。但作为消费者,我首先会关注的是它的“通”字是否名副其实。所谓的“易学通”,往往意味着内容会经过极度的简化,这对于基础扎实的人来说是浪费时间,但对于完全的门外汉来说,或许是降低学习门槛的第一步。我比较关心的是,在VCD的教学过程中,有没有穿插一些关于乐理知识的简单介绍,比如什么是节拍,什么是重音,这些基础概念对于“跟唱”来说是必要的辅助。如果只是纯粹地播放伴奏,让学习者跟着“哼哼哈哈”,那这种学习效果是极其不稳定的。另外,VCD的画面质量如果太差,看不清示范者的嘴型和面部肌肉的细微变化,那么在学习气息控制和咬字清晰度方面,就会非常吃力。我希望里面的示范者不仅是会唱歌,更要是会“教歌”的老师,能够准确地把自己的演唱经验转化成观众可以理解和模仿的步骤。如果内容只是录制好的演唱片段加上滚动字幕,那这本书的价值就真的非常有限了。

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从一个资深K歌爱好者的角度来看,这种“5分钟”的宣传语听起来就很像是针对完全没有基础的“小白”设计的。我更感兴趣的是,它收录的那些“流行经典”到底有多“经典”。是不是那些被唱烂了的口水歌,还是真有一些耐听、值得反复琢磨的佳作。如果它能收录一些需要技巧支撑的歌曲,比如转音处理、真假音转换的示范,那对于已经有一定基础的我来说,或许还有一点点参考价值。但如果是那种只需要对着麦克风喊几句就能完成的歌曲,那这套碟片对我来说就完全是鸡肋了。再说了,VCD的容量有限,如果曲目数量太少,性价比就更低了。我更希望它能提供一些关于舞台表现力的建议,唱歌不只是发出正确的音高,仪态、表情管理也是舞台效果的重要组成部分,不知道这个“通”字里有没有包含这层意思。总之,媒介的落后感让我对内容的深度产生了天然的抗拒。

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