小学作文点拔与提升·五年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:云南人民出版社

作者:本书编写组

出品人:

页数:271 页

译者:

出版时间:2005-7

价格:25.0

装帧:平装

isbn号码:9787222043862

丛书系列:

图书标签:

• 小学作文
• 五年级
• 写作指导
• 写作技巧
• 习作辅导
• 范文
• 素材积累
• 思维训练
• 点拔提升
• 语文

《妙笔生花：中小学优秀范文精选与写作技巧指导》 内容提要： 本书汇集了小学及初中阶段不同文体的优秀范文，涵盖记叙文、描写文、说明文、议论文等多个领域。每篇范文均经过精心挑选，力求展现不同年龄段学生在观察、思考和表达上的潜能与特点。全书不仅提供大量的阅读范例，更侧重于深入浅出地剖析优秀范文的内在结构、修辞手法运用、情感表达技巧以及逻辑构建方式。通过对这些范文的细致拆解，引导学生逐步掌握如何观察生活、提炼素材、组织语言，最终形成一篇篇结构完整、内容充实、语言生动的文章。本书特别注重培养学生的创新思维和独立思考能力，旨在帮助广大学生读者在阅读中获得启发，在模仿中形成自己的写作风格，从而有效提升整体的语文素养和写作水平。 第一章：观察生活，发现素材——作文的源头活水 写作的起点在于观察。本章聚焦于如何培养敏锐的观察力，将日常生活中看似平淡的经历转化为鲜活的写作素材。我们探讨了“细致入微”的观察法，强调对时间、空间、人物细节的捕捉。 场景速写与感官调动： 如何运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来描绘一个场景？我们精选了多篇通过五感描写将读者带入情境的范文，分析其如何将抽象感受具象化。 人物侧写与性格刻画： 优秀的人物描写绝非简单的外貌罗列。本章展示了如何通过人物的语言、动作、神态乃至心理活动，立体地展现其性格特征，避免“千人一面”的弊病。我们分析了多篇通过对比、烘托手法成功塑造人物的范文案例。 情感的深度挖掘： 写作的灵魂在于真情实感。本章指导学生如何深入挖掘事件背后的情感内核，区分表层情绪与深层感悟，并用恰当的笔触表达内心的波澜。 第二章：结构为骨——搭建稳固的篇章框架 一篇好的文章必须有清晰的脉络。本章重点讲解不同文体的基础结构要求和布局谋篇的技巧。 记叙文的叙事线索： 如何确立清晰的中心事件，组织顺畅的起承转合？我们深入解析了以时间为序、以事件为纲、以情感发展为主线的叙事结构，并提供了范文示例，展示如何通过悬念设置和高潮铺垫来增强文章的吸引力。 议论文的逻辑推演： 议论文的“骨架”在于论点、论据和论证。本章详细讲解了并列式、递进式、对照式的常见论证结构，强调论据选择的典型性和论证过程的严密性。特别针对初中阶段的议论文，分析了如何构建富有层次感的论证层次。 说明文的条理化表达： 如何清晰、准确地介绍一个事物或过程？本章展示了分类别、空间顺序、逻辑顺序在说明文中的灵活运用，并强调图文结合的说明技巧。 第三章：语言之美——修辞与词汇的精妙运用 语言是文章的外衣，精妙的表达能让文章增色不少。本章致力于提升学生的语言表现力和感染力。 修辞手法的“点睛”作用： 比喻、拟人、排比、对偶、夸张等修辞手法的恰当使用，是提升文章文学性的关键。本章选取了大量修辞运用得当的范文，指导学生理解不同修辞的功能，避免堆砌和滥用。 词汇的精准化与多样性： 告别“的”、“了”、“很”等简单词汇。我们提供了大量动词、形容词的替换建议，指导学生如何根据语境选择最能传达意境和情感的词语，实现“言简意赅”的效果。 句式的灵活性训练： 长短句的交错使用是文章节奏感的来源。本章分析了如何通过长句表达复杂思绪，通过短句增强语气和力量感，训练学生在不同情境下切换句式，增强文章的音乐感。 第四章：文体专项突破——从应用到创新 针对中小学生常接触的几种核心文体，本章进行专项训练和深入剖析。 记叙文：主题升华与情感共鸣： 除了叙事，更要学会点题。本章展示了如何通过结尾的议论或抒情，将个人经历提升到普遍真理或人生感悟的层面，实现情理交融。 应用文：规范与效率： 针对书信、通知、简单的报告等应用文，本章强调格式的规范性、语言的得体性与信息传达的准确性。 读后感与书评：个性化思考的表达： 如何避免“转述内容”的误区？本章指导学生如何紧扣一个触动自己的点进行深入分析，表达独特的见解，而非泛泛而谈。 第五章：修改与润色——从“完成”到“优秀”的飞跃 写作并非一蹴而就，修改是提升作品质量的必经之路。 自我审视的清单： 提供了一套系统的自查清单，涵盖内容是否充实、结构是否清晰、语言是否流畅、错别字和病句的检查等多个维度。 侧重点的调整： 学会根据文章的侧重点（如侧重叙事流畅性，还是侧重议论深度）来确定修改的优先顺序。 “冷处理”与互评的力量： 强调写作完成后进行一段时间的搁置，再以旁观者的角度进行审视，以及同学间坦诚互评在发现盲点上的重要作用。 本书旨在为学生提供一套全面、实用的写作提升体系，通过理论指导与范文精讲相结合的方式，激发学生的写作潜能，帮助他们在语文学习的道路上走得更远、更扎实。每一篇范文都是一座桥梁，连接着生活的观察与文字的表达。

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这本书给我的整体感觉是“润物细无声”的影响力。它没有那种高高在上的说教感，更像是邻家那位很会讲故事的大姐姐，耐心而温柔地跟你分享她的秘密。我注意到它在引导学生进行“修改”和“反思”的环节上花了不少笔墨。很多教辅书只教你“怎么写”，却很少教你“怎么改”。但这本书强调了修改的重要性，甚至给出了具体的修改清单，比如检查动词的使用是否准确、检查比喻是否恰当等。我希望这能帮助我的孩子建立起一种“先完成，再完善”的良好写作习惯，而不是一蹴而就地追求完美。这种对过程的重视，比单纯追求一篇满分作文更有教育意义，它培养的是一种长期的、可持续的写作能力和审视自己作品的能力。

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我发现这本书的结构安排得很有逻辑性，不像有些同类书籍那样东拼西凑，让人找不到重点。它似乎是按照一个循序渐进的路径来引导学生提升的。一开始可能会从基础的句子结构和段落组织入手，用一些非常直观的例子来展示“好”和“不好”的区别，这对于刚刚开始建立写作体系的小学生来说非常重要。然后，它会逐步深入到如何调动感官去描写场景，这一点我特别喜欢。我儿子写作文时最大的问题就是描述空泛，比如写“天气很好”，就没了下文。这本书里教的，比如怎么写出阳光的温度、风吹过树叶的声音，这些具体的、可操作的技巧，我觉得能立刻帮他打开思路。更难得的是，它似乎并没有过分强调华丽的辞藻，而是更注重“真情实感”的流露，这一点与当前教育理念也比较吻合，毕竟强行堆砌的词汇，老师和家长一眼就能看出来。我期待它能让孩子的文字变得更生动、更有画面感。

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作为家长，我最看重的是这本书的实用性和可操作性。很多时候，我们想辅导孩子写作，但自己也说不清楚到底“好”在哪里、“差”在哪里。这本书的讲解方式，简直就像是请了一位经验丰富的老师在旁边手把手地教你。它把复杂的写作理论拆解成了一个个小模块，每个模块都有清晰的目标和对应的练习。我昨天随便翻到其中一个关于“开头”的章节，它列举了至少五种不同风格的开头方法，并附带了不同主题的文章实例。这对我来说太有价值了，以后辅导孩子时，我不再是空泛地说“你开头要吸引人”，而是可以具体地指出：“你看，我们试试用悬念式开头？”这种具体的指导，让辅导过程变得高效而不再令人沮丧。另外，书里的排版也很有亲和力，不会让人产生畏难情绪，图文并茂的方式，更能吸引注意力。

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这本书，说实话，拿到手里我就觉得有点意思。封面设计得挺清新，不像那种老掉牙的教辅书，色彩搭配比较柔和，字体也看着舒服。我女儿现在上五年级，正是写作上开始有点瓶颈的时候，各种想象力都有了，但就是不知道怎么组织语言，写出来的东西总是东拉西扯的。我之前给她买过好几本所谓的“作文宝典”，结果她看两眼就扔一边了，说那些例子太死板，一点都不贴近她的生活。但这本，我翻了翻目录，感觉好像针对性挺强的。它不是那种光给你一堆范文让你模仿的书，更像是给你一套“工具箱”，告诉你怎么去观察生活、怎么去捕捉细节。比如，它讲到描写人物的时候，不是简单地告诉你“要写外貌”，而是会教你怎么通过神态、动作、语言来展现人物的性格，这点我很欣赏。而且，书里有些小小的练习题，设计得很巧妙，不像是应试教育的那种题海战术，更像是一种思维训练，能引导孩子自己去思考如何表达。我希望这本书能帮她把零散的想法串联起来，写出真正有血有肉的文章。

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老实讲，我最初对五年级的作文辅导书是抱有一点怀疑态度的，因为这个阶段的孩子开始有自我意识，如果内容太幼稚或者太刻板，他们是绝对不会买账的。但是，这本书在选材上似乎非常贴合五年级学生的认知水平和情感世界。它引用的例子，无论是生活场景还是想象中的冒险，都恰到好处地在“童趣未泯”和“初显深度”之间找到了平衡点。更值得称赞的是，它似乎还涉及了一些议论性文章的初步引导，虽然可能只是点到为止，但对于五年级的孩子来说，能初步接触到如何进行有条理的思考和表达观点，是非常宝贵的。我特别期待看到它如何处理“写人”和“叙事”这两种最常见文体的提升，如果能让我的孩子写出既有真情实感又不失条理的文章，那这本书的价值就体现出来了。

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