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出版者:中国矿业大学出版社

作者:马玉芳

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-02-01

价格:18.0

装帧:简裝本

isbn号码:9787811070453

丛书系列:

图书标签:

• 中小学
• 本培训
• 教师发展
• 专业发展
• 教育研究
• 教学模式
• 校本研修
• 培训模式
• 教育教学
• 课程改革

好的，以下是一份针对您提供的书名《中小学本培训模式研究》的图书简介，该简介内容将完全围绕其他主题展开，确保不包含任何关于学校培训模式的内容，并力求自然流畅，避免任何技术痕迹。 --- 《全球气候变迁与极端天气事件的生态响应》 导言：危机与机遇并存的时代 当前，地球系统正经历着前所未有的剧变。全球气候变迁不再是一个遥远的概念，而是以极端天气的形式，直接冲击着人类社会的方方面面。本书深入剖析了气候变暖引发的复杂连锁反应，重点聚焦于生态系统如何应对和适应这些突发且剧烈的环境压力。我们试图超越单纯的气候数据罗列，转向对生命体自身韧性、脆弱性以及潜在适应策略的系统性考察。 第一部分：气候驱动力与生物地理学的重塑 本书的第一部分致力于构建一个坚实的理论基础，阐释气候系统变动的核心驱动机制，并探讨这些机制如何影响全球生物群落的地理分布。 第一章：冰芯记录与古气候的印证 本章通过解读格陵兰和南极的冰芯数据，追溯过去数万年间的气候波动模式。我们详细分析了米兰科维奇旋回、太阳活动周期与火山爆发事件对区域气候的影响。特别关注了近现代工业革命以来，大气中温室气体浓度急剧上升的速率与强度，并将其与历史上的气候转折点进行对比，以期更精确地量化当前变暖的非自然性。 第二章：生物地理区的迁移与破碎化 气候带的快速北移或南移，正迫使依赖特定气候条件的物种不得不改变其生存范围。本章利用遥感技术和物种分布模型（SDM），描绘了全球主要森林、草原和珊瑚礁生态系统在过去五十年中的地理范围变化。重点讨论了“气候难民”现象，即那些因栖息地条件超出其生理耐受范围而被迫迁徙的动植物群落。同时，我们也分析了人类基础设施（如城市扩张、农业带的固化）如何阻碍了这种自然的地理迁移，导致栖息地破碎化加剧，从而削弱了物种的整体适应能力。 第三章：海洋酸化与深海生态的隐忧 海洋吸收了大气中大量的二氧化碳，导致海水pH值下降，即海洋酸化。本书详细阐述了这一过程对碳酸钙骨架生物（如翼足类、有孔虫和珊瑚礁）的直接侵蚀效应。我们特别关注了深海热液喷口附近生态系统的独特适应机制，以及它们在应对快速酸化时的潜在抗逆性。研究表明，深海生物群落的代谢速率和钙化过程对环境变化的敏感度，远超此前预期。 第二部分：极端天气事件的直接冲击与生态反馈 气候变暖导致极端天气事件的频率和强度显著增加。本书的第二部分聚焦于干旱、洪涝、热浪和超级风暴对生态系统结构和功能的即时性破坏与长期影响。 第四章：持续性干旱对内陆水域系统的压力 全球范围内的长期干旱正在重塑内陆河流、湖泊和湿地的水文特征。本章通过对青藏高原冰川融水依赖型河流的研究案例，揭示了水量减少如何导致关键物种（如特有鱼类）的生存空间急剧萎缩。我们考察了耐旱植物（如盐生植物）在盐碱化湿地中的扩张，以及这种扩张对原有水生食物网的颠覆性影响。此外，还探讨了土壤微生物群落结构在持续干燥胁迫下的演变路径。 第五章：热浪与森林火灾的协同效应 极端高温是引发毁灭性森林火灾的关键因素。本章分析了近年来北美西部和澳大利亚等地大规模特大火灾的成因机制，强调了“火灾-干旱耦合”效应。我们对比了不同林型（如针叶林与阔叶林）在面对高强度热浪时的燃点差异。重点研究了火灾后土壤的保水能力和养分释放速率，讨论了超级火灾是否会促使生态系统跨越临界点，从森林演变为灌木或草原。 第六章：超级风暴对沿海生态系统的重塑力 强烈的热带气旋和飓风对沿海生态系统造成物理性的剧烈扰动。本章以红树林和海草床为例，分析了它们在抵御风暴潮和巨浪冲击中的结构性作用。研究表明，健康的、连片的红树林具有显著的海岸保护功能，其根系结构能够有效减缓水流速度，减少土壤侵蚀。然而，过度开发和单一化种植的红树林，在面对历史级风暴时，往往会整体崩溃，导致海岸线永久性退缩。 第三部分：生物的适应、脆弱性与保护策略 面对不可逆转的气候趋势，物种的适应能力和人类的干预措施成为决定未来生态景观的关键变量。 第七章：表观遗传学与短期适应机制 在进化时间尺度上，物种可能无法及时迁移，因此，短期内的生理和表观遗传调控变得至关重要。本章探讨了生物体如何利用表观遗传修饰（如DNA甲基化和组蛋白修饰）来快速调整基因表达，以应对温度和盐度的瞬间变化。我们考察了特定鱼类和昆虫种群，展示了亲代经验如何通过非基因方式传递给后代，从而增强其对下一季极端环境的耐受性。 第八章：生态系统服务功能的退化与风险评估 气候变迁对人类社会赖以生存的生态系统服务（如授粉、水净化、碳汇）构成了系统性威胁。本章引入了“脆弱性指数”模型，对全球主要农业区和水资源供给区的生态系统服务退化风险进行量化评估。我们特别关注了蜜蜂等关键授粉昆虫，分析了气候变化导致的开花时间错位（Phenological Mismatch）如何严重影响农作物产量。 第九章：跨尺度的生态恢复与韧性建设 最后的章节着眼于行动。我们提出了一种基于“生态廊道”和“气候避难所”概念的综合性保护策略。这要求规划者超越传统的行政区划限制，建立更大尺度的、能够支持物种向更适宜气候区迁移的网络。同时，强调“引导式适应”而非完全阻止变化，例如通过选择具有更高耐热性的优势物种种源，进行人工辅助迁移和重建工作。本书呼吁采取主动的、基于生态学原理的干预措施，以提升全球生态系统的整体韧性，确保生物多样性在剧变时代得以存续。 ---

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作为一名刚从一线教学岗位转入教研部门的青年教师，我发现这本书在“组织变革管理”视角下的阐述极具启发性。以往的培训研究多聚焦于“教什么”和“怎么教”，而这本书则深入到了“如何让变革发生”的深层机制。它将校本培训置于学校文化和权力结构动态变化的大背景下去考察，分析了为什么有些学校的培训能形成良性循环，而有些则会陷入“培训—遗忘—再培训”的怪圈。作者对“自下而上的创新驱动”与“自上而下的政策引导”之间的平衡点的把握，写得尤为精妙，逻辑链条紧密到几乎不留任何跳跃的空间。阅读过程中，我反复停下来思考我们学校在推行新课程标准时，哪些环节缺失了这种对“组织惰性”的有效管理和引导。这本书的语言有一种不怒自威的力量，它要求读者不仅要做一个被动的知识接受者，更要做一个积极的教育实践的解构者和重塑者。

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**图书名：中小学校本培训模式研究** 这本书的装帧设计颇为朴实，拿到手中便有一种沉甸甸的学术气息扑面而来。我最欣赏它在理论框架构建上的扎实基础，作者显然是下了苦功梳理了国内外关于教师专业发展的核心文献，将“校本培训”这一概念放在一个宏大的教育改革背景下进行了深刻的剖析。尤其是在描述不同培训模式的演进脉络时，引用了大量的案例和数据支撑，使得原本抽象的理论讨论变得具体可感。例如，书中对于“学习共同体”在校本情境下如何有效运作的探讨，超越了以往简单停留在口号层面的讨论，而是深入挖掘了组织文化、领导力风格与群体效能之间的复杂关联。不过，如果能再多一些对不同学段、不同学科教师需求差异性的细致区分，或许能让理论指导实践的指向性更加精准。总体而言，这是一部为教育管理者和一线骨干教师精心准备的理论与实践的桥梁之作，阅读过程既是知识的吸收，也是思维的迭代。

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这本《中小学校本培训模式研究》给我的直观感受是“务实”到了极致。它没有过多渲染宏伟的教育理想，而是直面学校日常运行中的痛点。我特别对书中关于“资源整合与外部智力支持”的那一章印象深刻。很多学校受限于地域和经济条件，难以引入顶尖专家的“大水漫灌式”培训。这本书提供了一个非常巧妙的解决方案：如何将有限的校内资源（比如资深教师、优秀课例）与外部的在线资源进行高效的“混合式”对接，形成一种可持续的、低成本的内生发展动力。行文上，作者的语言风格更偏向于一种资深教育顾问的口吻，冷静、客观，但字里行间透露着对一线教师困境的深切理解。它不会给你一个万能的“金钥匙”，而是提供了一套完整的“工具箱”，教你如何根据自己学校的“锁孔”去选择最合适的工具。这本书的价值，不在于提供标准答案，而在于提供提问的深度。

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坦白说，我初次翻阅这本书时，是带着一丝怀疑的，毕竟“校本培训”在很多地方已经沦为走过场的形式主义。然而，这本书的第三章，关于“诊断性评估与需求匹配”的部分，彻底颠覆了我的刻板印象。作者没有采用那种高高在上的俯视视角，而是非常接地气地展示了一套详细的、可操作的校本需求分析流程图。我特别关注了其中关于“微观教研组效能评估”的部分，它提供了一种精细到小组层面的反馈机制，这对于我们学校这种教研活动形式大于内容的现状来说，简直是醍醐灌顶。书中的文字风格非常严谨，充满了精准的学术术语，但奇怪的是，它读起来并不枯燥，反而有一种抽丝剥茧的快感。它更像是一份严谨的科研报告与一份充满热情的实践指南的完美融合体，让我忍不住想立即带着它去和我的教研组长们进行一场深入的讨论。

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这本书的结构安排堪称教科书级别的典范，清晰的脉络感让我这个习惯了碎片化阅读的人也愿意沉下心来逐章研读。从宏观的政策背景到微观的课堂实践细节，层次分明，过渡自然。我特别赞赏作者在对“培训效果的长期跟踪与反馈机制”这部分内容的论述。它没有满足于简单的问卷调查，而是引入了学生学业进步数据、教师课堂观察的长期跟进记录等多维度指标体系，这使得“效果评估”真正摆脱了形式主义的泥潭，变得可量化、可追踪。从文字风格上看，这部分内容趋于数据驱动和实证主义，语言精确得像一份严谨的科研报告，但其中蕴含的对教育质量提升的迫切愿景，却能深深感染读者。对于那些希望构建自己学校独有培训体系的校长和教研负责人来说，这本书无疑提供了一个既有理论高度又不失操作深度的参照系，它不仅是读物，更像是一份需要反复研读和实践验证的“操作手册”。

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