看图识字多功能卡片 动物(二) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海远东出版社

作者:郭强

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-12-01

价格:3.0

装帧:

isbn号码:9787806611746

丛书系列:

图书标签:

• 识字
• 动物
• 儿童
• 早教
• 图卡
• 认知
• 启蒙
• 学习
• 绘本
• 益智

看图识字多功能卡片 动物（二） 图书简介 一、 内容概览与定位 《看图识字多功能卡片 动物（二）》是一套专为学龄前儿童及识字初阶学习者精心设计的图文学习辅助工具。本套卡片聚焦于动物主题，旨在通过高质量的视觉信息与结构化的语言学习内容，构建儿童对自然界生物的初步认知，同时扎实其基础汉字阅读能力。 本套卡片并非传统的叙事性读物，而是一个高度模块化、操作性强的认知工具包。它涵盖了多种陆地、海洋及两栖动物的形象展示，并根据不同动物的特点，匹配了相应的核心词汇、基础描述语句及趣味知识点。设计理念强调“观察—联想—识字—理解”的完整学习路径。 二、 视觉设计与美学标准 卡片的美术风格力求写实与卡通的完美结合。动物形象绘制采用高清、色彩饱满的风格，确保物种特征的准确性，避免过度拟人化而干扰儿童对真实形态的认知。 色彩运用： 针对不同栖息地的动物（如森林、沙漠、海洋），使用相应的主色调来营造环境氛围，帮助孩子形成空间概念。 排版布局： 每张卡片均采用正反面设计。正面为高清大图和清晰的动物名称（大号宋体或黑体），底部配有该动物的拼音标注，采用国际通用的标准拼音规范。背面则为辅助学习区域，包括简单的例句、核心词的笔顺演示（简化版）以及一个与该动物相关的趣味知识小图标。 材质考量： 采用环保、加厚、圆角设计的卡纸（通常为300克以上铜版纸或覆膜纸），表面进行双面覆哑膜处理，以增强耐用性和抗污性，适应儿童频繁翻阅和操作的需求。 三、 核心学习内容模块 本套卡片的内容组织遵循从易到难、从具象到抽象的原则，共分为以下几个主要学习模块： 1. 动物识别与命名（核心词汇） 卡片选取了约50至80种常见的、具有代表性的动物（具体数量取决于不同版本的设计规格），例如：大象、狮子、老虎、熊猫、海豚、企鹅、蜗牛、蝴蝶等。 主词汇学习： 学习动物的规范中文名称，强调笔画结构与发音的对应关系。 拼音辅助： 提供标准声母、韵母及声调标记，为后续的语音学习打下基础。 2. 基础句式构建与理解 为了帮助孩子将识字与实际应用结合起来，每张卡片背面都会提供2至3个基础句型，用于描述动物的特征或行为。 例句示例： “狮子是森林之王。” “小鸟会唱歌。” “企鹅在冰上走路。” 这些句子多采用主谓宾结构，词汇简单，便于初学者模仿和记忆。 关联词汇学习： 在例句中，自然引入“大”、“小”、“快”、“慢”、“高”、“低”等基础形容词和副词，拓宽词汇量。 3. 动物习性与生活环境（背景知识） 这是本套卡片区别于单纯识字卡的关键点。通过图文结合的方式，介绍动物的生态位。 栖息地认知： 明确区分动物生活在哪里（如：海洋、热带雨林、草原、农场）。 食物链启蒙： 简单介绍动物的食性（食草、食肉、杂食），初步建立生物多样性的概念。 动作特征描述： 学习描述动物独特行为的词汇，如“跳跃”、“爬行”、“飞翔”、“潜水”。 4. 互动与游戏化学习元素 卡片设计充分考虑到了儿童的注意力周期，融入了多种互动机制： 连线与配对游戏： 建议家长或教师使用卡片进行“动物与叫声”、“动物与食物”、“动物与家”的配对练习。 “我是谁”猜谜： 利用卡片背面的部分信息（如习性描述），引导孩子猜测正面动物的名称。 笔顺练习引导： 虽然卡片本身不提供完整的描红区域，但通过清晰展示汉字的笔画顺序，鼓励孩子在配套的练习册或沙盘中进行书写练习。 四、 适用人群与教育价值 本套卡片主要面向3至7岁的儿童。 学龄前儿童（3-5岁）： 重点在于图形识别、色彩感知和听觉输入（家长朗读拼音和词语）。 小学低年级学生（6-7岁）： 用于巩固已学的汉字，特别是生僻动物名称的记忆，并作为快速复习工具。 教育价值体现： 1. 早期阅读启蒙： 将抽象的文字与具象的图像直接关联，降低识字门槛。 2. 自然科学素养的奠基： 通过生动形象的动物图片，激发儿童对自然科学的兴趣，培养好奇心和探索精神。 3. 语言表达能力的提升： 提供的基础句式为儿童提供了即学即用的语言素材。 五、 总结 《看图识字多功能卡片 动物（二）》不仅仅是一套学习卡片，它是一个集视觉艺术、基础语言训练和自然科普于一体的综合性早期教育资源。它通过高质量的物质载体和科学的内容编排，确保儿童在趣味性十足的“玩中学”过程中，高效掌握核心的动物名称认知和基础阅读技能。

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这本书的封面设计得非常吸引我，明亮的色彩和憨态可掬的动物插画一下子就抓住了我的眼球。拿到手后，我迫不及待地翻开，首先映入眼帘的是一张张大而清晰的动物图片，每一张都栩栩如生，仿佛真的能听到它们在低语。图片的质感也很好，光滑而不反光，即使是在灯光下看，也不会感到刺眼。更让我惊喜的是，每张卡片的背面都配有精美的文字介绍，不仅仅是简单的动物名称，还包含了一些关于它们生活习性、栖息地以及一些有趣小知识的内容。这对于我家刚开始接触识字的小朋友来说，简直是太有用了。我们家孩子最喜欢的是那张狮子的卡片，他总是指着卡片模仿狮子低吼，然后我再告诉他这是“森林之王”，他就会咯咯地笑个不停。而且，卡片的设计也非常人性化，边缘处理得圆润光滑，完全不用担心划伤孩子的手。整体来说，这套卡片不仅仅是一套识字工具，更是一个激发孩子对自然世界好奇心的启蒙宝藏，我相信它会在我们家的亲子阅读时光中扮演重要的角色，让学习变得充满乐趣和惊喜。

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从一个教育者的角度来看，这套“看图识字多功能卡片”的设计堪称典范。它充分利用了儿童认知发展的规律，将具象的图片作为学习的切入点，引导孩子逐步理解抽象的文字。我尤其看重它在拓展性上的表现。每一张卡片都像是一个小小的知识窗口，不仅仅停留在字词的层面，还通过图画和文字的巧妙结合，传递了丰富的动物知识。例如，关于熊猫的卡片，除了“熊猫”这两个字，还会配有关于熊猫吃竹子、生活在竹林里的信息，这对于孩子理解动物的生存环境和生活习惯非常有帮助。而且，卡片的材质非常考究，厚实耐用，即使孩子反复翻阅、触摸，也不易损坏，这对于延长图书的使用寿命至关重要。我注意到，卡片的设计细节也考虑得很周全，例如，色彩的搭配既鲜艳又不刺眼，能够吸引孩子的注意力，但又不至于过度刺激。这种平衡感对于儿童早期教育来说非常重要。我认为，这套卡片不仅仅是帮助孩子识字，更是在培养他们观察能力、认知能力和对未知世界的好奇心，这对于孩子未来的学习和成长将产生深远的影响。

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不得不说，这本书的“多功能”三个字名副其实。我一直想给孩子找一套既能识字又能学习知识的卡片，这套“看图识字多功能卡片”动物（二）完全满足了我的期待。我最喜欢的是它在内容编排上的用心。不仅仅是简单的动物名称，它还巧妙地融入了一些与动物相关的科普知识，而且这些知识用词非常浅显易懂，非常适合我们家的小朋友。比如，在一张关于长颈鹿的卡片上，我不仅看到了“长颈鹿”三个字，还了解到它们有长长的脖子用来吃树叶，以及它们生活在非洲草原上。这样的信息组合，让孩子在学习文字的同时，也能够对动物的特点和生活环境有初步的了解。而且，卡片的设计非常注重互动性，我经常和孩子一起指着图片，念着文字，然后问他一些关于动物的问题，他会很积极地回应。这种亲子互动的方式，不仅加深了他对知识的记忆，也增进了我们的感情。卡片的尺寸大小也刚好适合孩子的小手抓握，边缘处理得很圆滑，不用担心他会弄伤自己。总而言之，这是一套非常实用且充满乐趣的学习工具，能够让孩子在玩乐中学习，在学习中成长。

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我一直致力于寻找能够真正激发孩子学习兴趣的读物，而这套“看图识字多功能卡片”绝对是让我眼前一亮的产品。它的设计理念非常巧妙，将抽象的文字与生动的图像完美结合，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握新知识。我特别欣赏卡片在内容呈现上的层次感，不仅仅是简单的“字”与“图”的对应，更通过图文并茂的方式，为孩子搭建起一个更广阔的认知平台。例如，在一张老虎的卡片上，我不仅看到了“老虎”二字，还配有关于老虎的简短描述，例如它们居住在哪里，吃什么，以及它们有哪些独特的习性。这种“点”与“面”的结合，让孩子更容易理解和记忆。更值得称赞的是，卡片的设计考虑到了孩子的操作习惯，尺寸适中，方便孩子抓握和翻阅。我的孩子总是喜欢把卡片一张张排列起来，然后指着图片，用稚嫩的声音念出他认识的字，那种成就感溢于言表。这套卡片不仅提升了他的识字能力，更重要的是，点燃了他对动物世界探索的热情，让我们家多了许多关于动物的讨论和游戏，这对于培养孩子的求知欲和探索精神非常有益。

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这是一套令人惊喜的“识字卡片”。我通常会仔细挑选孩子的第一套识字材料，而这套“看图识字多功能卡片”动物（二）给了我意想不到的收获。它的独到之处在于，它并非孤立地呈现文字，而是将文字置于一个生动、具体的情境中。每一张卡片上的动物插画都饱含深意，栩栩如生，让孩子能够直接与动物形象建立联系。更重要的是，卡片上的文字介绍，并非冷冰冰的词语堆砌，而是充满了趣味性和启发性。我记得有一张关于猴子的卡片，除了“猴子”这个字，还配有一段简短的介绍，描述了猴子在树上跳跃玩耍的样子，以及它们喜欢吃香蕉的习性。这种生动形象的描述，极大地激发了我孩子的好奇心，他会不停地追问关于猴子的各种问题。这种从“看图”到“识字”再到“认知”的递进式学习过程，是我非常看重的。而且，卡片的制作工艺也十分精良，纸张厚实，不易撕裂，色彩鲜艳但不失雅致，充分考虑到了儿童使用的安全性。这套卡片不仅仅是帮助孩子认识字，更是在为他们打开一扇通往精彩动物世界的大门，培养他们的观察能力、语言表达能力和对知识的渴望，这种潜移默化的教育效果，是任何枯燥的识字方法都无法比拟的。

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