本教材的編寫中，力求突齣以下幾個方麵：
一是科學性。使學生在理論是把握所學文體，掌握必備的寫作理論知識和寫作規律。
二是時代性。編寫的內容，吸收最新的應用寫作教學和研究成果，踏準應用寫作知識更新的節奏，反映應用寫作發展的現狀。
三是實用性。內容的編排，針對現實文書工作的需要和學生的實際；知識的介紹，力求精、詳、解說到位，便於學生的學習和掌握；例文的選取，具有示範性。我們選取那些典範、貼近生活的、有指導意義的範文或典型的病文供學生閱讀，並加以分析，使學生可以直接有所藉鑒。
四是實踐性。為瞭將應用寫作知識轉化為應用寫作技能，真正解決“寫”的問題，各部分知識的重點都側重於學生寫作能力的培養和提高上，並精心設計瞭思考與練習。
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