儿童生存能力训练.自护篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:河北科学技术出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-01-01

价格:8.0

装帧:

isbn号码:9787537522724

丛书系列:

图书标签:

• 儿童安全
• 自护
• 生存技能
• 应急处理
• 安全教育
• 预防侵害
• 自我保护
• 亲子教育
• 儿童成长
• 家庭安全

《儿童生存能力训练：自护篇》图书内容简介 第一章：认识危险，筑牢防线 本章聚焦于帮助孩子们建立对周围环境的敏感度和基础风险识别能力。我们将详细阐述日常生活中可能存在的潜在危险源，从家庭环境的安全隐患（如电源、尖锐物品、药物存放）到公共场所的风险（如交通安全、陌生人接触）。重点在于培养孩子“观察-思考-判断”的习惯。 家庭安全地图绘制： 引导孩子识别并标记家中“危险区”与“安全区”，并学习正确使用家庭安全设施。 交通安全基础认知： 侧重于“红绿灯的意义”、“人行道的规范行走”以及“不与陌生车辆/人员搭讪”的基本原则。我们用生动的图例和故事，解释为什么必须遵守交通规则，以及如何应对突然出现的交通状况。 识别“不对劲”的感觉： 强调身体的直觉反应在预警危险中的重要性。教会孩子区分“正常的陌生人”与“可能带来威胁的陌生人”之间的细微差别，即使这种差别可能只是模棱两可的感觉。 第二章：身体自主权与隐私保护 这是关于构建孩子“我的身体我做主”核心概念的关键章节。我们用符合儿童心智发展的方式，解释身体的界限以及如何捍卫这些界限。 身体部位的正确名称认知： 使用规范、清晰的语言教授私密部位的正确名称，消除因羞于启齿而导致的沟通障碍。 “好接触”与“坏接触”的辨别： 详细区分善意的触摸（如医生检查、父母拥抱）与不恰当的接触。强调任何感到不舒服、不尊重或秘密的触摸都是需要被拒绝和报告的。 “说不”的艺术与力量： 提供了大量情景模拟，教导孩子清晰、坚定、响亮地说“不”，以及在被强迫时如何使用非语言信号（如挣脱、躲避）来表达抗拒。我们强调，说“不”不需要理由，保护自己是第一位的。 隐私概念的建立： 讲解什么是个人隐私，包括身体隐私、个人物品隐私和秘密分享的界限。指导孩子如何保护自己的个人信息，不轻易透露给不熟悉的人。 第三章：应对陌生人风险与求助策略 本章旨在提供一套实用的、可操作的应对陌生人接触的策略，而非仅仅是“不要跟陌生人走”的简单禁令。 陌生人的分类与应对等级： 将陌生人分为“需要帮助的（如迷路的老人）”和“可能带来威胁的”，并指导孩子如何安全地评估情况，在不暴露自己的情况下提供有限的帮助或寻求权威人士的介入。 “诱骗陷阱”的情景解析： 深入分析常见的诱骗手段，如“给糖果”、“带去看小动物”、“说你爸爸妈妈出事了”等，并提供标准化的拒绝脚本。 安全求助对象的选择： 明确指出在不同场合下，哪些人是可信赖的求助对象（如制服人员、商店工作人员、带着孩子的母亲），以及如何有效地向他们求助。 迷路时的“原地等待”与“寻找标志物”： 教授孩子在商场、公园等人员密集场所迷路时的应对步骤，包括寻找特定的服务台、警察岗亭，并教育孩子不要轻易跟随“看起来很热心”的陌生人离开原地。 第四章：网络与信息安全初阶 随着数字化时代的深入，本章开始构建孩子对虚拟世界风险的基本认知。 “网络形象”与“真实身份”的分离： 解释网络上的人可能是虚构的，引导孩子不对网络上的陌生人产生不切实际的信任感。 不透露关键信息原则： 明确指出在网络聊天、游戏互动中，绝对不能分享的个人信息，包括家庭住址、学校名称、父母工作单位等。 不点击、不下载、不回复： 教授孩子对陌生链接、未知文件和突如其来的私信采取保守策略，并立即告知家长或老师。 “网络霸凌”的识别与报告： 帮助孩子认识到言语攻击、孤立、散布谣言等行为在网络上也构成伤害，并提供明确的报告渠道，强调寻求成年人支持的重要性。 第五章：情绪管理与冲突解决 生存能力不仅是外在的防御，也包括内在的情绪稳定和处理冲突的能力。本章侧重于提升孩子的心理韧性。 识别和命名情绪： 帮助孩子准确表达“害怕”、“委屈”、“愤怒”等复杂情绪，而不是用攻击性行为替代语言表达。 压力下的冷静呼吸法： 介绍简单易学的放松技巧，以便在感到恐慌或被胁迫时，能暂时稳定心神，做出更清晰的判断。 非暴力沟通的初步尝试： 教授在同伴冲突中，如何使用“我感到……”的句式来表达需求和不满，避免升级为肢体冲突。 从错误中学习的勇气： 强调在自护过程中，即使采取了行动但仍未完全避免伤害（如被批评或感到尴尬），也依然是勇敢的尝试，鼓励孩子继续学习和进步。 总结与家长指引 全书最后部分提供给家长的指导方针，强调自护教育是一个持续的、需要父母积极参与的过程。内容包括：如何与孩子进行开放式的对话，避免恐吓式教育，以及如何在家中建立一个让孩子敢于说出所有“不好的经历”的安全港湾。我们鼓励父母通过角色扮演和日常情境渗透的方式，将书本知识转化为孩子日常行为的一部分。

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这本书简直太让人惊喜了！我一直想给孩子找一本真正能实操、又能激发他们兴趣的关于安全教育的书，之前看的那些要么太枯燥，要么内容不够全面。但这本《儿童生存能力训练·自护篇》完全颠覆了我的认知。首先，它的排版和插图设计就非常吸引人，色彩鲜艳，人物形象也很Q萌，完全抓住了孩子的眼球。我女儿每天都会主动翻看，还会跟我讲书里讲的各种情景，比如“遇到陌生人怎么办”、“交通安全须知”、“防火防盗的技巧”等等。我尤其喜欢里面关于“遇到危险如何呼救”的讲解，有详细的步骤和口号，还配上了情景模拟，让孩子更容易记住。而且，书中的内容讲解得非常浅显易懂，即使是年纪小一点的孩子也能理解。它不像那种冰冷的教科书，而是用讲故事、做游戏的方式来传递知识，让孩子在玩乐中学习，感觉特别自然。我注意到，这本书不仅仅是教孩子“不做什么”，更重要的是教他们“在遇到危险时该做什么”，这是一种积极主动的安全意识培养，我觉得非常重要。它让孩子明白，他们是有能力保护自己的，而不是只能被动地等待大人来拯救。

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作为一名资深的安全教育实践者，我一直在寻找能真正帮助孩子们提升自我保护意识和能力的读物。《儿童生存能力训练·自护篇》绝对是我近期看到的最有价值的一本书。它不仅仅是一本简单的安全手册，更像是一本“生存指南”，从多个维度深入浅出地讲解了儿童在日常生活中可能遇到的各种风险，并提供了切实可行的应对策略。书中关于“居家安全”的部分，详细列举了可能存在的隐患，比如电器安全、用火用电注意事项、药品管理等等，并配以生动的图解，让家长和孩子都能一目了然。更让我印象深刻的是“网络安全”章节，在信息爆炸的时代，这个部分的重要性不言而喻。它教会孩子如何辨别网络信息真伪，如何保护个人隐私，以及在遭遇网络欺凌时的应对方法，这让我非常安心。此外，书中还涉及了“心理健康与情绪管理”，这在儿童安全教育中往往是被忽视的一环，但这本书却给予了足够的重视，它教导孩子如何认识和表达自己的情绪，如何在压力和困境中保持积极心态，这对于孩子建立健全的人格至关重要。这本书的编排逻辑清晰，内容丰富，覆盖面广，可以说是家长和孩子共同学习的宝藏。

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我是一名对儿童心理发展和教育比较关注的家长，最近刚入手了《儿童生存能力训练·自护篇》，可以说是一次非常愉快的阅读体验。这本书的语言风格非常独特，它没有使用生硬的教条式说教，而是通过一个个贴近孩子生活的小故事，巧妙地将安全知识融入其中。比如，关于“独自在家”的情景，书中通过一个小主人公的经历，生动地展示了如何应对突发情况，如何寻求帮助，而不是单纯地告诉孩子“不能开门”。这种叙事性的讲解方式，更能引起孩子的共鸣，让他们在情感上产生连接，从而更容易内化这些安全规则。而且，书中非常注重培养孩子的“预判能力”和“解决问题的能力”。它不只是告诉孩子“这是危险的”，更会引导孩子去思考“为什么危险”，以及“如果发生了，我该怎么办”。这种启发式的教育方式，让孩子从被动接受者转变为主动思考者，这对他们未来的成长非常有益。我还发现，书中还加入了一些关于“团队合作”和“求助技巧”的内容，这说明它不仅仅关注个体自保，也强调了在必要时寻求他人帮助的重要性，这是一种非常全面的安全教育理念。

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我一直对儿童安全问题非常重视，手里也收罗了不少相关的书籍，但《儿童生存能力训练·自护篇》这本书给我的感觉截然不同。它最大的亮点在于其“实操性”和“互动性”。书中的很多内容都是以问答、场景模拟、甚至是一些小游戏的闯关形式呈现的，这极大地激发了孩子的学习兴趣。我女儿每次拿到这本书，都会迫不及待地开始“玩”起来。例如，关于“辨别危险信号”的部分，书中设计了一些“找找看”的图画，让孩子在图画中找出潜在的危险，比如未关好的窗户、散落的电源线等。这种游戏化的学习方式，让孩子在不知不觉中就掌握了识别风险的技巧。而且，书中对于“紧急情况下的沟通与求助”的指导也非常细致，详细讲解了如何清晰地表达自己的需求，如何记住重要的联系方式，甚至是如何利用身边可能出现的求助信号。这比简单的“记住报警电话”要实用得多。我个人认为，这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它不仅仅提供了一堆规则，更是教会孩子如何思考、如何行动，如何成为一个有能力保护自己的“小战士”。

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在给孩子挑选绘本时，我总会优先考虑那些能够潜移默化地传递积极价值观和实用技能的书籍。《儿童生存能力训练·自护篇》绝对符合我的这一标准。这本书的语言风格非常温和、积极，即使是在讨论一些相对严肃的安全话题时，也避免了过度渲染恐惧，而是以一种引导和赋能的方式来呈现。它更侧重于培养孩子的“自信心”和“判断力”。书中会鼓励孩子在面对一些不确定的情况时，相信自己的直觉，学会勇敢地表达自己的想法，而不是一味地服从。比如，关于“拒绝不合理要求”的部分，书中通过一些小故事，教会孩子如何坚定地说“不”，以及在不方便直接拒绝时，如何巧妙地寻求第三方帮助。这对于培养孩子的独立人格和边界意识非常有帮助。此外，书中还强调了“团队协作”和“相互帮助”的重要性，通过一些群体活动的安全场景，让孩子明白在群体中如何保护自己，以及如何成为一个可靠的伙伴。我特别喜欢它对于“安全知识的复习与巩固”的设计，会通过一些小测验或者回顾性的练习，让孩子对学到的知识进行强化记忆，确保这些重要的安全技能能够真正地融入到他们的日常生活中。

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