数学 第二册

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出版者:北京出版社
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页数:0
译者:
出版时间:2002-01-01
价格:5.1
装帧:
isbn号码:9787200022612
丛书系列:
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  • 数学
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  • 同步练习
  • 基础知识
  • 学习资料
  • 小学数学
  • 课本
  • 教育
  • 册数二
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具体描述

启蒙经典:初探世界奥秘的钥匙 书名:自然现象与日常逻辑 作者:[此处留白,可想象为一位资深的教育家或科学普及者] 出版社:[此处留白,可想象为一家专注于儿童科普读物的出版社] --- 内容简介 《自然现象与日常逻辑》并非一本聚焦于代数、几何或高等演算的教科书,它是一把开启我们对身边世界理解的钥匙,旨在通过观察、提问和简单的推理,培养读者,尤其是对世界充满好奇心的青少年,建立起科学思维的初步框架。本书的结构围绕着“观察—假设—验证”这一核心科学方法展开,内容涵盖了物理世界的基础规律、生命活动的奇妙机制,以及我们赖以生存的环境背后的基本逻辑。 本书的内容分为五大部分,每一部分都力求通过生动详实的案例,将抽象的概念具象化,让读者在轻松的阅读体验中掌握探究世界的底层逻辑。 第一部分:运动的秘密——力与相互作用的基础 本部分着重于介绍宏观世界中最直观的现象:物体如何移动、停止以及改变方向。我们不会深入复杂的牛顿第二定律的数学推导,而是通过生活中的例子来理解“力”这一概念的本质。 章节概览: 1. 为什么球会停下来? 探讨摩擦力的存在与作用。从滑板在水泥地上的减速,到鞋底花纹的设计,解释了阻碍运动的力量是如何平衡驱动力的。我们通过一系列小实验的描述,引导读者思考“静止”并非是物体“自然”的状态,而是力的平衡点。 2. 看不见的推手:重力与浮力。 区别于简单地背诵“重力使物体下落”,本书将重点放在重力与质量的关系,以及浮力如何“战胜”重力。内容包括对船只漂浮原理的剖析,以及气球升空的简单逻辑模型。 3. 惯性:物体想保持现状的倾向。 通过描述急刹车时身体前倾、餐车突然启动时货物倾倒的场景,深入浅出地解释了惯性的概念。这里的核心在于培养读者对“改变运动状态需要能量输入”的直观认识。 4. 简单的杠杆与轮子。 介绍简单的机械原理,如撬棍、剪刀等,说明如何通过改变力的作用点来达到事半功倍的效果。这些工具是人类早期理解物理世界的关键。 第二部分:物质的形态——变化与平衡 本部分关注物质的组成、状态变化以及热力学现象的基础概念,但完全避开了化学方程式和分子结构细节,着眼于宏观可观察到的现象。 章节概览: 1. 水的三种面孔:固态、液态与气态。 详细描述了冰的融化、水的沸腾以及水蒸气的形成过程。重点解释了“热量”在这些转变中扮演的角色——它不是物质本身,而是使物质状态改变的能量载体。 2. 混合与分离的艺术。 介绍简单的混合现象,如糖溶于水、油水分离。通过描述过滤、蒸馏(概念性介绍,而非操作指导)等自然界和传统工艺中的分离方法,让读者理解物质可以被区分和纯化。 3. 温度的感知与测量。 探讨热胀冷缩现象,解释为什么金属轨道之间需要留有缝隙,以及温度计的工作原理。这部分强调了“测量”对于理解世界的重要性。 4. 气体的力量。 观察气球的充气、打火机的火焰(仅描述燃烧现象),以及气压对生活的影响,例如吸管吸水、拔火罐的原理,让读者认识到“空气”也是一种具有重量和压力的物质。 第三部分:光影的魔术——视觉与传播 这部分探索光线的特性,重点在于如何利用光线的直线传播、反射和折射来解释我们所见的彩色世界和各种光学现象。 章节概览: 1. 光线直线传播的证据。 利用影子(日晷的原理)、针孔成像的简单模型,证明光是沿直线行进的。 2. 镜子的世界:反射定律的初探。 解释平面镜成像的原理,以及为什么我们能看到物体——物体将光反射到我们的眼睛里。 3. 水下的扭曲:折射现象。 描述筷子在水中看起来弯折的原因,以及放大镜(凸透镜)如何聚焦光线。这部分侧重于理解光从一种介质进入另一种介质时方向会发生改变。 4. 色彩的奥秘。 探讨三原色(红、黄、蓝)在颜料中的混合以及光的三原色(红、绿、蓝)在视觉中的合成。解释为什么天空是蓝色的(非科学术语的日照散射解释)。 第四部分:生命的律动——周期与适应 本部分将焦点转向生物世界,重点不在于生物分类学,而在于理解生命体如何与环境互动,以及遵循着怎样的基本规律进行生长和繁殖。 章节概览: 1. 植物的奇迹:向阳而生。 观察植物的向光性,简单介绍光合作用对生命的重要性——植物如何将阳光转化为能量。 2. 四季的更迭与生物的应对。 探讨动植物如何通过休眠、迁徙或落叶来适应季节的变化,强调生物体对环境变化的适应性。 3. 食物的链条:谁吃谁? 以简单的生态系统(如一片草地)为例,引入生产者、消费者和分解者的概念,让读者理解能量如何在生物圈中流动和转化。 4. 遗传的初步概念:相似与不同。 通过观察不同代次的动物或植物后代(如同一窝小狗的外貌差异),引导读者思考“特征的传递”这一现象,但不涉及复杂的基因学理论。 第五部分:时间与秩序——模式的建立 最后一部分,我们把目光从具体事物转向抽象的逻辑和模式,这是所有科学探究的基础。 章节概览: 1. 测量与比较:建立基准。 回顾如何使用非标准单位(如手掌、步长)到标准单位(米、秒)的演变,强调标准化测量对于交流和科学研究的必要性。 2. 顺序与序列:事件的逻辑关系。 通过描述烹饪步骤、建筑流程等,训练读者理解“前因后果”和“步骤的先后顺序”。 3. 简单概率的直觉。 使用抛硬币、掷骰子等例子,介绍“可能性”的概念。理解有些事件是必然发生的,有些是偶然发生的,并尝试对偶然事件进行直觉性的判断。 4. 解决问题的框架。 总结如何面对一个未知的问题:首先观察现象,然后提出一个可能的解释(假设),最后通过进一步的观察或简单的实验来检验这个解释是否站得住脚。 --- 本书的特点: 《自然现象与日常逻辑》的编写风格力求口语化、充满探究精神。书中不包含任何复杂的数学公式推导,所有物理和自然现象的解释都建立在可观察、可触摸、可思考的日常经验之上。本书的目的不是教授知识点,而是播撒探究的种子,引导读者在日常生活中不断提问:“这是为什么?”以及“有没有别的方法可以解释?” 它是对严谨学科知识的温和铺垫,是培养未来科学思维的理想读物。

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读后感

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《数学 第二册》这本书,彻底改变了我对数学的看法。我一直以为数学是理科生的专属,是枯燥乏味的数字和公式的集合。但是,这本书用一种极其巧妙和人性化的方式,将数学的魅力展现得淋漓尽致。作者并没有一开始就抛出复杂的理论,而是从生活中最常见的事物入手,比如“数量”、“形状”、“关系”等等,让读者在潜移默化中理解数学的本质。我尤其喜欢书中关于“逻辑推理”的讲解,它让我明白,数学不仅仅是计算,更是思维的训练。我开始尝试用逻辑思维去分析日常生活中的各种问题,比如如何更有效地安排时间,或者如何更好地沟通。这种“用数学的思维去解决生活中的问题”的感觉,让我觉得非常有成就感。而且,书中提供的很多小故事和历史典故,都非常有意思,它们让我看到了数学家们是如何在探索中克服困难,最终取得突破的。这种“学习数学的同时,也在学习历史和哲学”的体验,让我觉得非常充实。这本书就像一位睿智的长者,循循善诱地教导我,如何去认识世界,如何去思考问题。

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这套《数学 第二册》真是让我脑洞大开!从我翻开第一页开始,就仿佛进入了一个由数字、图形和逻辑构建的奇妙世界。书中的概念讲解清晰透彻,那些曾经让我头疼不已的难题,在作者的娓娓道来下,竟然变得如此易于理解。尤其是关于代数方程的章节,我一直觉得是我的软肋,但这本书用非常形象的比喻和循序渐进的讲解,让我仿佛亲手解开了一个个数学谜团。它不仅仅是知识的传递,更是一种思维方式的引导。我开始尝试用更广阔的视角去审视生活中的各种问题,试图从中找到数学的规律。比如,在购物时,我会不自觉地计算折扣的优惠程度,在规划旅行时,会估算路线的长度和时间,甚至在欣赏建筑时,也会留意到其中蕴含的几何美感。这本书让我意识到,数学并非是枯燥无味的符号堆砌,而是渗透在我们生活方方面面的通用语言。它教会我如何去思考,如何去分析,如何去解决问题。我常常在阅读的过程中,会停下来,在脑海中勾勒出作者所描述的数学模型,然后在现实生活中寻找与之对应的场景。这种将抽象概念具象化的过程,极大地增强了我学习的乐趣和动力。而且,书中的例题设计也非常巧妙,它们不只是简单的计算练习,更像是一个个引人入胜的故事,引导我去探索更深层次的数学原理。我喜欢这种“由浅入深”的学习体验,它让我不会感到压力,又能不断挑战自我。每次合上书本,我都会觉得自己的数学功底又扎实了一层,对未来的学习充满了信心。这本书就像我的私人数学教练,时刻在我身边,给我支持和鼓励。

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《数学 第二册》这本书,带给我的是一种全新的学习体验,它不仅仅是一本教材,更像是一场思维的盛宴。我一直以为数学就是关于数字和公式的堆砌,但这本书让我看到了数学更深层次的内涵。作者用非常生动形象的语言,将抽象的数学概念变得易于理解。我印象最深刻的是关于“数列”的章节,我曾经对无穷数列感到非常困惑,但这本书通过一些有趣的例子,比如斐波那契数列在自然界中的应用,让我对数列的理解不再局限于枯燥的计算,而是看到了它背后的美学和逻辑。我甚至开始尝试在生活中寻找类似的数列模式,比如观察植物的生长方式,或者研究音乐的节奏。这种将数学知识融入生活的体验,让我觉得学习充满了乐趣。而且,这本书还引入了一些关于“统计”的概念,它让我明白,数据并非是冰冷无情的,而是可以被用来解读现象、预测趋势。我开始关注新闻中的各种统计数据,并尝试用书中的方法去分析它们。这种“用数学的眼光看世界”的感觉,让我觉得非常有力量。这本书就像一位启蒙者,让我看到了数学的无限可能,也激发了我继续深入学习的动力。

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《数学 第二册》这本书,真的让我体验到了“学以致用”的快乐。它并没有像传统的数学教材那样,枯燥地罗列公式和定理,而是将数学知识巧妙地融入到了各种生动有趣的案例中。我尤其喜欢书中关于“数据分析”的讲解,它让我明白,数据并非是冰冷的数字,而是可以被用来解读现象、预测趋势。我开始尝试在生活中运用这些知识,比如分析自己购物的习惯,或者预测交通状况。这种“让数学服务于生活”的体验,让我觉得非常有价值。而且,书中提供的很多实践性练习,都极具创意,它们不仅仅是检验知识的掌握程度,更是引导你去思考,去发现新的应用场景。我常常在完成这些练习的时候,会获得一种“学有所成”的满足感。这本书就像一位精明的助手,帮助我将数学的理论知识转化为解决实际问题的能力,让我对未来的挑战充满了信心。

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读完《数学 第二册》,我才真正体会到,原来数学也可以如此充满诗意和艺术感。这本书并没有采用我以往所见的教科书那种枯燥乏味的讲解方式,而是将数学的概念融入到了生动的故事情节和精美的插图中。我尤其喜欢书中关于“圆的性质”的论述,作者通过讲解古希腊的数学家们是如何探索圆的奥秘,让我仿佛穿越时空,亲临那些伟大的发现时刻。我被那些关于黄金分割、圆周率等概念的优雅和简洁所深深吸引。我甚至开始尝试在生活中寻找圆的痕迹,从身边的一个钟表,到天上的月亮,一切都充满了数学的韵律。这种将数学与艺术融合的学习方式,让我觉得非常享受。而且,书中提供的很多思考题,都极具启发性,它们不仅仅是考验你对知识的掌握程度,更是引导你去探索数学的本质。我常常在思考这些问题的时候,会获得一种“顿悟”的快感。这本书就像一位充满智慧的艺术家,用数学的语言描绘出令人惊叹的世界,让我对未来的学习充满了期待。

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《数学 第二册》这本书,让我深刻体验到了数学的魅力,也让我认识到,原来数学可以如此有趣!书中那些看似复杂的数学概念,在作者的笔下,却变得生动形象,引人入胜。我印象最深刻的是关于“函数”的章节,我之前一直对这个概念感到困惑,但这本书通过大量的图表和实际例子,让我一下子就明白了函数是如何描述变量之间的关系的。作者没有一开始就抛出公式,而是从实际生活中的各种“输入-输出”场景入手,比如“你的年龄和你出生的年份”、“衣服的尺码和你身高体重之间的关系”等等,让我觉得学习数学就像在玩一个有趣的“匹配游戏”。我特别喜欢书中那种“由易到难”的讲解方式,它不会让你感到压力,反而会让你充满好奇心,想要知道接下来会发生什么。每一次解决一个数学问题,都会给我带来一种巨大的成就感,仿佛自己又掌握了一项新的“超能力”。这本书不仅仅是传授知识,更是一种思维方式的训练。它教会我如何去分析问题,如何去拆解问题,如何去寻找解决问题的最佳路径。我发现,在生活中,很多看似复杂的问题,用数学的思维去思考,反而会变得简单明了。这本书就像一位良师益友,陪伴我一起探索数学的奇妙世界,让我对学习数学充满了热情。

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我必须承认,《数学 第二册》这本书完全颠覆了我对数学教材的固有印象。我原以为它会像我过去接触过的那些书籍一样,枯燥乏味,充斥着密密麻麻的公式和符号,但事实却让我惊喜不已。作者以一种极为细腻且富有感染力的方式,将复杂的数学概念娓娓道来。我尤其喜欢书中关于“几何”的论述,那些关于图形的性质、定理的推导,在作者的描述下,仿佛变成了一个个精彩的故事。我脑海中会浮现出书中描绘的各种图形,它们不再是死的线条,而是有了生命,有了自己的语言。这本书让我明白了,几何不仅仅是关于形状和大小,更是关于空间、关于和谐、关于美。我开始在生活中寻找几何的影子,从建筑物的线条到大自然的花纹,一切都充满了数学的美感。我甚至会尝试用书中的方法去分析一些简单的设计,比如家居布局,或者户外空间的规划。这种将数学知识应用到实际生活中的乐趣,是我从未体验过的。而且,书中提供的练习题也十分有创意,它们不是简单的重复练习,而是会引导我去思考,去发现新的规律。我常常会在解题的过程中,获得一种豁然开朗的惊喜。这本书就像一位充满智慧的向导,带领我穿梭于数学的奇妙世界,让我对未来的学习充满了无限的期待。

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拿到《数学 第二册》的那一刻,我完全没有想到它会带给我如此深刻的思考。这本书的叙事方式非常独特,它不像我以往读过的任何一本教材,更像是一位经验丰富的老师,用一种循循善诱的方式,一点点地将我引入数学的殿堂。我特别欣赏书中对于一些抽象概念的解释,它们不是冷冰冰的定义,而是通过生动的案例和巧妙的类比,让那些原本难以捉摸的数学思想变得鲜活起来。比如,在讲解概率论时,作者并没有直接给出复杂的公式,而是从我们日常生活中经常遇到的场景入手,比如掷硬币、摸球等等,让我们在潜移默化中理解概率的含义。这种“贴近生活”的教学方式,极大地降低了学习门槛,也让我对数学产生了浓厚的兴趣。我常常会把书中的例子和自己的生活经历联系起来,发现数学原理无处不在。这种“学以致用”的感觉,让我觉得学习非常有意义。更让我惊喜的是,这本书还引入了一些前沿的数学思想,它们虽然听起来很高深,但通过作者的耐心讲解,我居然也能勉强理解其大概。这让我意识到,数学的世界是如此广阔,远非我之前所能想象。我开始渴望更深入地探索这个领域,去了解更多关于数学的奥秘。这本书就像一扇窗,为我打开了通往更广阔数学世界的大门。我迫不及待地想继续翻阅下去,去发现更多令人惊叹的数学知识。

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在我看来,《数学 第二册》这本书,与其说是一本数学教材,不如说是一本关于“如何思考”的指南。作者以一种极其独特且引人入胜的方式,将复杂的数学概念剥离出来,用最浅显易懂的语言进行阐释。我尤其欣赏书中对于“模式识别”的讲解,它让我明白,数学并非是孤立的个体,而是由无数相互联系的模式构成的。我开始尝试在生活中捕捉这些模式,比如观察天气变化,或者分析股票走势。这种“将数学的眼光投向现实世界”的体验,让我觉得非常有意思。而且,书中提供的许多开放式问题,并没有给出明确的答案,而是鼓励读者去自己探索,去寻找解决问题的不同方法。这种“鼓励自主探索”的学习方式,让我觉得非常有挑战性,也非常有意义。我常常在思考这些问题的时候,会获得一种“灵感爆发”的感觉。这本书就像一位循循善诱的导师,引导我一步步地去发现数学的奥秘,也让我对未来的学习充满了无限的憧憬。

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这本书,真的是我一直以来都在寻找的《数学 第二册》。它的内容设计极其人性化,它没有上来就抛出一大堆晦涩难懂的定义和公式,而是以一种娓娓道来的方式,将抽象的数学概念具象化,让我这个数学“小白”也能轻松理解。我尤其欣赏书中对“函数”的讲解,作者通过生活中大量贴近的例子,比如“小明每天跑步的速度和消耗的卡路里之间的关系”,让我瞬间就明白了函数是如何描述事物之间相互关联的。这种“润物细无声”的教学方式,让我学习起来一点也不觉得吃力,反而觉得很有趣。而且,这本书还融入了大量的图表和可视化元素,它们帮助我更直观地理解数学概念,也让阅读过程更加轻松愉悦。我经常会在阅读的过程中,将书中的内容与自己生活中的实际情况联系起来,从中找到数学的规律,仿佛自己突然拥有了一双“数学之眼”,能够洞察生活中的种种奥秘。这本书就像我的私人数学导师,它不仅教会我知识,更重要的是,它点燃了我对数学的兴趣,让我看到了数学的无限可能,也让我对未来的学习充满了前所未有的期待。

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