中学1+1·高一英语同步讲解与测试·下

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出版者:第3版 (2005年12月1日)
作者:宋伯涛
出品人:
页数:432 页
译者:
出版时间:2005-11
价格:15.8
装帧:平装
isbn号码:9787201045597
丛书系列:
图书标签:
  • 中学英语
  • 高一英语
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具体描述

探索语言的奥秘:高阶英语学习指南 本书导读: 本册学习指南旨在为有志于深化英语学习的读者提供一套全面、系统且富有启发性的学习资源。我们深知,掌握一门语言绝非一蹴而就,它需要持续的投入、科学的方法和丰富的实践。本书的编纂,正是基于对当前高中阶段英语学习特点的深刻洞察,力求突破传统教学的局限,引导学习者构建起坚实的语言基础,并逐步迈向流利与思辨的高度。 第一部分:核心词汇的精准驾驭 语言的基石在于词汇。本书摒弃了简单的大量堆砌,转而采用“语境化、高频化、应用导向”的选词策略。 一、核心词汇的深度解析: 我们选取了与高中下学期教学大纲紧密结合、且在高考及未来大学学习中具有高使用频率的词汇。每个词条的解析,绝非止于简单的中文释义。 1. 多义性梳理: 针对一词多义现象,本书详尽列出其主要意义,并辅以具体的例句展示其在不同语境下的准确用法。例如,对于动词“assume”,我们将分析其“承担(责任/角色)”、“假定/推测”等含义,并提供对应情境下的例句。 2. 词族与搭配(Collocations): 语言的生命力在于搭配。我们系统性地梳理了核心词汇常出现的固定搭配、动词短语(Phrasal Verbs)和常用形容词/副词修饰语。例如,学习“crucial”时,会同步展示“play a crucial role in”、“crucial to success”等。 3. 词源学浅析(Etymology Insights): 对于部分重要的词根、前缀和后缀,本书进行简要的介绍。了解词源有助于学习者推测生词含义,并形成强大的词汇联想网络。例如,解析“bene-”的前缀,可串联起“benefit”、“benevolent”等词汇。 二、词汇激活与迁移训练: 单纯的记忆是脆弱的。本部分侧重于如何将“知道”的词汇转化为“会用”的技能。 1. 主题式词汇模块: 将词汇按“科技发展”、“环境保护”、“文化交流”、“社会现象”等主题进行聚合,模拟真实世界的话题场景,训练读者在特定语境下快速提取和运用词汇的能力。 2. 辨析练习: 重点辨析易混淆的近义词(如:affect/effect, ancient/antique, comprehensive/extensive)和形态相似的词汇,通过情景选择题和句子改错,确保理解的精确性。 3. 主动回忆练习: 摒弃传统的看词译词,设计了多种“隐形记忆”练习,如:根据释义和搭配反推原词,或利用已学词汇造句来巩固记忆。 第二部分:语法体系的逻辑重构 语法是构建复杂句子的骨架。本书致力于将抽象的语法规则转化为清晰的逻辑框架,强调其在实际表达中的功能性。 一、时态与语态的精细化处理: 除了一般时态的复习,本书重点深化对完成进行时态、虚拟语气以及复杂语态的理解。 1. 虚拟语气与条件句的深度剖析: 详细拆解各类条件句(包括混合条件句、省略引导词的倒装等),并结合文学作品中的经典表达,展示其在表达假设、遗憾和非真实情况时的强大功能。 2. 动词的非谓语形式的应用: 重点讲解不定式、动名词和分词在句中充当不同成分时的细微差别,特别是分词短语作状语时对句意逻辑关系的精确表达。 二、复杂句式的驾驭: 现代英语交流中,复杂句式是思想深度的体现。 1. 从句的逻辑关系: 深入剖析定语从句、状语从句和名词性从句的引导词辨析,特别是关系代词的替代与省略规则。强调状语从句中,如何通过选择合适的连接词(如:whereas, provided that, lest)来精确表达转折、条件、目的等关系。 2. 强调结构与倒装: 系统梳理It is... that/who 强调句、so/such... that 结果句以及表示否定意义的状语前置所导致的完全或部分倒装。理解这些结构,是提升书面表达流畅度和正式性的关键。 三、语法应用与错误分析: “错误扫描”练习: 选取高频出现的语法错误类型(如主谓一致、代词指代不明、冠词的滥用或缺失),设计专项练习,训练读者在阅读和写作中即时发现并修正问题的能力。 句型转换: 训练读者将简单句转化为复杂句,或将主动语态转化为被动语态,以适应不同文体对句式多样性的要求。 第三部分:阅读理解与思辨提升 阅读不仅仅是获取信息,更是与作者进行思维的对话。本部分旨在提升读者的信息捕捉能力和批判性思维。 一、阅读策略的多元化: 1. 篇章结构分析(Discourse Analysis): 训练读者识别文章的论点(Thesis Statement)、论据(Supporting Details)和结论(Conclusion)。重点学习如何通过段落的首句和尾句,快速把握篇章的走向和逻辑线索。 2. 推断性阅读(Inferential Reading): 针对超越文本表层信息的题目类型,本书提供了一套科学的推断方法,区分“合理的推论”与“无根据的猜测”。 3. 文本类型鉴别: 针对说明文、议论文、记叙文等不同体裁,分别指导读者侧重捕捉关键词的类型(如:议论文重逻辑连接词,说明文重专业术语)。 二、深度词汇与长难句突破: 阅读中的最大障碍往往是生词和复杂的句法结构。 1. 语境推测技巧: 针对在阅读中遇到的生词,提供基于上下文、词根词缀和搭配的有效猜测策略,减少对查字典的依赖。 2. 长难句拆解: 教授一套标准化的长难句分析流程:首先确定句子的核心谓语,然后划分从句边界,最后识别修饰成分,从而准确把握句子的主干和修饰关系。 第四部分:写作与口语的有效输出 输出是检验学习成果的最终标准。本部分侧重于构建结构清晰、逻辑严密且语言得体的表达框架。 一、写作的结构化思维: 1. 议论文的“三明治”结构: 详细指导如何构建强有力的开头(引入背景、亮明观点)、充实的中间段落(观点+论据+分析)和令人信服的结尾(总结重申、提升境界)。 2. 衔接与连贯(Cohesion and Coherence): 大量提供高级的连接词、过渡短语和指代词的使用范例,确保段落之间、句子之间的逻辑过渡自然流畅。 3. 文体风格的适应性: 针对不同写作任务(如摘要、评论、信函),指导读者调整词汇的正式程度(Register)和句式的复杂度。 二、口语表达的准确性与流利度: 1. 功能性表达库: 提供针对日常交流、课堂讨论、观点辩护等场景所需的句型和高频表达,如:表示赞同、反对、质疑、澄清等。 2. 发音与语调的强化: 简要介绍连读、弱读等语音现象对理解和表达流利度的影响,并提供自我纠正的建议。 结语: 本书提供了一个结构化的学习路径,它要求学习者不仅要“知道”知识点,更要“做到”灵活运用。我们相信,通过对本书内容的系统学习和反复实践,读者将能够显著提升其英语综合运用能力,为未来的学术探索打下坚实的基础。

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用户评价

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我是一个比较注重学习过程的读者,所以对于一本学习材料,我更看重它的逻辑性和系统性。《中学1+1·高一英语同步讲解与测试·下》在这方面做得非常出色。它遵循了由浅入深、由易到难的学习规律,让你在掌握基础知识后,再逐步挑战更复杂的题目。而且,它的讲解部分不仅仅是知识点的罗列,更重要的是它会解释这些知识点是如何产生的,以及它们之间的联系。比如,在讲解句子结构的时候,它会从最基本的简单句开始,然后逐步过渡到并列句、复合句,并详细解释了连接词的用法。这种循序渐进的讲解方式,让我对句子的理解更加深入,也更容易把握句子的逻辑关系。在测试部分,它也会将相关的语法点和词汇穿插在题目中,让你在解题过程中不断巩固和应用所学的知识。我感觉这本书就像是在为我搭建一个稳固的英语学习“地基”,让我能够在此基础上构建更复杂的英语“大厦”。

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我之前参加过一些其他的英语辅导材料,很多都会过于侧重理论知识,或者题目设置过于机械化,导致学习过程枯燥乏味。但《中学1+1·高一英语同步讲解与测试·下》这本书完全不一样。它最大的特点就是将“讲解”和“测试”完美地融合在一起,形成了一个良性的学习闭环。你先通过详细的讲解掌握知识点,然后立刻通过配套的测试进行巩固和检验,再通过解析来反思和纠正错误,最后再回到讲解部分进行查漏补缺。这个过程真的非常高效。我记得有一次,我学习了一个比较复杂的语法点,一开始觉得有点难,就仔细看了讲解,然后做了配套的练习。结果发现自己还有一些地方没掌握牢固,就根据解析重新回顾了讲解,再做了一遍类似的题目。第二次做的时候,感觉就豁然开朗了,完全理解了。这种“学-练-测-反思”的模式,让我感觉自己的学习是实实在在在进步的,而不是原地踏步。而且,书中的题目类型也很丰富,不会让你产生审美疲劳。

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说实话,我在接触这本书之前,对英语学习一直有一种“心有余而力不足”的感觉,总是觉得自己付出了很多努力,但效果却不尽如人意。这本书的出现,就像是我英语学习路上的“指路明灯”。它不仅仅提供了知识的讲解,更重要的是,它传授了学习的方法和技巧。我喜欢它在讲解语法点时,会穿插一些生动形象的比喻,或者是一些能够引起我们共鸣的日常生活场景,这让原本枯燥的语法变得有趣起来。在测试部分,它的题目设计也非常巧妙,能够引导我去思考,去发现知识点之间的联系。而且,它还提供了很多提升阅读理解和写作能力的技巧,比如如何快速浏览文章,如何构建段落等,这些都是我在课堂上很难学到的。通过一段时间的坚持练习,我感觉自己的英语水平有了质的飞跃,不仅考试成绩有所提高,更重要的是,我对英语学习的兴趣也大大增加了。

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这本书我真是爱不释手,当初买的时候也是抱着试试看的心态,没想到它给我带来了如此大的惊喜。我本身对英语学习一直有点畏难情绪,总觉得单词记不住,语法搞不懂,考试成绩也总是不尽如人意。接触了这本书之后,我才发现原来英语学习可以这么轻松有趣。首先,它的讲解部分非常细致,每一个知识点都剖析得淋漓尽致,而且用词非常贴近我们中学生的理解习惯,不会有什么晦涩难懂的专业术语。举个例子,书中在讲到时态的时候,不仅仅是列出时态的构成和用法,还会通过大量的例句,生动地展示同一个时态在不同语境下的细微差别,让我能够真正地理解并掌握。更让我惊喜的是,它还提供了很多记忆单词的小窍门,比如通过词根词缀来记忆,或者将单词放在故事里去理解,这些方法都非常实用,让我不再觉得背单词是一件枯燥乏味的事情。而且,它的排版设计也很人性化,重点内容会用不同的颜色或加粗来强调,方便我快速抓住关键信息。我还会时不时地回顾书中的讲解,感觉每一次阅读都能有新的收获,仿佛在与一位经验丰富的老师对话,他循循善诱,总能解答我心中的疑惑。

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我是一个比较喜欢“举一反三”的学习者,所以对于一本好的教辅书,我期望它能够提供足够多的“触类旁通”的机会。《中学1+1·高一英语同步讲解与测试·下》在这方面做得非常到位。它的讲解部分,在介绍完一个知识点后,往往会拓展相关的知识,比如一个单词的不同词性,或者一个语法现象的变种。而测试部分,则会通过不同的题型,让你从不同的角度去运用和巩固这些知识。举个例子,它在讲解一个形容词时,不仅会给出它的意思和用法,还会提供它的反义词和比较级、最高级。而在测试中,可能会出现填空题让你填形容词的正确形式,也可能在阅读理解中让你选择最合适的形容词来描述某个事物。这种“多维度”的学习和练习,让我感觉自己对知识的掌握更加牢固,而且也能够举一反三,触类旁通。

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这本书的测试部分更是我学习路上的得力助手。你知道吗,有时候我们学完了一个知识点,感觉自己好像懂了,但是一到做题的时候就卡壳了。这本书的测试设计就非常聪明,它不是简单地让你做一大堆重复性的题目,而是根据讲解内容,循序渐进地设计了不同难度和类型的题目。有基础巩固的填空题、选择题,也有考察综合能力的阅读理解和写作练习。最重要的是,每道题后面都会有详细的答案解析,而且解析的语言同样非常清晰易懂,能够让我明白自己错在哪里,为什么会错,而不是简单地告知一个正确答案。我特别喜欢它在阅读理解部分的设置,会提供不同的文章类型,从科普文到记叙文,覆盖面很广,让我能够适应各种阅读材料。而且,文章的选择也很有代表性,贴近我们平时学习和生活中会遇到的内容,这让我觉得学习英语不仅仅是为了考试,更是为了更好地认识这个世界。通过反复练习,我感觉自己的阅读速度和理解能力都有了显著的提升,做题时的信心也越来越足了。

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这本书的实用性是我最看重的。作为一名高一学生,我的时间非常宝贵,不能浪费在无效的学习上。这本书的讲解部分,言简意赅,但又包含了所有必要的信息,没有多余的废话。而且,它的语言风格非常接地气,不会有什么“高高在上”的感觉,就像是一位和你一起学习的同学在分享经验一样。我特别喜欢书中提供的一些学习技巧,比如如何有效地做笔记,如何在阅读中抓住主旨,这些都是可以直接应用到我的日常学习中的。在测试部分,它也很注重对能力的考察,不仅仅是死记硬背,更强调对知识的理解和灵活运用。我经常会拿它里面的写作题目来练习,然后对照范文,反思自己的不足,这对我提高写作能力非常有帮助。而且,它的题目难度设置也比较合理,既有基础性的题目来巩固,也有一些稍有难度的题目来挑战自己,让我保持学习的动力。

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这本书的语言风格真的让我感到非常亲切。我曾经尝试过一些其他高中的英语教辅书,有的讲解过于学术化,有的题目设置过于生硬,总让我觉得与我的学习脱节。但是这本书,它就像是了解我们学生真正需要什么一样,用一种非常平实、生动的语言来解释复杂的知识点。我记得有一次,我在学习虚拟语气,觉得这个概念非常抽象,难以理解。但是书中的讲解,通过生活化的例子,比如“如果我是你,我会这样做”,或者“要是昨天天气好,我们就会去公园”,让我一下子就抓住了虚拟语气的精髓。而且,书中的测试题目也紧密围绕讲解内容,题型多样,能够全面地考察我对知识点的掌握程度。特别是阅读理解部分,文章的选材非常贴合高中生的阅读习惯,语言也比较自然流畅,让我觉得做题的过程也是一种享受,而不是一种负担。

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说实话,我对英语的学习一直是一个“老慢新慢”的状态,新学的知识点很快就忘了,但是学过的语法结构和单词又总是记不牢。这本书的出现,彻底改变了我的学习方式。它在讲解部分,不仅仅是罗列知识点,更重要的是它会把这些知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。例如,在讲解一个词汇的时候,它不仅会给出这个词的意思,还会提供同义词、反义词,甚至这个词在不同语境下的用法变化。这让我感觉像是在学习一个“家族”的成员,而不是孤立的个体。而在测试部分,它会将这些词汇和语法点穿插在不同的题型中,让你在实际应用中去巩固和强化记忆。我发现,当我通过做题,尤其是阅读理解题,再次遇到这个词汇或语法点时,它的意思和用法就变得更加清晰和深刻了。这种反复出现的“复习”机制,真的非常符合我的记忆规律,让我在不知不觉中就记住了很多东西。

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我发现这本书最大的优点在于它的“反馈及时性”。很多时候,我们在学校学习新知识,可能要过一段时间才能通过考试来检验学习效果,这样一来,很多错误可能没有被及时纠正。但是这本书,在讲解完一个知识点后,紧接着就是配套的测试,你可以立刻知道自己是否掌握了,有没有理解错误。而且,它的答案解析非常详细,能够帮助我找到问题的根源。我特别喜欢它在解答阅读理解题时,会点出原文中哪些句子是关键信息,以及为什么选择某个选项。这种及时的反馈和详细的解析,就像是在给你“私人订制”的学习计划,能够让你高效地查漏补缺,避免陷入“无效学习”的误区。我感觉通过这本书的练习,我不仅提高了应试能力,更重要的是培养了自主学习和解决问题的能力。

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