大学英语四、六级作文概论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东高等教育出版社

作者:周力，陈葆，李鹰主编

出品人:

页数:147

译者:

出版时间:2005-6

价格:12.80元

装帧:平装

isbn号码:9787536126732

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语四级
• 大学英语六级
• 作文
• 写作
• 英语学习
• 考试
• 指南
• 技巧
• 词汇
• 句型

好的，这是一份关于假设性图书的详细简介，该图书的名称为《大学英语四、六级作文概论》，但此简介内容将完全不涉及该书的具体内容，而是围绕一个假设的、不同主题的学术著作来撰写。 --- 图书名称： 跨文化交际中的非语言信号解析：从肢体语言到语境依赖性研究 作者： 知名人类学家/语言学家 联合署名 出版社： 华夏学术出版社 出版年份： 2024年 书籍页码： 580页 定价： 128.00 元 --- 内容简介： 导言：超越言语的交流维度 《跨文化交际中的非语言信号解析》是一部深入探讨人类交流复杂性的开创性著作。长期以来，语言学研究侧重于词汇、语法和修辞的显性层面，而忽略了在真实世界互动中占据核心地位的非语言信息流。本书旨在填补这一空白，构建一个多维度的分析框架，用以解码那些常常被误解、被低估，却在跨文化情境下起决定性作用的交流元素。 本书的核心论点是：有效的跨文化交流并非单纯是词汇的准确转换，而是对一系列微妙的、环境依赖性的非语言线索的敏锐感知与恰当回应。作者团队汇集了人类学、社会心理学、认知科学和应用语言学的尖端研究成果，为读者提供了一套系统化的理论工具和实证案例。 第一部分：非语言系统的基础理论建构 本部分详细梳理了非语言交际研究的历史脉络与理论基石。我们首先考察了早期基于艾克曼（Ekman）和弗莱斯（Birdwhistell）的“通用性”假设，随后转向了更具情境敏感性的文化相对论视角。 体态语（Kinesics）的深度剖析： 本章将手势、姿势、面部表情的分类系统进行了重构。重点分析了“指示性手势”（Iconic Gestures）与“约定俗成手势”（Conventional Gestures）在不同文化中的意义漂移。例如，我们对比了美国“OK”手势与巴西“OK”手势的巨大差异，并探讨了在高度集体主义文化中，身体接触（Haptics）在建立信任关系中的独特作用。 空间距离的文化差异（Proxemics）： 详细阐述了霍尔（Hall）的亲密区、个人区、社交区和公共区理论，并引入了动态模型来解释在不同社会阶层和民族背景下，这些“无形边界”如何实时调整。书中特别收录了对高语境文化（High-Context Cultures）中空间组织的研究，揭示了密度与隐私感之间的辩证关系。 时间观与交际节奏（Chronemics）： 本章超越了简单的“守时”概念，深入探讨了单时制（Monochronic）与多时制（Polychronic）社会在会议安排、任务并行处理和人际优先级排序上的根本差异。对于跨国商务谈判，时间感知的错位往往是导致合作失败的隐形因素。 第二部分：感官通道与认知处理 本书的第二部分侧重于非语言信号如何影响接收者的认知处理过程，以及感官输入在建立信息真实性上的作用。 副语言现象（Paralinguistics）的细微差别： 声音的“如何”远比“说什么”重要。我们详细分析了语速、音调高低（Pitch）、音量变化、叹息、填充词（如“嗯”、“啊”）在跨文化交流中的功能定位。例如，在一些亚洲文化中，沉默（Silence）本身即是一种有力的、需要被尊重的非语言回应，而非简单的信息缺失。 目光接触的强度与持久性（Oculesics）： 本部分对“凝视”的文化解读进行了详尽的比较研究。书中包含了对欧洲、中东以及东亚社会中，目光接触在权力展示、尊重表达和潜在敌意识别中的复杂编码规律的实证分析。 环境因素的塑造力（Artifacts and Environment）： 探讨了物质环境，包括服装、装饰、办公布局等“人工制品”，如何作为静态的、持续的非语言信息源，预设了交流的框架和参与者的身份地位。 第三部分：应用与实践：跨文化冲突的非语言干预 本书的实践价值体现在第三部分，它将理论模型应用于现实场景，特别关注冲突管理、跨文化领导力与虚拟环境下的交流挑战。 误读与冲突的路径分析： 通过对一系列真实的跨文化商业调解和外交会谈案例的解构，本书展示了“非语言失调”（Nonverbal Misalignment）如何升级为沟通障碍乃至国际争端。我们提供了“解码路径图”，帮助专业人士识别并中和潜在的负面非语言信号。 领导力中的非语言授权： 针对全球化团队的领导者，本章提供了如何通过调整自身体态、空间使用和目光策略，来增强信息的可信度（Credibility）和亲和力（Rapport Building）的实用建议。这包括如何在一个以等级森严的文化背景下，通过非语言手段展现包容性。 数字化时代的挑战： 随着远程工作和视频会议的普及，本书新增章节探讨了屏幕媒介对非语言信号的“失真效应”。屏幕上的延迟、有限的面部视角、以及缺乏触觉反馈，如何重塑了人类的交际本能，并要求我们发展新的“数字非语言素养”。 总结与展望： 《跨文化交际中的非语言信号解析》不仅是一本学术专著，更是一部面向全球化工作者、外交官、国际商务人士、跨文化研究学生的实用指南。它要求读者从根本上重新审视“交流”的定义，认识到人类交流的绝大部分信息是在我们开口之前或在言语之外传递的。通过掌握这套解析工具，读者将能够更深刻地理解人类行为的驱动力，从而在多元文化环境中实现更精准、更富有同理心的互动。本书为理解人类社会行为的深层机制提供了不可或缺的视角。

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坦白说，市面上那么多英语学习资料，我买过不少，大多都是用了几次就束之高阁了。但《大学英语四、六级作文概论》这本书，却是我桌面上翻阅次数最多的一本。它的魅力在于，它把那些看起来高不可攀的“高分作文”拆解成了最基础、最容易理解的模块。我记得有一次，我被一篇关于环境保护的作文题难住了，脑子里一片空白，但当我翻到书中关于“环保主题”的专题部分时，作者提供的那几套行之有效的逻辑框架和核心词汇库，让我瞬间有了下笔的底气。这本书的结构安排非常巧妙，它没有一开始就抛出艰深的语法知识，而是从最实用的角度——审题和审意图入手，教会你如何精准把握考官的“意图”，这在应试教育中简直是金科玉律。此外，作者对“时间管理”在写作中的重要性也有独到的见解，指导我们如何在有限的时间内构思、打草稿、检查，这对于临场发挥稳定至关重要。读完这本书，我感觉自己不再是孤军奋战，而是一个经验丰富的“写作教练”在我身边指导，让人信心倍增。

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我一个英语专业的朋友向我推荐了这本书，他当时是带着一种“不试试白不试”的心态拿起来的，结果大有改观。他特别强调这本书的“实用性”和“可操作性”。他跟我说，很多教材总爱拿出一堆复杂的语法结构来炫技，但真正到了考场上，你根本顾不上那些复杂的从句和倒装句。这本书的厉害之处就在于，它教你如何用最简洁、最精准的语言把意思表达清楚，同时最大化得分点。比如，它对于如何构建一个强有力的“开头句”（Hook Sentence）的指导，简直是教科书级别的。我按照书中的建议，把自己的开头句从平淡无奇的“In my opinion...”替换成了更有冲击力的提问句或引用句，效果立竿见影。而且，书中对评分标准的解读非常透彻，它告诉你阅卷老师到底在找什么，哪些失分点必须避免，哪些得分点是“送分题”。这种从阅卷者角度出发的教学方法，让我的学习目标更加明确，效率自然就上去了。读这本书就像是拿到了一份内部的“高分秘籍”，让人感觉自己掌握了通关的“捷径”。

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这本《大学英语四、六级作文概论》给我的感觉，简直像拿到了一把解锁英语写作高分的万能钥匙。我之前在备考四六级的时候，作文部分总是我的老大难，抓耳挠腮也写不出像样的东西，语法错误百出，逻辑更是混乱不堪。拿到这本书后，我简直是如获至宝。它不像市面上那些充斥着空洞理论和复杂句式的“神书”，而是非常贴合我们中国学生的实际学习情况。书中对不同题型的分析极其细致入微，无论是议论文的严谨论证，还是说明文的清晰布局，作者都给出了非常实用的模板和技巧。我尤其喜欢它对于“如何避免中式英语”的讲解，简直是醍醐灌顶，让我一下子明白了为什么自己写的句子总显得生硬。而且，书中的范文不仅语言地道、逻辑清晰，更重要的是，它们展示了如何巧妙地运用连接词和过渡句来增强文章的连贯性，这一点对于提高作文的整体分数至关重要。读完前几章，我立刻尝试按照书中的步骤来构建自己的文章框架，惊喜地发现，写作速度快了，思路也清晰多了，简直不敢相信这是我自己写出来的东西。这本书真正做到了“授人以渔”，而不是仅仅堆砌辞藻。

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这本书的装帧和排版也相当用心，这对于长时间阅读备考资料的人来说非常重要。每一章节的重点内容都会用醒目的方式标注出来，方便快速回顾和查漏补缺。我尤其欣赏作者在书中穿插的一些“误区警示”环节，这些地方通常都是作者结合多年教学经验总结出来的、学生最容易犯的错误类型。比如，它详细分析了那些看似高级却容易用错的习语，避免了我们在追求“花哨”时反而弄巧成拙。这本书的语言风格非常平易近人，没有高高在上的学究气，读起来非常轻松愉快，这在紧张的备考阶段无疑是一种精神上的放松。它不强迫你背诵整篇范文，而是鼓励你建立自己的“万能句型库”和“思维导图”。在我看来，它不仅仅是一本应试指南，更像是一本关于如何清晰、有条理地用英语表达思想的入门手册。通过这本书的学习，我不仅四六级作文分数有了质的飞跃，甚至连日常的英语邮件写作都变得更加得体和高效了，这绝对是一本物超所值的投资。

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对于我这种非英语专业、但又必须面对四六级考试压力的学生来说，《大学英语四、六级作文概论》简直是一股清流。我最大的困扰是词汇量不够，总是找不到合适的“高级”词汇来替换那些陈词滥调。这本书在这方面做得非常出色，它不是简单地罗列词汇表，而是将主题词汇和短语嵌入到具体的语境和句子结构中进行讲解。比如，在讨论教育公平的主题时，书里会给出好几个同义替换的表达方式，并且分析了它们在正式场合下的细微差别。这种“带着用法学的词汇”，远比死记硬背的效率高得多。再者，这本书对段落内部的逻辑发展——即Topic Sentence, Supporting Details, Concluding Sentence这“三段论”的运用讲解得极其到位，让你明白每一个句子存在的意义。我过去写作文就像是在堆积素材，而读了这本书后，我学会了如何像建筑师一样，将每一个句子精确地放置在它应该在的位置上，让整篇文章结构稳固，逻辑严密。这种系统性的训练，让我对写作的恐惧感逐渐消退，取而代之的是一种掌控感。

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