本书是华南理工大学数学科学学院编写的《高等数学》(华南理工大学出版社,2004)的同步辅导教材,也是“国家工科数学课程教学基地建设系列教材”之一。
本书紧密配合高等数学教材,适应教学改革的需要。每章内容结构是:一、”教育部非数学专业数学基础课程教学指导委员会“颁布的教学基本要求;二、重点、难点内容诠释;三、典型例题解析;四、习题及参考答案。本书精选了大量的典型例题,其中有很多为近几年研究生入学考试试题,本书对这些典型例题进行了系统的归纳和分类,阐述了高等数学的解题方法、解题规律和技巧。
本书分下、下两册。上册包括函数、极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学与微分方程。下册包括向量代数、空间解析几何,多元函数微分学、多元函数积分学与无穷级数。每章配有习题,书末附有近3年(2002~2004)华南理工大学高等数学(下)统考试题及解答。
本书可作为高等院校理工科学生学习高等数学课程的辅导书,也可作为参加硕士研究生入学考试、自学考试的读者的复习参考书。
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我得说,这本资料在“习题解析”这一块做得实在是太到位了,简直是超出了我的预期。市面上很多学习辅导书,对习题的讲解无非就是把答案写出来,顶多再写两步计算过程,但对于为什么选择这种解法、有没有其他更巧妙的方法、以及哪些容易出错的点,往往一带而过。这本书完全不同,它对每一个例题的剖析都像是在进行一场微型的学术研讨。比如,遇到一个积分题,它会先给出最常规的换元法或者分部积分法,然后会特意开辟一个小栏目,分析一下如果使用拉格朗日乘数法(虽然这个可能稍微有点超纲,但能看到它思考的广度),或者讲解为什么直接用这种方法会陷入死循环。我特别喜欢它对“思维定势”的打破,它教会我的不只是怎么解题,更是怎么“看”题,怎么从题目的结构中预判最佳的切入点。对我而言,比起做十道会做的题,不如弄懂一道讲解得透彻的例题,而这本书恰恰提供了后者极致的体验。每次做完一套习题,回头对照它的解析看一遍,总能发现自己思考上的盲区和思维上的惰性,这种进步是立竿见影的,非常扎实。
评分这本书,说实话,拿到手里的时候我就感觉有点“沉甸甸”的,不仅仅是它厚度带来的物理重量,更多的是我对即将面对的那些复杂概念的心理准备。我之前在学习微积分下册内容的时候,遇到过不少拦路虎,尤其是那些涉及到多变量函数、积分变换和级数收敛性的部分,感觉脑子总是在“打结”。这本学习指导,我最欣赏它的地方在于它没有直接丢给我一堆公式和定理,而是像一个经验丰富的老教师在循循善诱。它会先用非常生活化的例子来引入一个抽象的概念,比如在讲到曲面积分的时候,它会拿我们熟悉的河流或者一个不规则的容器来类比,让你对那个“穿过表面”的物理意义有个直观的认识。更棒的是,它对那些证明的逻辑链条梳理得极其清晰,很多教科书上‘显然’的步骤,它会细致地拆解成好几个小步骤,并告诉你每一步背后的数学原理是什么,这对于我这种喜欢刨根问底的人来说,简直是福音。每一次我感觉要被某个复杂的定理绕晕的时候,翻开这本书,总能找到那个清晰的“路标”,把我从迷雾中带出来。它不是那种冷冰冰的参考书,更像是一个耐心的陪练,让你在反复的练习和理解中,真正掌握那些看似高深莫测的知识体系。
评分这本书在处理一些“边界情况”和“易错点”的细节上,体现出了极高的专业水准和对学生学习过程的深刻洞察。很多教材在讲到某个定理时,都会有一个前提条件,比如“函数在闭区间上连续且可导”,但很少会深入探讨如果某个条件不满足时,结论会发生什么变化。这本书在这方面做了大量的补充说明。它会设置专门的“陷阱警示”或者“边界探讨”板块,通过构造反例来直观地展示,如果不注意某个微小的假设条件,整个解题思路就会完全错误。例如,在讨论泰勒级数展开的时候,它会详细分析收敛半径的确定过程,并给出一些在收敛区间边缘点需要额外注意的细节。这种对“为什么不能”比对“为什么能”的关注,极大地提升了我对数学严谨性的理解。这不仅仅是教会我如何得分,更重要的是,它培养了我一种审慎的、不轻易下结论的数学思维习惯,这是比任何分数都更宝贵的财富。
评分这本书的排版和视觉设计,说实话,在理工科辅导书里算是相当清爽、不那么“劝退”的了。我以前用的很多参考书,密密麻麻全是字,公式挤在一起,看得人头晕眼花,光是适应那种阅读环境就要消耗掉我不少精力。这本《学习指导》在这一点上处理得非常人性化。它在关键概念和重要公式的地方,会采用不同的字体加粗或者用醒目的色块框起来,使得重点一目了然,即使是快速翻阅查找资料时,也能迅速定位到自己需要复习的部分。更重要的是,它对图示的运用非常精妙。在讲解像散度、旋度或者高维空间曲面的概念时,那些辅助的几何图形和向量场示意图,画得既准确又直观,很多依赖纯文字描述难以想象的立体结构,通过这些图示瞬间就清晰起来了。这大大降低了理解的门槛,让那些本来就抽象的知识点变得“可见”了。总而言之,这种用心的设计,让学习的过程不再那么枯燥乏味,反而带上了一点赏心悦目的感觉。
评分我尝试过用几本市面上主流的辅导书来配合我的期末复习,但很多书的深度和广度总感觉有点偏差:要么就是太偏理论,练习题非常简单,做完没有成就感;要么就是纯粹的题海战术,缺乏理论的提纲挈领。这本《学习指导》在我看来,很好地把握住了那个“度”。它在每一章节的开头,会有一个“本章核心考点速览”的部分,这个部分极其精炼,用最少的文字概括了这一章所有需要掌握的定理、公式及其适用范围。这对我这种时间紧张的学生来说,是复习和查漏补缺的利器。然后,它会过渡到详细的例题解析,这些例题的难度跨度非常大,从基础概念验证到综合应用型的难题都有覆盖。这种由浅入深的梯度设计,让我感觉自己不是在被动接受知识,而是在主动构建一个知识体系。它既满足了我对基础扎实的追求,也为我冲击高分提供了充足的弹药,确实是教科书和纯题库之间一个非常完美的桥梁。
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