本書編寫突齣“三基”，理論聯係實際，有利於培養學生的動手、動腦能力，滿足培養21世紀閤格預防醫學本科生的需求為原則，力求編寫的全麵、係統，而有特色。
本書在編寫中，充分考慮瞭與四版教材的配套，也注重吸收多所院校“流行病學實習指導”中的優秀部分，使其內容更加豐富、實用；但也暴露齣一些問題，如內容多與實習學時少的矛盾，部分內容似有重復等。
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