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出版者:人民教育齣版社

作者:陳紱

出品人:

頁數:242

译者:

出版時間:2004-11

價格:60.00元

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isbn號碼:9787107181856

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翰墨丹青：中國傳統繪畫的審美與技法探微 圖書信息： 書名： 翰墨丹青：中國傳統繪畫的審美與技法探微 作者： 蕭遠山 (筆名，寓意深遠的曆史感與山水情懷) 開本： 16開，精裝，全彩印刷，配有大量高清圖版及細節放大圖 頁數： 約 600 頁 定價： 人民幣 388 元 --- 導言：凝視韆年，探尋筆墨的生命力 《翰墨丹青》並非一本簡單的繪畫技法指導手冊，它是一部深入探索中國傳統繪畫藝術精神內核的專著。本書旨在引導讀者穿越時空，沉浸於中國水墨世界的博大精深之中，理解“筆墨當隨時代”背後的哲學意蘊，以及“寫意”精神如何構建起東方獨有的審美範式。 我們相信，要真正領會中國畫的魅力，必須先理解其背後的文化土壤、哲學思辨和文人情懷。本書將從宏觀的藝術史脈絡入手，層層深入到具體技法的解析，力求做到“知其然，更知其所以然”。 --- 第一部：溯源——筆墨的哲學基礎與曆史嬗變 第一章：天人閤一的宇宙觀與繪畫的起源 本章追溯中國繪畫的源頭，探討先秦時期的圖騰崇拜與西漢帛畫的樸拙之美。重點剖析儒傢“中和”思想和道傢“自然無為”觀念如何奠定中國藝術的本體論。 圖版精選： 湖南馬王堆齣土文物摹本，早期石刻綫描拓片。 核心論點： 論述中國畫的“寫意”並非單純的寫形，而是對宇宙秩序和生命哲理的捕捉。 第二章：魏晉風骨：人物畫的士人精神覺醒 聚焦於顧愷之、陸探微等早期大師，闡述“傳神寫照”的理論構建。這一時期，繪畫開始從純粹的宗教裝飾轉嚮士人精神的寄托。詳細解讀《洛神賦圖》中“骨法用筆”的實踐意義，以及綫條如何承載情感的張力。 關鍵概念： “三難”說（可賞、可觀、可遊）、“傳神”與“寫形”的辯證關係。 第三章：盛唐氣象與五代十國的地域性探索 唐代，隨著社會經濟的繁榮，繪畫題材更加多元化，色彩和構圖趨於成熟。本章重點分析吳道子“吳帶當風”的用筆革新，以及張萱、周昉所代錶的宮廷仕女畫的細膩描摹。五代時期，荊浩、關仝的山水畫開啓瞭北方山水的雄渾之路，為宋代全景式山水奠定瞭基礎。 案例分析： 對比吳道子綫條的力度與周昉色彩的韻味。 第四章：宋代的理學意境與院體的高度成熟 宋代是中國繪畫的黃金時代。本章深入研究宋徽宗“瘦金體”與院體畫的精微寫實，探討“格物緻知”的哲學如何滲透到對自然細節的捕捉之中。同時，闡述李成、範寬等北方山水畫派如何將“勢”與“理”融入畫中。 技法側重： 細緻解析“界畫”的嚴謹性，以及院體畫傢對“積墨”的初步運用。 --- 第二部：轉摺——文人畫的興起與筆墨語言的革命 第五章：元四傢：水墨革命與“士人自娛” 元代，隨著濛古統治，漢族文人將繪畫從宮廷和官方體係中解放齣來，水墨正式成為主流，強調“書畫同源”。本章集中探討趙孟頫的復古主張，以及黃公望、倪瓚、吳鎮、王濛的“元四傢”如何通過獨特的筆墨語言錶達遺民情懷與隱逸心境。 核心技法： 對“皴法”（如披麻皴、散筆皴）的審美意義進行深入探討，強調墨色的層次變化。 第六章：明代的流派紛呈與地域風格的定型 明代繪畫流派眾多，主要圍繞董其昌的“南北宗論”展開。本章對比浙派的雄強（如戴進、吳偉）與吳門畫派的秀逸（如瀋周、文徵明）。尤其關注晚明以徐渭、陳淳為代錶的寫意花鳥畫，如何將狂放的個性和詩詞意境完美融閤。 理論解析： 全麵梳理“南北宗論”的形成背景、閤理性與局限性，分析其對後世的影響。 第七章：清初的遺民氣節與“四王”的集大成 清初，以“四王”（王時敏、王鑒、王翬、王原祁）為代錶的摹古派達到瞭傳統山水畫的巔峰。本章探討他們如何繼承並係統化前代筆墨精華，形成成熟的“傢法”。同時，也探討瞭以石濤、八大山人為代錶的“反傳統”力量，他們如何以強烈的個性和怪誕的造型，預示著現代藝術的萌芽。 技法重點： 剖析王原祁“有筆有墨”的論斷，以及石濤“一畫論”中的反叛精神。 --- 第三部：神韻——核心技法的精微解析 第八章：筆法之道：綫條的骨力與情感錶達 本章是全書技法部分的核心。詳細講解中國畫“十八描”的理論基礎，並配以清晰的圖解對比不同綫條（如鐵綫描、蘭葉描、高古遊絲描）在描繪不同對象（如古樹、人物衣紋、山石）時的效果。 圖解演示： 示範如何通過“提、按、頓、挫”控製墨色和綫條的粗細、力度，實現“筆中有墨，墨中有筆”。 第九章：墨分五色：水墨層次的構建與暈染的奧秘 深入探討水墨的“暈、破、積、淡”技法。闡述“墨分五色”並非指單純的黑白灰，而是對飽和度、透明度、顆粒感的精確控製。重點解析“潑墨法”和“破墨法”在營造空間感和氛圍上的作用。 實踐指導： 如何根據紙張（生宣、熟宣）的洇化特性，預判墨色的最終效果。 第十章：皴法與點苔：山石的肌理與生命的律動 皴法是中國山水畫的靈魂，它賦予山石以“筋骨”。本章係統梳理瞭二十餘種常用皴法（如斧劈皴、披麻皴、荷葉皴），並解釋每種皴法所蘊含的地域特徵和時代情緒。點苔作為補充，則被視為點綴生氣、完成構圖的重要步驟。 對比研究： 範寬的“雨點皴”與董源的“披麻皴”在錶現力上的根本差異。 第十一章：設色：青綠的富麗與淺絳的清雅 雖然水墨為主流，但設色（尤其是工筆重彩和淺絳山水）依然不可或缺。本章分彆解析唐代“石青石綠”的礦物顔料特性，以及宋代以來發展起來的“淺絳山水”中淡赭石和淡花青的運用技巧，探討色彩在寫意體係中的輔助角色。 --- 結語：麵嚮未來的傳承與創新 本書最後一部分，將視野投嚮近現代。探討西方油畫和素描對中國畫在造型結構上的啓發，以及徐悲鴻、齊白石、張大韆等巨匠如何在堅守筆墨精神的前提下，實現創造性的轉化。強調當代畫傢如何在全球化背景下，重新審視“意境”的當代價值。 附錄： 中國曆代重要畫傢小傳、常用印章樣式與鈐印禮儀、基礎工具選購指南（筆、墨、紙、硯）。 --- 本書特色總結： 1. 理論深度與技法廣度兼備： 既有對哲學思想的深入挖掘，又不乏對具體筆墨細節的精確拆解。 2. 圖版精美權威： 選用大量博物館級高清原畫掃描件，彌補傳統畫冊的模糊不清。 3. 語言凝練雅緻： 摒棄生硬的教科書式錶達，采用富含文化韻味的論述風格，旨在讓學習過程本身成為一種審美享受。 4. 注重“心法”： 強調中國畫的修養性，引導讀者從文人視角理解創作，而非僅僅停留在錶層技巧模仿。 《翰墨丹青》是獻給所有熱愛東方藝術、渴望領略筆墨無窮魅力的學習者、研究者和鑒賞傢的一部案頭必備之作。閱讀此書，便如同與曆代丹青聖手進行瞭一場跨越韆年的對話。

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坦白說，我之前用過一些“高大上”的教材，那些語法術語看得我頭暈眼花，根本不知道這些理論知識和我日常想說的話有什麼關係。這本書的偉大之處在於它的“實用主義”精神。它所有的語法點都不是孤立存在的，而是嵌入到每一個真實的交際場景中。比如，它不會直接拋齣一個“把”字句的結構圖，而是設計一個場景：“我把鑰匙落在傢裏瞭，得趕緊迴去拿。” 然後，在這個場景中自然而然地剖析“把”字句的用法，告訴你為什麼要這樣說，而不是說“我丟瞭鑰匙在傢裏”。這種“先體驗，後解析”的學習路徑，讓我對中文的邏輯結構有瞭更深層次的理解。而且，這本書的練習設計也十分巧妙，很多都是開放式的問答，鼓勵我們用自己的語言去組織迴答，而不是機械地套用課本裏的標準答案。這極大地鍛煉瞭我的臨場反應能力，感覺自己真的在“使用”這門語言，而不是在“研究”這門語言。

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這本書的排版和設計風格，簡直是強迫癥患者的福音！我這個人對視覺信息非常敏感，如果一本書看起來雜亂無章，我根本提不起興趣去看下去。這本書的布局非常清晰，留白處理得當，色彩搭配既柔和又不會分散注意力。每個單元的結構都高度一緻，這對於建立學習的穩定感非常重要。你知道嗎，當我打開新的一課時，我能立刻預判到下一部分是詞匯錶、對話練習、語法解析還是文化角邊欄，這種可預測性大大減輕瞭我的認知負擔。圖文並茂這一點也做得非常到位，插圖不是那種敷衍的卡通形象，而是精心繪製的，能夠準確地輔助理解那些抽象的語法概念或者復雜的場景。例如，在講解量詞的時候，它用直觀的圖示將不同物品該用什麼量詞清晰地展示齣來，比起死記硬背“一匹馬，一張紙”要有效率得多。我把這本書帶到咖啡館學習時，旁邊的人都會忍不住多看幾眼，它散發著一種專業又親切的氣質。

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說實話，我最初對這類教材抱持著一種懷疑的態度，因為市麵上太多“速成”的宣傳瞭，最後往往都是華而不實。但這本讓我徹底改變瞭看法。它的深度和廣度都拿捏得恰到好處。很多教材為瞭遷就初學者，會把一些復雜的語言現象一筆帶過，導緻學到中級階段就遇到瞭難以逾越的瓶頸。這本書顯然不是這樣，它從一開始就為我們打下瞭堅實的基礎。我特彆欣賞它在詞匯擴展方麵的處理方式。它不會一股腦地給你塞一堆不常用的生僻詞，而是圍繞核心主題，層層遞進地引入相關詞匯群。比如學完“交通”這一課，你會發現你不僅學會瞭“公交車”和“地鐵”，還學會瞭如何描述堵車的情況，如何詢問路綫，甚至連換乘的錶達都一應俱全。更重要的是，它沒有忽略中國文化的背景知識。語言是文化的載體，這本書在介紹一些特定詞匯時，會穿插解釋相關的風俗習慣，比如為什麼有些節日要吃特定的食物，這讓學習過程變得更加立體和有趣，不再是單純的機械記憶。我已經開始嘗試用書中學到的句型去模仿電視劇裏的對話瞭，效果齣奇地好。

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天哪，這本書簡直是我的救星！我之前嘗試過好幾種學中文的方法，什麼App、在綫課程，聽起來都很美好，但真正上手瞭纔發現，那些零散的知識點根本無法形成一個完整的學習體係。我花瞭好大力氣纔把基礎的發音搞明白，可是一到實際應用，比如聽到一句稍微快一點的對話，或者想錶達一個稍微復雜點的意思，立刻就懵瞭。這本書的結構設計得太巧妙瞭，它不是那種枯燥的語法書，更像是請瞭一位超級耐心的私人教師，一步一步地引導你進入中文的世界。特彆是它對聲調的講解，我終於明白瞭為什麼有些字聽起來隻差一個音調意思就完全變瞭。它不是簡單地告訴你“這個是第一聲”，而是通過大量的對比和情境練習，讓你切實體會到聲調在實際交流中的重要性。我記得有一章專門講日常寒暄，內容非常貼近生活，那些我們平時在街上、在餐廳裏能聽到的地道錶達，這本書裏都有詳細的解析，配上清晰的錄音，讓我覺得自己不再是那個隻會“你好，謝謝”的外國人瞭。這本書讓我對學習中文重拾瞭信心，感覺自己終於找到瞭正確的方嚮，那種豁然開朗的感覺，真是太棒瞭！

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我必須強調一下，這本書在配套資源方麵的豐富程度，簡直超齣瞭我的預期。光是課本本身已經足夠優秀，但真正讓它脫穎而齣的是它提供的輔助材料。我指的是那些可以下載的音頻和練習冊。音頻的質量高得驚人，錄音人員的發音清晰、自然，語速適中，而且針對不同的練習內容，語調和情感也處理得非常到位，這對於培養我的聽感和語感至關重要。很多教材的錄音聽起來像機器人念稿子，根本無法用於實際交流的模仿。而這本書的錄音，聽起來就像是身邊朋友在跟我說話。至於練習冊，它提供瞭大量的補充練習，尤其是一些聽寫和跟讀任務，直接對應到課本中的難點。我通常會先盲聽一遍，然後對照文本檢查自己漏聽瞭哪些細節。通過這種高強度的跟練，我發現自己對那些容易混淆的音節和連讀的處理能力有瞭顯著的提升。總而言之，這是一套真正為學習者著想的、全方位的學習工具，而不是僅僅一本印刷齣來的書本。

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