高一历史每课一练,中国近代现代史,上册,第一学期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:百家出版社

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出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-07-01

价格:8.0

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isbn号码:9787806561140

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• 高一历史
• 中国近代现代史
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• 第一学期
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• 课后训练

好的，这是一份针对您所提及图书之外的其他历史读物所撰写的详细简介，旨在提供丰富的内容概述，同时避免提及您特定的那本教材。 --- 《世界史风云：从古代文明到现代转型》 内容概述 本书旨在构建一部宏大而精微的世界历史叙事，带领读者穿越数千年的时空，探寻人类文明的起源、演进、冲突与融合。全书分为四个主要部分，系统梳理了从史前时代到二十一世纪全球格局形成的复杂脉络。 第一部：文明的曙光与早期帝国的崛起（约公元前3500年 - 公元500年） 本部分聚焦于人类社会从定居农业到复杂文明形态的转变。我们将详细考察美索不达米亚（苏美尔、巴比伦）、古埃及、印度河流域文明的诞生及其独特的社会结构和宗教信仰。重点分析了尼罗河谷文明的稳定性与长寿，以及两河流域城邦政治的兴衰。 随后，视野转向东亚的早期王朝，特别是黄河流域文明的形成过程，以及早期中华文明的礼乐制度和青铜文化。在西方，雅典民主的形成及其对后世政治哲学的深远影响将得到细致描绘，同时剖析罗马共和国向帝国的过渡，以及罗马法体系对西方法律传统的奠定作用。我们还将探讨轴心时代的思想巨变，包括希腊哲学、犹太教、佛教和早期儒家思想的出现，这些思想如何塑造了不同地域的文化底色。 第二部：中古时期的分野与互动（约公元500年 - 1500年） 中世纪并非“黑暗时代”，而是多元文化碰撞与重塑的关键时期。本部分深入探讨了西罗马帝国崩溃后欧洲封建制度的形成，以及天主教会在中世纪欧洲的至高无上地位。十字军东征的来龙去脉、大学的兴起以及哥特式建筑的辉煌，构成了中世纪欧洲社会图景的重要组成部分。 与此同时，伊斯兰教的兴起及其在军事、科学和商业上的扩张被置于核心位置。从倭马亚王朝到阿拔斯王朝，阿拉伯帝国在继承和发展古希腊、波斯、印度知识方面的贡献，是理解全球知识流动的关键环节。 在东方，唐宋元时期的中国展现了高度成熟的官僚制度、科技创新（如活字印刷术、指南针的应用）和繁荣的商业网络。日本、朝鲜半岛的文明发展路径，以及东南亚海洋贸易圈的形成，也为读者提供了一个广阔的视角。此外，蒙古帝国的崛起及其对欧亚大陆的空前连接，为后续的全球化埋下了伏笔。 第三部：全球性的联系与革命的时代（约1500年 - 1914年） 这一时期是世界历史的加速阶段。首先，我们将详细分析“地理大发现”的动因、过程与后果。西班牙、葡萄牙的早期殖民扩张，随之而来的美洲文明的崩溃与“哥伦布大交换”对全球生态、经济和人口结构的永久性改变，构成了本部分的核心议题。 紧接着，欧洲内部的宗教改革和随后的思想启蒙运动被视为现代世界的思想基石。洛克、卢梭、孟德斯鸠的思想如何催生了美洲独立战争和法国大革命，这些政治革命的理念与实践如何被全球范围内的民族主义浪潮所继承，将得到深入探讨。 工业革命的发生及其技术突破（蒸汽机、工厂制度）彻底改变了人类的生产力与社会阶层结构。资本主义的扩张与全球不平等加剧，导致了帝国主义的盛行。亚洲和非洲的传统社会如何抵抗、适应或最终屈服于西方工业力量的冲击，构成了对非西方世界艰难转型的审视。 第四部：两次世界大战与当代世界格局（约1914年至今） 本部分关注二十世纪的剧烈动荡。两次世界大战的起因、进程、技术影响及其对国际秩序的重塑，是分析的重点。凡尔赛体系的局限性如何催生了法西斯主义的崛起，以及冷战的爆发与持续，构成了理解当代地缘政治的核心框架。 与此同时，被压迫民族的独立运动，特别是二战后亚非拉的“非殖民化”浪潮，标志着世界政治权力的分散化。苏联模式的兴衰及其对全球社会主义运动的影响，与美国领导下的自由市场体系的竞争，构成了冷战时期的基本矛盾。 最后，本书将探讨冷战结束后世界面临的新挑战：经济全球化的深化、信息技术的革命性影响、跨国恐怖主义的兴起、环境问题的紧迫性，以及多极化世界秩序的形成。通过对当代重大事件的梳理，本书旨在帮助读者建立一个连续、批判性的全球历史视野。 本书特点 本书注重史料的平衡运用，力求避免单一中心论的叙事倾向。它强调不同文明之间相互作用的历史，而非孤立发展。写作风格力求清晰、流畅，兼具学术深度与普及性，适合历史爱好者、大学初学者以及希望建立完整世界观的读者。全书配有精选地图和重要历史文献摘录，以增强读者的空间感和对原始资料的接触。

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我一直认为，历史学习不仅仅是记忆年份和事件，更重要的是理解历史发展的脉络和规律。《高一历史每课一练，中国近代现代史，上册，第一学期》这本书，恰恰在这方面做得非常到位。它的题目设计，不是简单地考查我们是否记住了某一个历史事件，而是会引导我们去思考这个事件是如何发生的，它带来了什么影响，以及它在整个历史长河中扮演了怎样的角色。我记得有一道题目，是关于洋务运动的，它没有直接问洋务运动的口号或者代表人物，而是让你分析洋务运动失败的根本原因，并与同一时期的西方国家进行对比。这样的题目，能促使我去思考，为什么中国会选择洋务运动，它的局限性在哪里，以及当时的世界格局是怎样的。通过这样的练习，我不仅加深了对洋务运动的理解，更重要的是，学会了用更宏观的视角去看待历史问题。而且，书中的题目还常常涉及一些我们容易忽略的细节，或者是不同史学观点的碰撞，这让我对中国近代史有了更全面、更深入的认识，不再是碎片化的知识点堆积。

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作为一名高一的学生，我对中国近代现代史的学习一直抱着一种既敬畏又着迷的态度。这本《高一历史每课一练，中国近代现代史，上册，第一学期》给我留下了深刻的印象，它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的老师。我喜欢它题目设计的逻辑性，很多题目都会层层递进，从最基础的史实考察，到对事件原因、经过、结果的分析，再到对历史事件的评价和比较。比如，在讲解辛亥革命的章节时，练习册里的一些题目，会引导我思考辛亥革命的性质，它是否彻底改变了中国社会，以及革命党人在革命前后的思想变化。我感觉通过做这些题目，我不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。而且，书中的题目风格非常多样，既有要求回忆史实的客观题，也有需要发挥主观能动性的论述题，这让我的历史学习变得更加生动有趣。更让我惊喜的是，一些题目还会引用一些史料，让我有机会接触到原始的历史文献，这对我理解历史的真实性，以及培养我的史料分析能力，都有着不可估量的作用。

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我是一名对中国近代史充满好奇的学生，在寻找相关学习材料时，偶然发现了这本《高一历史每课一练，中国近代现代史，上册，第一学期》。我选择这本书，很大程度上是因为它注重“练”的部分，我总觉得光看书本知识是远远不够的，只有通过大量的练习，才能真正将知识内化。这本书在这方面做得非常出色。它提供的题目，涵盖了从鸦片战争到新中国成立初期的所有重要历史事件和概念，而且题目的设计很有梯度，既有基础性的选择题，考察对基本史实的记忆，也有需要深入分析的材料题，引导我们去思考历史现象背后的逻辑。我尤其欣赏其中一些题目，会设置一些比较隐晦的考点，或者需要将多个知识点融会贯通才能解答，这迫使我必须对课本内容有更深刻的理解，而不是死记硬背。通过做这些题目，我不仅巩固了课本知识，更重要的是，学会了如何提取信息，分析问题，并形成自己的观点。这对于我理解复杂而多变的历史进程，非常有帮助。

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这本《高一历史每课一练，中国近代现代史，上册，第一学期》的练习册，我一直觉得它在考察学生对课本知识的掌握程度上做得相当到位。它不仅仅是简单地把课本内容变成选择题或者填空题，很多题目都设计得很有深度，能够引导学生去思考历史事件发生的背景、原因以及其深远影响。比如，在讲到辛亥革命的时候，练习册里的题目就不会仅仅停留在“推翻了什么政权”这个层面，而是会深入到革命的局限性，革命前后的社会思潮变化，以及国民党和共产党在近代中国历史进程中的角色演变。这种考察方式，我觉得对于培养学生历史思辨能力非常有帮助。我特别喜欢其中一些需要学生结合史料进行分析的题目，这些题目能够让学生在解题的过程中，逐渐学会如何去解读和运用历史文献，这对于将来更高阶的学习，比如写历史小论文或者参加历史竞赛，都是非常宝贵的经验。而且，练习册的题目分类也很清晰，从基础知识的巩固，到能力的提升，再到拔高训练，循序渐进，让我在学习的过程中不会感到过于吃力，也能看到自己一点点的进步。

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说实话，我最初是被这本书的“每课一练”这个名字吸引的，想着能跟着课本的进度，每天一点点地巩固，这样应该能把中国近代现代史这种庞大而复杂的知识体系梳理得更清楚。事实证明，我的想法是对的。这本书的题目质量真的很高，很多题目都围绕着课本的重点和难点展开，而且形式多样，有选择题、简答题、材料分析题等等，能够全方位地考察我们对知识点的理解。我尤其喜欢它在设计题目时，总能巧妙地将不同时期的历史事件联系起来，比如说，在讲到新民主主义革命胜利后，会立刻引申到社会主义建设初期的挑战，又或者是改革开放的背景和意义。这种横向和纵向的联系，让我不再是零散地记忆历史，而是能构建一个更加完整的历史图景。而且，很多题目都附带了详细的解析，这对于我们自学来说，简直是福音。我每次做完一套题，都会认真对照解析，弄清楚自己错在哪里，为什么错，然后再回头去复习课本，这样学习效果真的是事半功倍。

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