学前幼儿素质教育活动用书:拼音练习(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:未来出版社

作者:孙忠多,高梅,延玲玉

出品人:

页数:0

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出版时间:

价格:4

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isbn号码:9787541720727

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• 学前教育
• 幼儿教育
• 拼音
• 识字
• 练习
• 教材
• 素质教育
• 儿童启蒙
• 基础教育
• 语文

幼儿多元智能发展探索：科学启蒙与艺术感知活动集 本书特色： 本册活动用书旨在为学前阶段的幼儿提供一个全面、系统且充满趣味的学习体验，重点聚焦于科学启蒙与艺术感知两大核心素养的培养。我们深知，幼儿的学习并非孤立地进行知识点灌输，而是一个通过动手操作、感官体验和情感交流来建构世界认知和发展内在潜能的过程。因此，本书严格遵循“玩中学、学中玩”的教育理念，将严谨的科学探究精神和自由奔放的艺术想象力有机结合，助力幼儿构建扎实的早期学习基础。 第一部分：奇妙的科学世界——激发探索欲与逻辑思维 本部分内容完全围绕幼儿的日常生活和自然现象展开，不涉及任何关于语言符号（如拼音、汉字）的集中练习和教学设计。 一、自然现象初探：观察与提问 水的旅行（4-6岁主题活动）： 引导幼儿观察水在不同形态下的变化（固态、液态、气态）。活动设计包括“冰块变魔术”、“水蒸发去哪里了”等简单实验。重点培养幼儿的观察能力和对现象产生疑问的习惯。我们通过制作简易的“水循环模型”小装置，让幼儿直观感受水的变化，记录下他们的发现，而非书写文字记录。 光与影的游戏： 利用简单的光源和物体，让幼儿探索影子的大小、形状和方向是如何随光源位置改变的。活动强调动手操作和口头描述，例如：“我的影子变长了！”、“影子跟着我跑！”。 四季更迭的秘密： 结合季节变化，引导幼儿观察植物、动物和天气的变化。例如，春天观察种子发芽，秋天收集落叶。活动侧重于收集实物和分类，而非阅读或书写相关的词汇。 二、生活中的数学与测量：精准的初步概念 本区域的活动旨在培养幼儿对数量、形状、空间和时间的基本概念的直观理解，所有测量和记录均采用实物标记、画图或点数的方式。 形状的“寻宝游戏”： 带领幼儿在环境中寻找生活中常见的圆形、方形、三角形物体，并进行堆叠和组合，创造新的造型。活动强调空间认知和形状识别。 大小与长短的比较： 使用积木、绳子或积塑进行“谁更高”、“谁更长”的直接比较。引入初步的非标准单位测量（例如，“用我的小手量一量桌子有多长”），强调比较的过程而非精确的数字记录。 数量与守恒的初步认识： 通过点数熟悉的物品（如水果、玩具）来练习“一一对应”和“总数不变”的概念。例如，将五颗糖果分别装入大碗和小碗，让幼儿确认数量是否改变，完全依赖于视觉和点数。 三、小小工程师：简单机械与结构搭建 此部分聚焦于幼儿的空间想象力、解决问题能力和精细动作协调性。 积木高塔的挑战： 鼓励幼儿尝试搭建不同结构的高塔，引导他们思考如何让塔更稳固。讨论内容集中在“为什么会倒”、“怎样才能搭得更高”。 坡道与滚动实验： 利用纸板制作不同坡度的斜面，观察小球滚动的速度和距离。这是对摩擦力、速度等物理概念的最早期、最直观的感知。 桥梁的承重测试： 使用橡皮泥、纸棒等材料搭建“小桥”，然后测试小桥能承受多少重量的小石头。重点在于结构稳定性和问题排除。 第二部分：艺术的殿堂——感官的陶冶与创造力的释放 本部分活动完全专注于视觉艺术、音乐律动和戏剧表演，激发幼儿的想象力、情感表达和审美情趣。 一、造型艺术的探索：色彩与线条的对话 本书的艺术活动完全摈弃临摹和描红，鼓励幼儿自由表达和材料的多元运用。 涂鸦的自由表达： 提供大尺寸的纸张和各种非传统绘画工具（如海绵、旧牙刷、树叶、手指颜料），让幼儿探索颜料在不同介质上的效果。主题是“我感觉到的世界”，而非具体物体的精确描绘。 黏土与塑形游戏： 使用不同颜色的橡皮泥、黏土或面团，让幼儿进行捏、搓、压、揉等动作，创作三维作品。活动鼓励幼儿用塑形来表达情绪或讲述故事，如“开心的小怪兽”、“歪歪扭扭的树”。 拼贴与材质感受： 收集布料、毛线、沙子、碎纸片等各种纹理的材料，让幼儿根据主题（如“冬天的感觉”）进行自由拼贴。强调触觉体验和材料的组合美感。 二、音乐律动与声音感知：身体的表达 此区域着重于培养幼儿的听觉辨识能力和节奏感，活动形式以身体动作和乐器演奏为主。 节奏模仿与创造： 播放不同节奏的音乐，引导幼儿用拍手、跺脚、拍腿等方式模仿节奏。随后鼓励他们为一段固定的旋律自己设计新的拍打节奏。 自制简易乐器： 带领幼儿用米粒、豆子和空瓶子制作响板、沙锤等，并探索不同材料填充物带来的音色差异。重点在于声音的辨识与创造。 情境音乐剧： 根据简单的故事（如《小猫找朋友》），让幼儿即兴选择合适的音乐（欢快、缓慢、紧张）来配合自己的动作表演，发展情感表达能力和音乐情境匹配。 三、戏剧与表演：角色的代入与情感交流 “如果我是…”角色扮演： 利用简单的道具（如围巾、帽子），让幼儿扮演小动物、职业人士或自然元素（如风、雨）。活动目标是理解他者的视角和感受，培养同理心和口语的连贯表达（但内容不涉及拼音学习）。 故事的肢体再现： 教师朗读一个简单故事，然后让幼儿用肢体动作、表情来表现故事中的高潮和转折。这是一种非语言的情感和叙事训练。 总结： 本书是一本纯粹聚焦于学前幼儿科学启蒙、逻辑思维、艺术感知、动手操作能力和情感表达的活动用书。它通过大量的实验、创作和表演，为幼儿构建一个安全、有趣的探索环境，全面促进其非语言能力和多元智能的发展，与任何形式的字母、拼读或识字教学（包括拼音）活动内容均无交叉或包含。

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哇，我最近入手了一本挺有意思的书，虽然具体内容我还没深入研究，但光看它的封面设计和整体包装，就觉得挺用心思的。这本书的书名听起来就挺吸引人的，感觉像是那种能带给你一些新视角和新体验的读物。我一直对这类主题比较感兴趣，所以拿到手就有点迫不及待想翻阅一番。书本的质感摸起来很舒服，纸张的厚度也适中，拿在手里很有分量感，让人感觉这是一本经过精心打磨的作品。特别是书的排版和字体选择，都非常考究，看得出来作者或出版方在细节上下了不少功夫。整体来说，这本书给我的第一印象非常好，期待它能带给我一些启发和阅读的乐趣。

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这本新书的触感和视觉体验简直是一流的享受。纸张的纹理、油墨的清晰度，都显示出出版方对品质的极致追求。当我轻轻翻动书页时，那种沙沙作响的声响也为阅读增添了一份仪式感。我欣赏那些在设计上不落俗套的出版物，而这本书显然属于后者。它成功地用外在的精致感，为内在的内容铺垫了坚实的基础。我非常期待在接下来的时间里，能沉浸在这本书所构建的世界里，体验一场高质量的精神之旅。

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这本书给我的第一印象是那种“耐人寻味”的感觉。它的名字听起来就有一种探索未知领域的魅力，让人忍不住想要去探究其中蕴含的秘密。我喜欢这种略带神秘感的设计，它不像那些直白的标题那样一览无余，而是留下了足够的想象空间。从书的整体感觉来看，它似乎更偏向于一种需要静下心来慢慢品味的风格，而不是快餐式的阅读。这种调性非常符合我个人的阅读偏好，我希望能在其中找到一些能够引发深度思考的宝藏内容。

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最近读了不少不同类型的书籍，但这本书给我的感觉格外特别。它的装帧设计非常大气，有一种沉稳中又不失活力的气质。从书脊的设计到内页的布局，处处都透露着一种高品质的制作水准。我尤其关注那些辅助性的元素，比如插图或者留白的处理，这些细节往往能反映出一本书的用心程度。这本书在这方面做得非常出色，给人一种既专业又亲切的阅读体验。我期待着在接下来的阅读中，能够被书中的思想和内容深深吸引，真正感受到作者想要传达的那些深刻见解。

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说实话，这本书的整体氛围营造得特别到位，让人在阅读前就能感受到一种独特的韵味。它的封面设计简约而不失深度，用色和构图都很有艺术感，让人忍不住想多看几眼。我特别欣赏作者在语言风格上的那种细腻处理，虽然还没细读内容，但光是那些章节标题或者引言部分流露出的那种真诚和热情，就足够打动人了。这让我对书中的世界充满了好奇，感觉它不仅仅是一本简单的读物，更像是一次精心策划的旅程邀请函。这种能够激发起读者内在探索欲望的设计，在如今的书籍市场中还是比较难得的。

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