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出版者:广东科学技术出版社

作者:黄怀玲

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-10-01

价格:14.0

装帧:

isbn号码:9787535926296

丛书系列:

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• 教室布置
• 教学设计
• 教育教学
• 课堂环境
• 学习空间
• 教育资源
• 小学教育
• 中学教育
• 教师发展
• 环境心理学

《光影流转：现代建筑室内设计美学与实践》 本书导读： 在当代社会，建筑不再仅仅是遮风避雨的物理结构，它已然成为承载文化、彰显个性、影响人类行为和情感的复杂艺术品。本书旨在深入剖析现代建筑室内设计的核心美学原则、前沿技术应用以及在不同功能空间中的具体实践策略，为设计师、建筑师、室内专业学生乃至对高品质居住环境有追求的普通读者，提供一套系统而富有洞察力的参考框架。 我们相信，一个优秀的室内空间，是光线、材料、结构与使用者的和谐共振。因此，本书将超越传统的设计规范罗列，着重探讨“感觉”如何在空间中被构建和引导。 第一部分：美学的基石——光、形与材质的交响 第一章：光线叙事学：自然光与人工光的精准调控 光是室内设计的灵魂。本章首先系统梳理了光线的物理特性及其在心理学上的影响。我们详细分析了不同朝向的窗户（东、南、西、北）对空间光照质量的全天变化影响，并探讨了如何利用建筑结构（如天窗、天井、反射板）来最大化和柔化自然光的引入。 随后，重点转向人工照明的复杂体系。我们超越了传统的“主照明、辅助照明、重点照明”分类，引入了“层次照明设计法”。深入探讨了色温（开尔文值）如何影响情绪和空间感知，以及显色指数（CRI）在真实色彩还原中的重要性。书中配有大量案例，展示了如何利用线性灯带、嵌入式射灯、导轨灯配合智能控制系统，实现场景化、动态化的光影效果，使空间在不同时刻焕发出不同的“个性”。例如，如何通过暖色调的低位照明营造亲密感，而通过高显色性的中性白光突出艺术品的质感。 第二章：几何的韵律：形式逻辑与空间构成 本章聚焦于构成空间的基本元素：点、线、面。我们研究了现代主义设计中对直线和简洁几何形态的偏爱，并探讨了如何打破这种刻板印象，引入有机形态（如曲线、自由曲面）来平衡空间的稳定感与动感。 内容涵盖了“比例与尺度”的黄金法则，以及如何在非标准空间（如阁楼、异形建筑）中应用这些法则。特别是对“负空间”的分析，强调了“留白”在视觉减压和引导视线流向中的决定性作用。通过对包豪斯、包豪斯及后来的解构主义美学思想的梳理，读者将理解形式如何服务于功能，同时又能独立成为一种强大的表达语言。 第三章：材料的对话：触感、纹理与可持续性 材料是空间得以实体化的载体。本书将材料研究提升到哲学层面——每种材料都有其“叙事性”。我们详细对比了天然材料（大理石、实木、皮革）的不可复制性和时间沉淀感，与人造材料（高性能复合板材、超白玻璃、微水泥）在耐用性、可塑性及环保性上的优势。 书中提供了详尽的材料性能参数对比，包括热传导性、吸音率、抗污性等，并重点探讨了“材料的过渡与衔接”。例如，如何巧妙地在金属与木材、粗糙墙面与光滑地面之间建立视觉和触觉上的平稳过渡，以避免空间的割裂感。此外，可持续性材料的应用被提升到核心议题，包括循环利用材料、低挥发性有机化合物（VOC）涂料的选择标准，以及如何通过材料的本地化采购减少设计对环境的影响。 第二部分：功能与体验的深度融合 第四章：居住空间的情境设计：家的多维性 住宅设计不再是单纯的功能分区，而是生活方式的容器。本章深入探讨了现代家庭结构的多样性（单人、三代同堂、共享居住）对空间布局提出的新要求。我们关注开放式布局的优化——如何利用家具、屏风、高度差实现空间的“软划分”，而非硬隔断。 重点案例分析了“适应性空间”（Adaptable Spaces）的设计理念，即房间应能根据一天中不同时间段的需求（工作、娱乐、休息）快速转换功能。同时，我们细致分析了收纳系统的美学整合，提倡“隐藏式收纳”和“展示性收纳”的平衡，确保物品的井井有条与空间的视觉通透性。 第五章：工作场所的效能提升：从效率到创造力的激发 现代办公空间的设计目标是提升员工的福祉与创造力。本章探讨了人机工程学在家具选择和工作台面高度设计中的关键作用。我们分析了不同工作模式（专注工作、协作讨论、非正式交流）所需的特定空间类型，例如“静音舱”（Phone Booths）和“碰撞空间”（Collision Spaces）的设计标准。 书中引入了“生物亲和性设计”（Biophilic Design）在办公环境中的应用，包括引入室内绿植墙、自然水景元素，以及模拟自然界光照变化的照明系统。目标是通过这些设计手段，有效降低员工的压力水平，提高注意力和长期工作满意度。 第六章：商业零售与款待空间的情绪引导 在商业和酒店设计中，室内空间直接转化为客户的消费体验和品牌忠诚度。本章研究了“动线规划”在零售空间中的战略意义，如何通过布局引导顾客访问高利润区域。 在款待空间（如精品酒店、主题餐厅）中，重点讨论了“氛围营造”。我们剖析了如何通过定制化的视觉焦点（Focal Points）、声音设计（背景音乐的频率与音量控制）以及气味营销（Scent Marketing）的集成，来构建一个与品牌故事高度一致的情感环境，从而实现超越产品本身的体验价值。 第三部分：技术赋能与未来趋势 第七章：智能集成：无形的技术基础设施 本书不再将智能家居视为附加功能，而是将其视为设计的基础层。本章详细介绍了如何从概念阶段就开始规划智能系统的布线、传感器布局和控制面板的隐藏设计。我们讨论了从照明到温控、安防、窗帘控制等系统的集成协议（如KNX、DALI），并强调用户界面的简洁性——技术应在后台服务，而非成为视觉干扰。 第八章：沉浸式空间：虚拟与现实的交汇 随着技术发展，空间正在变得可编程。本章探讨了LED屏幕、投影技术和互动装置如何被无缝地整合到室内设计中，创造出动态的墙面或可变的地板。我们分析了如何利用增强现实（AR）和虚拟现实（VR）技术进行设计可视化和客户体验预演，从而在施工前发现潜在的设计缺陷。 结语：面向未来的空间哲学 室内设计是一个持续演化的领域。本书的最终目的，是激发读者以更具批判性、更富同理心的视角去观察和创造空间。未来的设计将更加关注健康、灵活性和人与环境的深度连接。本书提供的理论和实践工具，旨在帮助设计师驾驭这种复杂性，构建出既美观、高效，又能滋养人心的现代生活容器。

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这本书的装帧设计真是太棒了！封面采用了一种柔和的米白色调，搭配着手绘风格的几何图案，给人一种既现代又温馨的感觉。我特别喜欢封面上那句标语“让学习空间成为灵感的源泉”，一下子就抓住了我的心。拿到书后，我发现纸张的质感非常好，厚实且略带纹理，阅读起来眼睛很舒服，一点也不会反光刺眼。内页的排版也设计得十分用心，字体大小适中，行距舒适，很多关键知识点都用加粗或者不同颜色的方框做了突出显示，使得阅读的节奏感很强。而且，书里插图的质量简直是教科书级别的，那些色彩搭配和谐、构图精妙的教室实景照片，每一张都像一幅精心布置的艺术品，让我忍不住一遍遍翻看，光是看着这些图片就已经充满了动手布置的冲动。装订工艺也无可挑剔，平摊开来阅读毫无压力，即便是放在桌面上，也能稳稳地撑住，这对于经常需要参考和做笔记的我来说，简直是太贴心了。这本书的整体触感和视觉体验，让阅读本身变成了一种享受，而不是任务。

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这本书的实操性强到令人发指，简直是为我们这些一线教师量身定做的“救命稻草”。我最欣赏的是它对“低预算高成效”的极致追求。很多时候，学校的资源有限，我们不能动辄更换昂贵的定制家具或进行大规模的硬装改造，但这本书里提供的许多“DIY升级方案”简直是化腐朽为神奇。比如，如何用废旧纸板和环保胶水制作出兼具收纳和隔断功能的屏风；如何利用旧的布料和麻绳，在半小时内将一面单调的白墙变成富有纹理和展示功能的“灵感墙”。书中配有大量的步骤图解，非常清晰，即便是动手能力较弱的同事，看着图示也能轻松上手。它真正做到了，不需要你拥有昂贵的预算，只需要你有一点创意和时间，就能立刻看到教室环境的显著改善，这种即时反馈的成就感，让人爱不释手。

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我必须承认，这本书的内容深度远超我的预期，它不是那种肤浅地罗列一些装饰品或小物件的指南，而是一部系统性的空间心理学与教育实践的融合之作。作者花了大量篇幅探讨“光线对情绪和注意力的影响”，详细分析了自然光与人工光的色温如何调控学生的学习效率，甚至提供了不同时间段不同区域的最佳照明方案配置表。更让我震撼的是，书中关于“动线设计”的章节，它不是简单地告诉你桌子怎么摆放，而是结合了小组合作学习的流程和不同科目（比如艺术课和实验课）对空间灵活性的要求，提出了模块化、可快速重组的家具布局策略。书中还引入了环境心理学的概念，比如如何利用色彩暗示来区分不同的学习区域，创造“专注角”和“协作区”，这种理论结合实践的深度，让我感觉这不是一本‘如何装饰’的书，而是一本‘如何设计学习体验’的宝典。

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阅读这本书的过程，就像是跟一位经验丰富、充满热情的空间规划师进行了一次深度对话。作者的语言风格非常亲切且富有感染力，完全没有传统教辅读物那种刻板的说教感。书中穿插了许多真实的“案例分析”，记录了世界各地优秀教师改造教室前后的对比，那些“改造前”的凌乱和压抑，与“改造后”的明亮和活力形成了强烈的视觉冲击，让人深有感触。更难得的是，作者在介绍完技巧后，总会加上一句反思性的提问，比如：“你的学生在这样的空间里，最大的收获会是什么？”这迫使读者不仅仅是模仿技巧，而是要深入思考布置的终极目的——即如何更好地服务于学生的成长。这种引导思考而非简单告知的做法，让这本书的教育意义超越了单纯的“美化”范畴，更像是一次对教育理念的再确认。

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我原本以为这本书会侧重于小学低年级的环境布置，因为那类书籍市场占有率最高，但令人惊喜的是，它对中学乃至大学自习室的空间设计也有独到的见解。书中探讨了青春期学生对“自我空间”和“归属感”的强烈需求，并给出了针对性的建议，比如如何设计带有个人标签的储物空间，以及如何通过艺术作品的展示来促进同伴间的积极互动，而不是仅仅停留在简单的黑板报设计上。特别是关于“数字媒介与实体空间融合”的章节，它讨论了如何巧妙地将投影设备、交互式白板等高科技工具融入到整体设计中，既不显得突兀，又能最大化其教育功能，这在当前的教育数字化浪潮中显得尤为重要和前沿。这种跨越年龄段的普适性和与时俱进的视野，让这本书的价值倍增。

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