高三英语教与练(上、下)上册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京师范大学出版社

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页数:0

译者:

出版时间:1999-08-01

价格:7.5

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isbn号码:9787810473590

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• 高中英语
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《高中英语听说能力强化训练（第二册）》图书简介 一、 本书定位与目标读者 《高中英语听说能力强化训练（第二册）》是为广大高中生，特别是高二年级学生量身打造的一套系统性的听说能力专项提升用书。本书严格遵循《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对学生语言运用能力，特别是口头表达和听力理解能力的要求，旨在帮助学生有效跨越“学”与“用”之间的鸿沟，为迎接高考听力及口语交际的挑战打下坚实基础。 本书的读者对象主要包括： 1. 高二年级学生： 处于英语学习的关键上升期，需要大量实战训练来巩固和提升听说技能。 2. 备战英语口语测试的学生： 特别是那些希望在英语听说等级考试中取得优异成绩的学生。 3. 希望突破“哑巴英语”的英语学习者： 任何渴望将书本知识转化为实际交流能力的学习者。 二、 内容结构与核心特色 本书共分为四个核心模块，每个模块均以贴近高中教学实际和学生生活场景为出发点设计，强调实用性、系统性和互动性。 模块一：基础听力技能精炼 本模块聚焦于听力理解的基础环节，旨在打牢学生的听音辨音和信息捕捉能力。 语音与语调辨识训练： 选取高中英语教材中常出现的易混淆音素、连读、弱读、失去爆破等现象进行集中攻克。通过听辨练习，帮助学生精确捕捉发音细节，克服“听不清”的问题。 速记与笔记技巧： 针对长篇听力材料，设计了不同类型的速记符号和信息结构图示训练。指导学生如何在快速听取信息时，有效筛选关键点、记录逻辑关系，而非逐字记录。 场景细节捕捉： 覆盖校园生活、天气预报、新闻简报、指示与路线等高中生日常接触的听力场景。训练学生在复杂背景噪音或干扰信息中，快速定位核心事实信息（Who, What, When, Where, Why）。 模块二：语篇理解深度拓展 此模块侧重于提高学生对不同类型听力材料的宏观把握能力和深层理解能力，超越字面意思。 篇章结构预测与把握： 教授学生如何根据开头的几句话快速判断讲座、对话或报道的总体结构（如：问题-原因-解决方案；总述-分述-总结）。通过预判，引导学生带着目的去听。 推断与隐含信息识别： 包含大量的“言外之意”练习，要求学生根据说话人的语气、语速和上下文语境，推断说话者的态度、情感或未明确表达的观点。例如，通过“That’s interesting”判断说话者是否真的感兴趣。 学术讲座与演讲片段： 引入部分略高于当前年级难度的学术性听力材料（如历史、地理、科学小知识），逐步拓宽学生的知识面，提高对专业词汇和复杂逻辑链的适应性。 模块三：口语表达实战演练 本模块是本书的核心特色之一，重点解决学生“敢说、会说”的问题，严格对标高考口语考试要求。 情景对话模拟与应答（Role Play）： 设计了超过50个与高中生活紧密相关的交际任务，如：向外国友人介绍家乡风俗、为学校活动招募志愿者、与老师讨论学习计划等。要求学生不仅能流利表达，更要注意语境的得体性。 个人陈述（Personal Speech）结构化训练： 针对“描述个人经历”、“谈论爱好与理想”等常见话题，提供了清晰的“三段式”或“五点式”组织框架，确保学生在限时准备后能组织出结构完整、逻辑清晰的口头陈述。 话题拓展与深入辩论： 提供如“网络对青少年的影响”、“传统文化的传承”等思辨性话题。训练学生在对某一话题有初步观点后，如何运用连接词和过渡句，进行有理有据的论证和反驳练习。 模块四：综合应用与测试模块 本模块用于检验和巩固前三个模块的学习成果，并提供模拟实战环境。 单元整合测试： 每学完两个主题单元后，设置一次听力与口语综合测试，内容涵盖听力理解（选择、填空）和口语输出（复述、角色扮演）。 高考真题专项剖析： 精选近五年高考中听力部分难度较大或口语部分考察点明确的真题进行解析。重点分析出题思路和高分答题策略，帮助学生实现从“练习”到“应试”的思维转换。 自我评估与纠错机制： 附赠音频（或在线资源链接），提供标准答案与详尽的错误分析（针对听力常见陷阱和口语常见语法错误），引导学生进行个性化的学习调整。 三、 教材编排特点 1. 螺旋式上升设计： 难度并非线性增加，而是采用“引入—深化—巩固—拓展”的螺旋上升模式。确保学生在不同阶段都能接触到适度挑战性的材料。 2. 素材原生态化处理： 听力材料邀请专业播音员录制，力求模仿真实语速和自然口音，减少过度清晰化的“教科书式”发音，提高学生对真实语境的适应能力。 3. 强调反馈与应用： 针对口语部分，明确给出了“高分表达库”和“易错点警示”，帮助学习者在练习后能够立刻对照修正自己的表达习惯，真正做到学以致用。 本书旨在通过系统的听说训练，将英语学习从被动的知识接收转化为主动的语言运用，全面提升高中生的英语综合素养。

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《高三英语教与练》这本书给我带来了非常深刻的学习感受，它的内容深度和广度都给我留下了极佳的印象。我发现在这本书的编排上，非常注重知识点的巩固与提升，每一章节都设计了循序渐进的练习，能够让我在掌握基础知识后，逐步挑战更难的题目。尤其让我印象深刻的是，它对于一些高难度题型的处理，比如长难句的分析和拆解，以及一些非常规的阅读理解考法，都有非常详尽的讲解和例题。这让我感觉自己不再是茫然无措，而是有了明确的攻克方向。而且，这本书不仅仅停留在理论知识的讲解，更注重实战演练。我发现它提供的模拟试题，其难度和题型都与高考非常接近，这让我能够更好地模拟考试环境，提前适应考试节奏，并且能够有效地查漏补缺。每一次完成一套模拟题，我都能够清晰地看到自己的进步，这种成就感让我对接下来的复习更有动力。这本书的内容扎实，练习充实，是高三英语备考不可或缺的利器。

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这本《高三英语教与练》真的让我眼前一亮，它所提供的学习体验完全超出了我的预期。首先，它的题目难度梯度非常合理，从基础巩固到拔高提升，循序渐进，让人不会产生畏难情绪。我发现它在考点设置上非常精准，紧密围绕着高考的最新趋势和热点，仿佛提前预知了考官的心思。特别是它的语法专项训练，对那些容易混淆的知识点进行了重点突破，比如时态语态的灵活运用、非谓语动词的各种形式，都通过精心设计的题目进行反复练习，直到我能够熟练掌握。更值得称赞的是，书中的阅读材料不仅质量上乘，而且每篇文章都附有详细的解析，这对我来说至关重要。我不再是孤军奋战，而是有了一位专业的“陪练”，能够在我遇到困难时及时指点迷津，帮助我理解文章的深层含义和出题者的意图。此外，它对一些高频易错点的归纳总结也十分到位，让我避免了许多不必要的失误。总而言之，这是一本能够真正帮助学生提升应试能力，并且培养英语综合素养的优秀教材。

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坦白说，《高三英语教与练》这本书的设计理念让我非常欣赏。它并没有把所有内容一股脑地堆砌，而是非常有策略地将知识点进行拆分和重组，让学习过程变得更加高效有序。我尤其喜欢它在词汇拓展方面的处理方式，不仅仅是罗列单词，而是通过主题、词根词缀等多种维度进行归类，帮助我建立起更系统的词汇网络，记忆起来事半功倍。在语法部分，这本书非常注重知识点的应用，它设计的练习题往往不仅仅考察单个的语法规则，而是将其融入到复杂的语境中，这让我能够更好地理解语法在实际交流中的作用。阅读理解部分更是我的最爱，它精选的文章题材多样，涵盖了社会、科技、文化等多个领域，既能提高我的阅读能力，又能拓展我的知识面。更重要的是，它提供的解析非常详细，不仅解释了答案，还分析了错误选项的迷惑性，让我能够深入理解解题思路。这本书的编排方式，让我觉得学习不再是枯燥的重复，而是充满探索和发现的旅程。

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这本书简直是高三英语备考的神器！自从拿到它，我的英语学习之路仿佛瞬间开阔了许多。它不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的良师益友。书中的题目设计非常巧妙，涵盖了词汇、语法、阅读理解、完形填空，甚至是写作的方方面面。我尤其喜欢它的词汇部分，分类清晰，每个单词都配有详细的释义、例句和同义词辨析，让我不再死记硬背，而是真正理解和掌握。语法讲解也深入浅出，结合了大量的练习题，让我能够及时巩固所学，发现自己的薄弱环节。最让我惊喜的是，这本书的阅读理解部分，文章选材广泛，难度适中，既有经典的文学片段，也有贴近时事的议论文，这不仅提升了我的阅读速度和理解能力，更开阔了我的国际视野。而且，每篇阅读材料后的题目设计都很具代表性，能够很好地考察我运用所学知识解决问题的能力。我感觉自己每天都能感受到英语能力的稳步提升，这让我对即将到来的高考充满了信心。这本书的内容之丰富、编排之合理，绝对是市面上同类图书中的佼佼者。

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我必须说，《高三英语教与练》这本书给我带来了前所未有的学习体验，它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的英语老师，为我量身定制的学习方案。它的内容设计非常人性化，充分考虑到了高三学生的学习特点和备考压力。我在做它的练习题时，能够清晰地感受到作者对考点的深刻理解和把握。特别是它的完形填空部分，题目设置既有逻辑性，又有一定的迷惑性，能够有效地锻炼我的词汇辨析能力和语篇理解能力。我发现，通过反复练习这些题目，我对一些常用短语和固定搭配的记忆更加牢固，在实际写作中也能够信手拈来。而且，书中的一些写作指导部分，更是给了我莫大的启发。它不仅仅是给出模板，而是教我如何构思、如何组织语言，如何运用丰富的词汇和多样的句式来表达我的思想。这让我从“写不出”的状态，逐渐变得“有话可说”，并且能够写出有条理、有深度的文章。这本书的每一个细节都充满了匠心，让我对英语学习充满了热情和信心。

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