2004年普通高等学校招生全国统一考试历史科 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:9.0

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isbn号码:9787040141306

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• 高考历史
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历史的宏大叙事与个体的微观世界：一部穿越时空的文化之旅 本书并非聚焦于特定年份的标准化选拔考试命题解析，而是一部旨在构建宏大历史图景，并深入挖掘人类文明复杂性的通识性历史著作。它以全球视野为经，以时间发展为纬，试图描摹出从史前文明的萌芽到当代世界格局形成的漫长而曲折的演进轨迹。全书摒弃了以应试为目的的知识点罗列，转而追求对历史事件、思想潮流、社会结构之间深层逻辑关系的探究与阐释。 第一部分：文明的曙光与古代世界的塑造（约公元前 4000 年至公元 500 年） 本部分深入考察了人类文明诞生的摇篮地——美索不达米亚、尼罗河流域、印度河流域和黄河流域的早期社会形态。我们不满足于简单介绍这些文明的地理环境，而是着力分析大河流域的自然禀赋如何催生了集权统治的雏形，以及早期文字和神权观念在社会整合中的核心作用。例如，对汉谟拉比法典的分析，将超越法条本身的意义，探讨其背后体现的早期司法理念与阶级关系的张力。 随后，本书将目光投向古希腊和古罗马。在对希腊的叙述中，重点不在于雅典民主的具体票数或程序细节，而是深入剖析了城邦制度（Polis）的内在矛盾性——它如何既孕育了哲学和艺术的辉煌，又注定了其政治上的狭隘性。对于罗马，我们强调的重点是其从共和国到帝国的制度转型，分析军事实力的扩张如何不可避免地侵蚀了共和的根基，并探讨罗马法如何成为后世西方法律体系的基石，其普适性与局限性何在。 在东方，我们将详细梳理中国先秦时期“天命观”的演变，从夏商的巫术色彩到周代的政治化，再到春秋战国时期“百家争鸣”中儒家、道家、法家等学派对“治世”理想的多元探索。这些思想并非孤立的理论，而是对当时社会动荡和统一渴望的深刻回应。同时，本书也将简要介绍印度孔雀王朝的阿育王改革及其佛教传播的文化影响，以此展示古代世界在不同地理空间中对秩序、道德和超验力量的共同探寻。 第二部分：中古时代的重塑与区域文明的深化（约公元 500 年至 1500 年） 中古时期常被误解为“黑暗时代”，本书则试图展现其作为东西方文明深度融合与区域性重构的关键阶段。 在西欧，重点聚焦于封建制度的形成与瓦解。我们探讨了庄园经济的运作模式、基督教会在精神和世俗权力中的双重角色，以及大学兴起对知识传承方式的改变。十字军东征不再仅仅被视为宗教冲突，而是被置于欧亚贸易网络重组和东西方文化交流的宏大背景下进行审视。 拜占庭帝国及其作为“罗马遗产守护者”的角色，将与伊斯兰教的兴起形成鲜明对比。伊斯兰文明的扩张不仅是军事上的，更是知识上的继承与创新。本书将详细阐述阿拉伯学者在代数、医学、天文学等方面取得的成就，并分析其如何通过安达卢斯（西班牙）等门户将古希腊的学术遗产重新带回欧洲的视野。 在东亚，中国唐宋的“内卷化”与技术创新（如活字印刷术、指南针的成熟）被置于世界科技史的坐标系中。同时，本书也关注同一时期的蒙古帝国，分析其在空前规模的陆权帝国建立过程中，对欧亚大陆的物质流通、疾病传播（黑死病）以及信息交换产生的深远、且往往是双向的影响。 第三部分：全球化的开端与近代世界的构建（约公元 1500 年至 1914 年） 近代是人类历史的加速期，本书将以“大发现”为引爆点，探讨全球化进程的残酷与必然。对地理大发现的叙述，着重分析“哥伦布交换”对美洲、欧洲、非洲和亚洲生态、人口结构、经济模式产生的根本性、不可逆转的冲击，而非仅仅罗列航海家的功绩。 宗教改革被视为一场深刻的思想解放运动，它削弱了普世教会的权威，并间接促进了民族国家观念和个人主义的兴起。随后的启蒙运动，是人类理性精神的一次高峰，卢梭、伏尔泰等人的思想如何为后来的政治革命（如英美法三国革命）提供了理论武器，分析了“天赋人权”等观念在不同文化中的适应与变异。 工业革命被视为人类利用化石能源、改变生产力结构的技术奇点。本书将深入探讨蒸汽机、工厂制度如何重塑了社会阶级结构（资产阶级与无产阶级），并探讨这种经济模式的扩张如何催生了帝国主义这一新的全球权力分配模式，最终导致了 19 世纪末的“瓜分世界”局面。 第四部分：冲突、危机与当代世界的形成（约 1914 年至今） 本部分聚焦于 20 世纪的剧烈动荡。第一次世界大战不仅是军事上的冲突，更是旧欧洲均势体系的崩溃。凡尔赛体系的局限性及其引发的民族主义和复仇情绪，直接为下一次危机埋下了伏笔。 两次世界大战之间的经济大萧条和法西斯主义的兴起，展现了自由资本主义内在的脆弱性与极权意识形态的巨大诱惑力。对于第二次世界大战的分析，将着重于意识形态对决的残酷性，以及原子能的出现对人类文明存续的根本性挑战。 战后，世界进入了两极对峙与非殖民化浪潮并行的复杂阶段。冷战的结构性影响——从军备竞赛、太空探索到代理人战争——被视为塑造当代国际关系的核心框架。同时，本书将系统梳理亚非拉地区民族独立运动的复杂性，分析这些新生的国家如何在原宗主国的政治遗产和美苏意识形态的夹缝中寻求发展道路。 最后，本书探讨了冷战结束后全球化的新特征：信息技术的革命、全球环境问题的紧迫性、以及跨国公司和非国家行为体（如国际组织、恐怖主义网络）对传统主权国家体系的挑战。全书在对当代复杂性的剖析中结束，旨在引导读者以历史的深度和广度去理解我们所处的这个瞬息万变的时代。 本书的叙事风格与方法论 本书致力于采用比较史学和社会文化史的研究方法。它避免了单一民族中心主义的叙事陷阱，强调不同文明之间的互动、借鉴与冲突。在叙事上，注重对历史细节的生动描绘与宏大趋势的理性分析相结合，力求使读者在掌握历史脉络的同时，能感受到历史人物在特定情境下做出的艰难抉择所蕴含的人性光辉与局限。它是一部面向所有对人类过去充满好奇心的学习者所著的历史地图册，而非一份针对短期记忆的指南。

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说实话，刚拿到这本汇编的时候，我并没有抱太大期望，毕竟市面上同类产品多如牛毛，大多是粗制滥造的盗版或者信息过时。但这一本，明显带着一种庄重和权威感。它的纸张质地和装帧设计都透着一股子专业范儿，拿在手里沉甸甸的，让人感觉自己是在对待一件重要的学术文献，而不是随便翻翻的消遣读物。我最看重的是它对不同地域历史考查重心的把握。比如，针对全国卷的特点，它会特别标注出哪些知识点是常考的“压轴大题”类型，哪些是容易失分的“细节陷阱”。我记得有一次为一道关于近代两次鸦片战争影响的对比题困扰了很久，翻阅这本书时，突然在某年的解析里找到了一个非常精妙的对比角度——从“制度冲击”和“思想启蒙”两个维度去切入，茅塞顿开。这种层层递进的解析，远比那些只会给出标准答案的资料集有价值得多。它教会的不是“记住答案”，而是“学会思考”。

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时间沉淀下来的东西，总是有其独特的价值。这本资料集，就像一个活的时间胶囊，完美地封存了特定年份高考历史科的命题风格和热点倾向。现在回想起来，那段时间，我们所有人的学习路径几乎都围绕着这本书在构建。它不仅仅是复习材料，更像是出题人的“侧写”。通过研究它，我们能清晰地捕捉到当年历史学科对核心素养，特别是史料实证和历史解释能力的重视程度。我尤其喜欢它对那些跨年度、跨章节的综合题目的归纳。比如，它会把所有考察“中国近代化进程”的题目串联起来，让我们看到不同年份考察侧重点的微妙变化——从早期的“器物”层面，逐步深入到“制度”和“思想”的层面。这种宏观视角的构建，对于提升我们的历史观至关重要。这不仅仅是一次应试的准备，更像是一堂由顶尖历史教育专家为我们定制的，关于如何理解高考选拔标准的深度讲座。

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这本厚重的历史资料集，简直就是一座知识的宝库，光是翻阅目录就能感受到编纂者的良苦用心。我记得那年备考，手里捧着它，仿佛握住了通往成功的钥匙。它不仅仅是历年真题的简单堆砌，更是对整个高中历史知识体系的一次系统性梳理。对于我们这些在题海中挣扎的学生来说，最宝贵的莫过于那些针对性极强的解析。每一个题目，无论选择题、材料分析题还是论述题，都配有详尽的考点剖析和得分要点，甚至连出题人的思路都隐约可见。尤其是那些涉及宏大历史叙事的简答题，书中的参考答案往往能提供一个清晰的逻辑框架，让我明白如何组织语言才能最大限度地展现自己的理解深度。我尤其欣赏它对史料的选取和呈现方式，那些从原始文献中截取的片段，生动地还原了历史现场，远比教科书上的文字来得更有冲击力。读完之后，我对古代文明的兴衰更有了直观的认识，那些抽象的年代和事件，似乎都变得鲜活起来，拥有了血肉和温度。这套书，与其说是一本应试工具，不如说是一部高质量的、服务于高考的历史学习指南。

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坦白讲，我这个人对历史的理解一直比较偏向于叙事和故事性，对于那种冷冰冰的年代和条目式的知识点总是感到枯燥乏味。但这本书的排版和内容组织方式，却神奇地解决了这个问题。它的版面设计非常清晰，不会让人一头扎进密密麻麻的文字里找不到方向。更关键的是，它在每套试题的开头，往往会附带一个简短的“当年考点速览”，寥寥数语就能勾勒出该套试题覆盖的知识板块分布。这种前置的导航系统，极大地提高了我的复习效率。我不再需要漫无目的地翻阅，而是可以根据自己的薄弱环节，直接定位到对应的年份和题型进行攻克。那些关于古代农业制度变迁的复杂图表题，在它详尽的步骤分解下，也变得可以被驯服。它真正做到了将复杂的历史学考点，转化为一套可以被操作、可以被攻克的结构化问题集。

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说句实在话，这本书对于那些追求“极致分数”的考生来说，是不可或缺的“秘密武器”。它所包含的内容，远超出了普通课堂教学的范畴，更像是一套内部培训资料。我记得有一次遇到一道关于某一特定历史时期中外关系史的题目，题干信息量巨大，如果没接触过类似的分析框架，很容易在细节上迷失方向。然而，这本书中对于该考点的解析，提供了一种近乎“模板化”的分析结构，教会我们如何快速从纷繁的史料中提炼出核心的论点和支撑材料。这种对于考试技巧和答题规范的精雕细琢，体现了编者对高考选拔机制深刻的洞察力。它不鼓励死记硬背，而是引导我们掌握一种高效的历史信息处理方法论。最终，正是依靠这种方法论，我在考场上才能沉着应对那些看似天马行空的论述题，确保了关键得分点的万无一失。

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