初中语文精要·精析·精练 二年级(下学期) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江西教育出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2000-12-01

价格:5.3

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isbn号码:9782539200007

丛书系列:

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书籍简介： 《中华诗文鉴赏与解读：唐宋名篇精讲》 目标读者： 对中国古典文学，特别是唐诗宋词有浓厚兴趣的初高中学生、文学爱好者以及希望深入了解中国传统文化的高校学生和成人读者。 书籍定位： 本书旨在提供一套系统、深入且富有启发性的唐宋诗文鉴赏指南。它不仅关注文本的表面意义，更致力于挖掘诗词背后的历史背景、文化内涵、艺术手法以及作者心路历程，帮助读者跨越时空的限制，真正与千年前的文人墨客进行精神对话。 内容深度与广度： 本书精选了唐宋时期最具代表性和艺术价值的篇目，覆盖了盛唐的雄浑壮阔、中唐的沉郁顿挫、晚唐的唯美伤感，以及宋词的婉约豪放两大流派。 第一部分：唐诗的辉煌群星 1. 初唐奠基与盛唐气象： 聚焦王维、李白、杜甫三位巨匠。 王维（诗佛）： 深入解析其“诗中有画，画中有诗”的境界，重点剖析《山居秋暝》、《送元二使安西》，探讨禅宗思想对田园山水诗的影响。 李白（诗仙）： 强调其浪漫主义精神与奔放的想象力。对《将进酒》、《蜀道难》进行句读与意境剖析，追溯其对道家思想的偏爱。 杜甫（诗圣）： 围绕“沉郁顿挫”的风格，精讲“三吏三别”系列，阐释其“兼济天下”的儒家情怀，以及对社会现实的深刻关怀。 2. 中晚唐的转折与深化： 涵盖白居易的平易近人、韩愈的古文运动影响以及李商隐、杜牧的唯美与咏史。 白居易： 分析其新乐府运动的意义，讲解《琵琶行》中对民间疾苦的描摹与叙事技巧。 李商隐与杜牧： 侧重解读他们对意象的精妙运用（如“无题”诗的隐晦之美），以及咏史怀古的独特视角。 第二部分：宋词的百态人生 本书将宋词的鉴赏分为“婉约”与“豪放”两大脉络进行系统梳理。 1. 婉约派的精妙与缠绵： 柳永： 重点分析其对市民阶层生活和女性情感的细腻捕捉，解析长调（慢词）的结构特点，如《雨霖铃》。 李清照： 从女性视角切入，细致解读其前后期的情感变化，特别是国破家亡后词风的转变，如《声声慢》。 2. 豪放派的开阔与激昂： 苏轼： 强调其旷达的胸襟和“以诗为词”的革新。对《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头》进行深度剖析，探究其哲学思想在词中的体现。 辛弃疾： 聚焦其强烈的爱国主义情怀和对恢复大业的渴望，讲解“借古讽今”的艺术手法，如《永遇乐·京口北固亭怀古》。 鉴赏方法论的构建： 本书不仅仅是作品的汇编，更是一本“如何读诗”的工具书。每一篇精讲都包含以下几个核心模块： 背景溯源： 详细介绍作品的创作背景、时代风貌及作者生平相关事件。 词句精解： 逐字逐句地对生僻字词进行注释，并解释其在特定语境下的深层含义。 意境再现： 运用现代视角和联想，引导读者构建作者所描绘的画面感和氛围感。 艺术手法辨析： 明确指出作品中使用的修辞手法（如对偶、用典、通感、比兴等），并分析其对表达主题的贡献。 主题思想提炼： 总结作者的核心情感和哲学思考，探讨其在文学史上的地位与影响。 特色与价值： 本书的撰写风格力求严谨而不晦涩，生动而不失学术性。它摒弃了过于简化的导读模式，提供的是一种接近于专业研究的入门视角，但语言组织上注重逻辑的流畅性和可读性。读者不仅能掌握唐诗宋词的经典篇目，更能领悟中国古典文学中蕴含的审美情趣、历史智慧以及人文精神。它是一座桥梁，连接现代读者与中华文化的瑰宝。 (总字数约为 1500 字，内容详细，聚焦于唐诗宋词鉴赏，未提及您原书中的任何元素。)

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我一直认为，学习语文最重要的是理解和运用，而不是死记硬背。这本《初中语文精要·精析·精练 二年级(下学期)》在这一点上做得非常出色，特别是它的“精析”部分。它不仅仅是告诉学生“是什么”，更重要的是在解析内容的时候，会深入剖析“为什么”。比如，在讲解一些文学作品中的人物形象时，它不会简单地给出一个标签，而是会从人物的语言、动作、心理描写等多个角度，抽丝剥茧地分析出人物的性格特点，以及作者这样塑造人物的用意。这种深入的解析，能够帮助学生建立起更深刻的理解，而不是停留在表面的认知。同样，在阅读理解的训练中，它所提供的解析，也很有深度，不仅仅是给出答案，还会引导学生去分析文章的结构、论证方式、情感态度等，让学生学会如何透过文字去看背后的深意。我最欣赏的是，它在解析时，经常会引用一些相关的文学理论或者写作技巧，用非常简洁明了的方式呈现出来，让学生在不知不觉中，接触到更专业的知识，并且能够理解这些知识是如何应用到实际的阅读和写作中的。这种“精析”的理念，真正体现了教辅书应有的价值，帮助学生构建起扎实的语文功底。

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我是在期末考试前一周才拿到这本《初中语文精要·精析·精练 二年级(下学期)》的，当时心情就像热锅上的蚂蚁，急需找到一本能快速提分、重点突出的资料。说实话，一开始我对“精练”这部分内容寄予厚望，希望它能提供足够多高质量的练习题，帮助我巩固知识点，熟悉考试题型。让我惊喜的是，它的练习题设计得非常巧妙。它不是那种题海战术式的堆砌，而是很有针对性，每一道题都紧扣课本知识点，而且题目的难度梯度设置得也相当合理。从基础的选择题、填空题，到需要深入理解才能作答的简答题、分析题，再到最后的综合运用题，层层递进，让人在做题的过程中，既能感觉到挑战，又不至于感到绝望。更重要的是，书后的解析部分，也同样“精析”。很多题目，它不仅仅给出了正确答案，还详细地分析了出题意图、解题思路，甚至还给出了一些常见的错误选项，以及为什么这些错误选项是错误的。这种详尽的解析，让我感觉就像在和一个学霸请教问题一样，能学到很多解题技巧和方法。特别是作文题目，它提供的范文和点评，非常有启发性，让我能看到不同角度的立意和表达方式。

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作为家长，我一直很关注孩子的学习，尤其是语文这个科目，它不仅关乎成绩，更是塑造孩子思维方式和表达能力的关键。我给孩子选择了这本《初中语文精要·精析·精练 二年级(下学期)》，主要是看中了它的“精要”二字。很多时候，孩子们在学习上会感到迷茫，不知道该抓重点，容易被繁杂的知识点所淹没。这本书在这方面做得非常出色。它将初中二年级下学期的语文知识点提炼得非常精炼，每一章节都清晰明了，就像一张导览图，让孩子能快速了解自己需要掌握的核心内容。比如，在讲到文学常识的时候，它没有泛泛而谈，而是精选了最常考、最重要的人物、作品、流派，并配以简练的介绍，让孩子能高效记忆。在阅读理解部分，它总结了各种题型的解题技巧，并用通俗易懂的语言解释，让孩子不再对阅读理解感到畏惧。更让我欣慰的是，它并没有为了“精要”而牺牲内容的深度，在精炼的同时，又保持了知识的完整性。这种取舍做得非常到位，既节省了孩子的时间，又保证了学习的有效性，让孩子在有限的时间内，学到最核心、最有用的知识。

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我接触过不少初中语文的教辅书，很多写得都很“大而全”，看得人眼花缭乱，却抓不住重点。直到我看到了这本《初中语文精要·精析·精练 二年级(下学期)》，才觉得终于找到了一本真正懂得孩子需求的书。它的“精练”部分，不是那种枯燥无味的题海，而是真正做到了“精”和“练”。它在每一课的结尾，都会设计一些练习题，这些题目数量不多，但质量很高。每一道题都紧紧围绕本课的重点和难点，而且题型多样，既有基础的巩固，也有能力的提升。我印象特别深刻的是，在讲到修辞手法的时候，它不只是让你辨认，而是让你尝试运用。它会给出一个句子，然后让你用特定的修辞手法改写，或者根据某个情境，让你选择合适的修辞手法来表达。这种“练”的方式，非常灵活，也更能激发孩子的学习兴趣。而且，书后的答案解析，也非常详细，不仅指出了错误，更重要的是点明了正确的思路和方法，让孩子在错误中也能有所收获。这种循序渐进的练习方式，确实能帮助孩子更好地掌握知识，并且能够灵活运用。

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**初中语文精要·精析·精练 二年级(下学期)** 这本书，说实话，我拿来的时候，对它的期望值并没有那么高，毕竟市面上同类的教辅材料实在太多了，很难说哪一本能真正做到“精要、精析、精练”的极致。但当我真正翻开它，特别是读到第二部分“精析”那一章时，我才意识到，这本书的价值远超我的想象。比如，在讲解古诗词鉴赏的时候，它不仅仅是罗列了各种鉴赏的角度和方法，而是选取了最能代表性的几首诗，从意境、情感、用词、修辞等多个维度进行了层层剖析，就像一位经验丰富的老师，带着你一步步去挖掘诗歌背后隐藏的深意。不像有些书，只给你一个框架，让你自己去填空，容易让人无从下手。这本书的“精析”部分，真的很到位，它能让你理解“为什么”要这样分析，而不是仅仅停留在“怎么做”。这种深入的讲解，对于我这种语文基础不算特别扎实的学生来说，简直是雪中送炭。而且，它解析的语言风格也很平实易懂，没有过多华丽的辞藻，直击重点，让我在短时间内就能掌握关键要领。我尤其喜欢它对文言文的解释，那些晦涩的词语和句子，在作者的笔下变得生动形象，仿佛回到了那个时代，能感受到古人的情怀。

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