本書簡要係統地介紹瞭19世紀末葉以前外國建築發展的曆史，包括：原始社會時期的建築；古代埃及、波斯、希臘、羅馬、拜占庭和美洲的建築；歐洲封建社會時期的建築、資本主義初期的建築、伊斯蘭教國傢的古代建築；印度、東南亞國傢及朝鮮和日本的古代建築等。
【】高校建築學專業師生及廣大讀者
具體描述
讀後感
第三版369页 关于印加帝国 马丘比丘的介绍中 陈志华说这个城海拔6264米 这绝对是不可能的 实际海拔有不同说法 有的说2450米 有的说2350米 总之都是两千多米 不可能是6000多米 从地理常识来看 6000米不但空气极度稀薄 而且气温非常低 这种高度只能是雪山 哪里还能居住 乃至周边...
評分对，这本书是大学教材，从书本又红又专的封面即可判断。从我自身的角度来说，一直存在一个偏见：认为教材都是编写得极差的。想一想从小学到高中，学的都是些什么玩意儿。这恐怕是人类（私自揣测）的一种逆反心理吧。在上课期间，去图书馆查找过外建史的其他书，有一本...
評分恐怕和外国建筑近现代史相比，本书最大的特点便是全书思想统一一致，行文更加流畅，更有一种强烈的激情孕在其中。一种对创造性劳动的尊崇，对历史客观发展的敬畏。 第一次读这本书诗硬嗑的。第二次读是在读了《如何阅读一本书》后读的，在一位博士师兄（考研机构）的点拨下读的...
評分对，这本书是大学教材，从书本又红又专的封面即可判断。从我自身的角度来说，一直存在一个偏见：认为教材都是编写得极差的。想一想从小学到高中，学的都是些什么玩意儿。这恐怕是人类（私自揣测）的一种逆反心理吧。在上课期间，去图书馆查找过外建史的其他书，有一本...
評分恐怕和外国建筑近现代史相比，本书最大的特点便是全书思想统一一致，行文更加流畅，更有一种强烈的激情孕在其中。一种对创造性劳动的尊崇，对历史客观发展的敬畏。 第一次读这本书诗硬嗑的。第二次读是在读了《如何阅读一本书》后读的，在一位博士师兄（考研机构）的点拨下读的...
用戶評價
大學時的專業書都留下 真是慶幸啊 老紙張很薄 泛黃 流存是最後幾年學生時代的紀念。
评分還是王蔚老師的課好
评分這..使我大學時的的教材啊
评分這..使我大學時的的教材啊
评分還是王蔚老師的課好
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