大学物理学习指导

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出版者:东北大学出版社
作者:李久会
出品人:
页数:194
译者:
出版时间:2007-11
价格:17.00元
装帧:
isbn号码:9787811021158
丛书系列:
图书标签:
  • 大学物理
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具体描述

好的,以下是一份详尽的图书简介,不涉及《大学物理学习指导》的内容: 《现代天体物理前沿探索》 内容简介: 本书旨在为对现代天体物理学有浓厚兴趣,并具备一定基础物理学知识的读者提供一个深入了解当前研究热点与未来发展方向的窗口。我们超越了传统的牛顿力学和经典电磁学范畴,聚焦于宇宙学、高能天体物理、引力波天文学以及系外行星科学等多个激动人心的领域。全书结构严谨,从基础观测工具的革新讲起,逐步深入到最前沿的理论模型和数据分析方法。 第一部分:观测基石与新视界 本部分首先回顾了20世纪末至21世纪初天文学观测技术的飞跃,重点介绍了新一代地面和空间望远镜所带来的革命性影响。我们将详细阐述大型集成阵列(如ALMA)在毫米/亚毫米波段的成像能力如何重塑我们对星际介质和恒星形成区域的认知。同时,对詹姆斯·韦伯空间望远镜(JWST)在红外波段的穿透力及其对早期宇宙星系形成研究的深远意义进行了细致的分析。 射电干涉技术的新进展: 讨论超长基线干涉测量(VLBI)在黑洞视界面成像中的应用,包括事件视界望远镜(EHT)项目的关键技术挑战与初步成果展示。 多信使天文学的兴起: 重点介绍伽马射线暴(GRBs)和快速射电暴(FRBs)的发现机制、可能的物理源,以及它们作为宇宙信使在探测极端物理环境中的潜力。我们不会涉及任何关于经典力学应用或基础电磁学推导的教学内容。 第二部分:宇宙的结构与演化 这一部分将深入探讨现代宇宙学中的核心问题,即暗物质和暗能量的性质与分布。我们侧重于从观测证据出发,推导当前标准宇宙学模型(ΛCDM)的参数,并探讨模型所面临的内在矛盾与挑战,如“哈勃张力”问题。 暗物质的间接探测与粒子物理的交叉: 详细考察通过观测星系晕中对湮灭或衰变产物(如特定能谱的伽马射线)的搜索策略,以及对弱相互作用大质量粒子(WIMPs)等候选体的排除或确认工作。 早期宇宙暴胀理论的检验: 分析宇宙微波背景辐射(CMB)的极化信号(E模和B模)如何成为区分不同暴胀模型的关键判据。我们专注于解读普朗克卫星等任务提供的最新数据,探讨其对原初引力波的限制。 第三部分:极端天体物理过程 本部分聚焦于宇宙中最剧烈、能量最高的物理现象。我们将剖析超大质量黑洞(SMBHs)的吸积盘、喷流的产生机制,以及它们对宿主星系演化的反馈作用。 活动星系核(AGN)的辐射机制: 采用相对论性喷流模型来解释观测到的不同波段的光谱特征,重点分析了相对论性多普勒效应在确定喷流速度和几何结构中的作用。 中子星的奇异物质状态: 讨论观测到的中子星合并事件(如GW170817)所提供的关于超重元素(r-过程)合成的证据,并结合对脉冲星的精确计时数据,推断中子星内部核物质的状态方程。本书将聚焦于这些极端的物理现象,而非宏观的力学分析。 第四部分:系外行星的发现与宜居性探讨 系外行星研究已从简单的“计数”阶段进入到“表征”阶段。本书详细介绍了凌日法、视向速度法以及直接成像法在探测不同类型行星中的优势与局限。 大气光谱学的突破: 重点介绍JWST等新一代仪器如何通过透射光谱和反射光谱,对系外行星的大气成分(如水蒸气、甲烷、二氧化碳)进行高精度测量,并讨论寻找生物标记(Biosignatures)的挑战。 宜居带概念的修正: 探讨了恒星的耀斑活动、行星的潮汐锁定以及潜在的“次宜居带”概念(如处于冰封卫星上的地下海洋)如何拓宽我们对生命存在环境的理解。这部分内容完全侧重于行星科学和生物物理的交叉点。 结语与展望 本书最后总结了当前天体物理学面临的主要未解之谜,并展望了未来十年内,如引力波空间探测器(LISA)和下一代巨型地面望远镜(如ELT)可能带来的颠覆性发现。本书旨在激发读者对宇宙奥秘的求知欲,并提供坚实的理论框架,以理解正在发生的研究突破。本书不包含任何关于基础力学定律的详细推导或常规习题解答。 目标读者: 物理学、天文学、空间科学专业高年级本科生及研究生。 希望跟进现代天体物理前沿进展的科研工作者和爱好者。 具备微积分和基础热力学知识,但寻求非入门级专业读物的读者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我拿到《大学物理学习指导》这本书,最直接的感受就是它像一本“百科全书”,涵盖了大学物理的方方面面。从概念的引入到公式的推导,再到习题的解析,都显得一丝不苟。然而,这种“面面俱到”的风格,在我看来,也带来了一些问题。比如,书中的某些章节,在讲解一个物理概念时,会引出大量的相关概念和分支,让你在学习的过程中,容易迷失方向。我希望这本书能够有一个更清晰的主线,能够引导我一步步地深入理解核心知识点,而不是被各种旁枝末节所干扰。另外,书中的语言风格,虽然严谨,但有时也显得比较枯燥,缺乏一些能够吸引我注意力的生动性。我曾在阅读时,尝试寻找一些能够与我的生活经验相联系的例子,或者一些能够激发我思考的“为什么”,但这本书更多的是在陈述“是什么”和“怎么做”,而很少去探讨“为什么是这样”。这让我感觉学习过程像是在背诵课本,而不是在进行一次充满乐趣的探索。我期待的“学习指导”,不仅仅是知识的传递,更是一种学习方法的启发,一种思维模式的培养,而这本书,在这方面的内容,对我来说,似乎还有很大的提升空间。

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这本《大学物理学习指导》真是让我头疼不已。书拿到手,沉甸甸的,翻开来,密密麻麻的公式和定理就铺天盖地而来,瞬间把我拉回了那个对物理既敬畏又畏惧的大学时代。我记得那时候,每次上完力学课,脑子里都像被浆糊糊住了一样,各种矢量、力矩、转动惯量,简直是天书。虽然这本书名叫“学习指导”,但我总觉得它更像一个高高在上的导师,一上来就用最专业、最严谨的语言拷问你,让你无处遁形。书中的例题分析,虽然详尽,但往往在关键的“为什么”上语焉不详,留给我的是更多的困惑。我尝试着跟着书中的步骤一步步推导,但常常在某个环节就卡住了,怎么也想不明白为什么可以这样跳跃。那种感觉就像在黑暗中摸索,手里明明握着一根线,却不知道它通向何方。我渴望的是那种能够点亮我思维的火花,告诉我“原来是这样!”的顿悟,而不是一连串冰冷的数学符号。我需要的是更直观的解释,更贴近生活的类比,甚至是多一些图示和动画来帮助我理解那些抽象的概念。这本书,至少对我而言,更像是一个严苛的考试,而不是一个循循善诱的向导。也许是我还没有真正掌握打开它的钥匙,也许是我的物理基础太过薄弱,但此刻,我只感到它像一座难以逾越的山峰,而我,只是站在山脚下,仰望那高不可攀的顶峰,感到一丝迷茫和无力。

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说实话,《大学物理学习指导》这本书,我拿到手里的时候,就带着一种期待,希望能找到一套真正能够帮助我理解物理的“秘籍”。然而,实际阅读下来,感觉它更像是一本“武林秘籍”,但内容太过深奥,需要极高的“内功”基础才能领悟。书中的知识点覆盖很广,从经典力学到热力学,再到电磁学,几乎涵盖了大学物理的全部范畴。这一点是值得肯定的,它提供了一个全面的知识体系。但是,它在讲解上的侧重点似乎有所不同。我发现它在深入理论推导和公式演算方面下了很大的功夫,对于一些复杂的物理现象,它往往会用一系列数学公式来解释,这对于我这种更偏重概念理解的读者来说,确实是一种挑战。我更希望看到的是,在引入这些公式之前,能有更详细的背景介绍,或者说,能更清晰地解释这个公式的物理意义。有时候,我读完一段,虽然知道这个公式是什么,但却不知道它解决了什么问题,或者说,在什么实际场景下会用到。这种“知其然,不知其所以然”的感觉,让我觉得学习过程有些被动。我总是在被动地接收信息,而不是主动地去探索和理解。而且,书中的一些术语和表达方式,对于初学者来说,门槛确实不低,需要反复查阅,才能勉强跟上思路。

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这本书,《大学物理学习指导》,给我的整体印象是,它是一本非常有“学院派”风格的书。我能感受到作者在知识的严谨性和系统性上付出的努力。从结构上看,它无疑是精心设计的,每个章节都承上启下,逻辑清晰。然而,在我看来,它可能更适合那些已经具备一定物理基础,并且对物理研究有浓厚兴趣的同学。对于我这样,只是想通过这门课程,掌握基础知识,并能应对考试的学生来说,它显得有些“高冷”。书中的习题部分,数量不少,难度也各有不同。但很多习题,特别是那些综合性的题目,在没有充分的理论支撑和足够多的启发性引导下,做起来相当困难。我尝试过独立解答,但往往发现自己连第一步都迈不出去,更不用说找到解题的关键。我曾期望这本书能提供一些解题的“套路”或者“技巧”,能够指导我如何去分析题目,如何去选取合适的公式,如何在解题过程中避免常见的错误。然而,这本书更多的是呈现了一个最优的解题过程,而忽略了在学习过程中,学生可能会遇到的各种困难和迷惑。它就像一位经验丰富的登山者,直接把你带到山顶,却忘了告诉你,沿途需要经过哪些险阻,又该如何克服。

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说实话,《大学物理学习指导》这本书,我最大的感受就是它的“厚重感”,不仅仅是物理意义上的厚重,更是知识层面的厚重。它提供了一个非常全面的知识框架,这一点我必须承认。从我的角度来看,这本指导书在内容的深度上,做得相当到位,它深入挖掘了许多物理现象背后的原理,并且给出了严谨的数学推导。然而,对于我这样一个刚刚接触大学物理的学生来说,这种深度有时反而成为了一种负担。我常常在阅读过程中,被大量的公式和符号淹没,感觉自己像是在和数学打交道,而不是在理解物理。书中的一些概念,例如量子力学中的波函数塌缩,或者相对论中的时空弯曲,虽然书中有所提及,但给出的解释往往比较简略,并且直接引用了前沿的数学工具,让我觉得望而却步。我渴望的是一种更加“软性”的引导,能够先从直观的感受入手,再慢慢引入抽象的理论。比如,在讲到万有引力定律时,如果能先通过一些生动的案例,比如行星的运动轨迹,或者卫星的运行原理,来引发我的兴趣,然后再引入牛顿的万有引力公式,这样或许会更容易被我接受。这本书,给我的感觉更像是对一个“已经懂了”的人,在补充细节,而不是对一个“还没懂”的人,在进行启蒙。

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