具体描述
本书具有内容齐、分类清楚、范围广的特点，具有很强的针对性，选入的好词好段有各种自然景观、事物的描绘，有各种事件、场面的描绘，而所选的都是各种经典词段的积累。在与小学生作文特点结合的基础上，实现了对小学生写作的全面指导。本书力图给小学生提供一种积累素材，丰富写作资源的帮助。
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读后感
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用户评价
这本书给我的最大冲击力，来自于它在**情感烘托**方面的独到之处。小学作文往往被批评为“白描式”写作，缺乏真情实感。很多好词好段的书，只是教你如何把东西“写好看”，但这本书似乎更深了一层，它在教孩子如何把东西“写出味道”。比如，在描写“离别”的片段，它提供的不仅仅是“依依不舍”之类的词语，而是深入到人物的微表情、环境的萧瑟感，甚至是空气中弥漫着的某种特定的情绪氛围。我让孩子尝试用书里的一个“悲伤”段落模板来描写他最喜欢的宠物生病时的心情，结果他写出来的文字虽然稚嫩，但情感的张力却被极大地放大了，读起来让人鼻子发酸。这说明，这本书成功地将“技术层面的描写”与“内在的情感体验”做了完美的结合。它没有强迫孩子去编造虚假的情绪，而是教会他们如何借用精准的外部描写，来外化自己内心真实感受的载体。这种由内而外的写作训练，远比单纯堆砌华丽辞藻来得更有价值，也更符合语文教育的根本目的——表达真我。
评分作为一个资深“陪读家长”，我必须说，市面上大多数针对小学生的写作辅导书，要么就是内容过于陈旧，要么就是堆砌辞藻，让人感觉像是上个世纪的产物。然而，这本《新编小学作文描写好词好段分类手册》却给我带来了一种久违的耳目一新之感。它的编排逻辑简直是教科书级别的清晰和实用。我特别欣赏它对“描写”这一核心技能的深度挖掘。很多孩子写作文的通病是“只知其形，不知其神”，比如写“高兴”，只会说“我很高兴”，但这本书会给出“眉梢飞扬”、“心花怒放”、“仿佛有无数小鸟在胸腔里欢快地跳跃”这样层次分明的表达。我观察到，它不像有些书那样只是罗列词汇，而是会将词语和句子嵌入到具体的语境中，让你明白在什么场景下使用哪种描写最为贴切。我尝试着让孩子在写日记时，随机抽取其中一个分类的主题来练习，比如“描绘声音”，他尝试用书中教的拟人手法来写邻居家的狗叫声，结果描述得活灵活现，连带着我都能感受到那种生动的现场感。这本书的价值在于，它真正打破了小学生词汇贫乏的“魔咒”，提供了一个可操作、可模仿、且充满美感的语言工具箱，让写作不再是一件令人头疼的任务，而变成了一种发现和创造的乐趣。
评分说实话，我买这本书纯属偶然，当时只是想给孩子找点课后阅读材料，没想到却挖掘出了一块宝藏。我孩子的语文老师一直强调要多积累描写，但每次要求积累，他写出来的都是些平铺直叙的句子。这本书的出现，彻底改变了这种僵局。最让我赞叹的是它对于**细节捕捉**的训练。我们都知道，好的描写在于细节，但如何引导孩子去观察细节，却是很多教材的难点。这本书里大量的例子，会从光影、气味、触觉、动态变化等多个维度来构建一个场景。比如，描写一个运动场面，它不会只写“大家跑得很快”，而是会通过“汗水在阳光下闪着细碎的光点”、“鞋底与跑道摩擦出焦灼的声响”这样的细节来瞬间拉近读者与场景的距离。我特意让孩子对照着书中的范例，去重写了一篇描写“下雨”的作文，结果他居然写出了“雨滴像无数晶莹的珠帘，敲打着窗户，发出清脆的鼓点”，这种文学性不是靠死记硬背能达到的，而是通过潜移默化的熏陶形成的。这本书无疑是帮助孩子建立起一种“有意识的观察”和“精确的表达”之间的桥梁，对于提升整体语感和写作的感染力，起到了立竿见影的效果。
评分这本书简直是为我们家那位小作家量身定做的“武功秘籍”！我儿子今年上三年级，平时写作文总是词不达意，要么就是东拼西凑，写出来的东西干巴巴的，一点生气都没有。我给他买了市面上好几本所谓的“作文宝典”，但那些书大多是理论多于实例，看得他昏昏欲睡。直到我发现了这本《新编小学作文描写好词好段分类手册》，那感觉就像是终于找到了对症下药的良方。首先，它的分类做得极其细致，完全是站在小学生的认知角度出发的。比如，写“美丽的春天”，它不会笼统地堆砌一堆形容词，而是会分出“春风的触感”、“花朵的色彩”、“小动物的活动”等小板块，每个板块下面都有精妙的例句。我儿子一开始还不太适应，但没过几天，他写作业时竟然会主动翻阅，甚至会模仿书里的句式来组织自己的语言。最让我惊喜的是，有些段落的描写真的是出乎意料地生动，那种画面感极强，我这个成年人读了都觉得耳目一新，可见编写者在选材和组织上是下了大功夫的。这本书真正做到了“授人以渔”，它不是直接提供范文，而是教会孩子如何观察生活，如何精准地捕捉和运用那些闪光的词句。现在他写景作文时，不再只是“天气很好”，而是会写“阳光像金色的瀑布一样倾泻下来”，那种进步是肉眼可见的。
评分我是一个对工具书的实用性和检索便捷性有极高要求的家长，尤其是在给孩子挑选辅导材料时。这本《新编小学作文描写好词好段分类手册》在这方面做得几乎无可挑剔。它不像有些工具书那样，把所有内容杂糅在一起，让人抓不住重点。它的**结构清晰度**达到了惊人的水平，每一个主题分类下，词汇和段落的排列都遵循着某种内在的逻辑——或许是从简单到复杂，或许是从客观到主观，总而言之，让人在查找和学习时感到流畅无比。我发现，孩子在写到某一类事物时，比如“家乡的四季”，他可以快速定位到对应的章节，然后从中挑选最符合他心中画面的那个词组或句子进行套用和改造。这种“即查即用”的特性，极大地增强了学习的效率和成就感。它真正做到了“随身携带的写作顾问”，而不是一本摆在那里积灰的参考书。我甚至发现，我自己在给工作邮件润色时，都会不自觉地借鉴其中一些生动而简洁的表达方式，可见其内容的普适性和高质量，远超出了小学作文辅导的范畴。
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