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出版者:科学出版社

作者:邓立言

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-06-01

价格:8.6

装帧:

isbn号码:9787030077479

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《中学计算机：DOS时代的操作与应用》 一、 本书缘起与特色 在信息技术飞速发展的今天，回望计算机发展的早期历程，DOS系统扮演了不可或缺的角色。它不仅是众多计算机用户的启蒙，更是理解现代操作系统工作原理的基石。本书《中学计算机：DOS时代的操作与应用》正是基于这一背景，力图为广大中学生提供一套系统、深入的学习资料，帮助他们掌握DOS系统的基本操作，了解其核心概念，并初步接触到DOS时代的计算机应用。 本书的最大特色在于其“精讲多练”的学习设计。我们深知计算机技能的掌握离不开实践，因此在每个知识点讲解完毕后，都配以大量的练习题和实验指导。这些练习题不仅形式多样，涵盖了选择、填空、简答等多种题型，更注重实际操作的训练，引导学生亲手在DOS环境中完成各项任务。 同时，本书注重理论与实践的结合。在介绍DOS命令和概念的同时，我们会穿插讲解这些技术在当时是如何应用于实际工作和学习中的，例如文件管理、简单的文字编辑、批处理脚本的编写等。这种方式有助于学生理解技术的意义，培养他们解决实际问题的能力。 此外，本书还特别强调循序渐进的学习路径。我们从最基础的DOS启动、文件系统的概念讲起，逐步深入到各种常用命令的解析和应用，再到简单的程序设计和系统维护。每一个章节都建立在前一章节的基础上，确保学生能够扎实地掌握每一个知识点，避免出现知识断层。 二、 内容概览 本书共分为十二章，内容涵盖了DOS系统的方方面面： 第一章：开启DOS之旅 计算机基础回顾： 简单回顾计算机硬件组成、软件概念等基本知识，为后续学习打下基础。 DOS是什么？ 介绍DOS操作系统的定义、发展历程及其在个人计算机领域的地位。 启动DOS环境： 详细讲解如何启动DOS系统，包括从硬盘启动和从软盘启动（若适用），以及常见的启动画面和提示符。 DOS提示符与基本指令： 认识DOS的提示符（如C:>），理解其含义，并介绍最基本的几个命令，如`DATE`、`TIME`、`VER`等，让学生初步熟悉与计算机交互的方式。 第二章：文件系统与目录管理 文件与目录的本质： 深入讲解文件和目录的概念，理解它们在存储信息中的作用。 盘符、路径与当前目录： 解释盘符（如C:、D:）、绝对路径和相对路径的概念，以及如何查看和改变当前目录。 常用目录管理命令： 详细介绍`DIR`命令的各种参数，用于查看目录内容；`CD`命令用于切换目录；`MD`（`MKDIR`）和`RD`（`RMDIR`）命令用于创建和删除目录。 目录结构设计与优化： 引导学生思考如何合理地组织目录结构，提高文件管理的效率。 第三章：文件操作的核心技能 文件复制与移动： 详细讲解`COPY`命令，包括单文件复制、多文件复制、通配符的应用，以及`MOVE`命令（若适用）的功能。 文件删除与恢复（初探）： 介绍`DEL`（`ERASE`）命令用于删除文件，并提及文件删除后的原理，为后续深入学习打下基础。 文件重命名： 讲解`RENAME`（`REN`）命令，以及在DOS环境下重命名文件的注意事项。 文件属性管理： 介绍`ATTRIB`命令，用于查看和修改文件的只读、隐藏、系统等属性。 第四章：文本编辑与内容查看 DOS下的文本编辑器： 介绍DOS自带的简单文本编辑器（如`EDIT`），讲解其基本使用方法，如打开、编辑、保存文件。 查看文件内容： 详细讲解`TYPE`命令，用于显示文本文件的内容；介绍`MORE`命令，用于分页显示长文件内容。 简单的文本处理： 引导学生利用文本编辑器和`TYPE`命令完成简单的文本创建和修改任务。 第五章：DOS命令的深度探索 命令格式与参数： 总结DOS命令的通用格式，理解`/`、`-`等参数的含义。 常用命令详解： 深入讲解其他常用命令，如`CLS`（清屏）、`HELP`（获取帮助）、`PROMPT`（修改提示符）、`LABEL`（修改卷标）等。 命令别名与快捷键： 介绍如何利用`DOSKEY`（若适用）创建命令别名，提高操作效率。 第六章：批处理脚本初识 批处理文件的概念： 解释什么是批处理文件（.BAT），以及其在自动化任务中的作用。 创建第一个批处理文件： 引导学生编写简单的批处理文件，实现连续执行多个命令。 批处理中的常用命令： 介绍`REM`（注释）、`ECHO`（显示信息）等批处理中常用的命令。 批处理的应用实例： 通过实际案例，展示批处理文件如何简化日常操作。 第七章：DOS系统配置与管理 CONFIG.SYS与AUTOEXEC.BAT： 详细讲解这两个重要的系统配置文件，以及它们在DOS系统启动过程中的作用。 内存管理基础： 简单介绍DOS的内存结构（Conventional, Extended, Expanded），以及`EMM386.EXE`、`HIMEM.SYS`等相关配置。 设备驱动程序的加载： 讲解如何在`CONFIG.SYS`中加载硬件设备的驱动程序。 系统变量的设置： 介绍`SET`命令，以及`PATH`环境变量的重要性。 第八章：DOS下的常用实用工具 磁盘操作： 讲解`FORMAT`（格式化磁盘）、`FDISK`（磁盘分区）、`CHKDSK`（检查磁盘错误）等命令。 文件搜索： 介绍`FIND`命令，用于在文件中查找特定字符串。 文件比较： 讲解`COMP`命令，用于比较两个文件的内容。 第九章：DOS下的简单程序设计（选讲） BASIC语言简介（可选）： 若条件允许，可选择性介绍DOS时代的BASIC语言，展示简单的程序编写。 汇编语言基础（概念）： 简单介绍汇编语言的概念，让学生对更底层的程序设计有所了解。 批处理脚本的进阶： 讲解批处理中的`IF`、`GOTO`、`FOR`等控制结构，实现更复杂的自动化脚本。 第十章：DOS与外部程序的交互 运行外部程序： 讲解如何在DOS提示符下直接运行已安装的应用程序。 程序的安装与卸载（概念）： 介绍早期程序在DOS环境下通常的安装和卸载方式。 命令行的应用： 强调命令行操作在运行和控制程序中的重要性。 第十一章：DOS的局限性与历史意义 DOS的不足之处： 分析DOS在图形用户界面、多任务处理、网络支持等方面的局限性。 DOS的辉煌与传承： 总结DOS在推动计算机普及和个人计算发展中的历史贡献。 理解现代操作系统的基础： 强调学习DOS对于理解现代操作系统（如Windows）的工作原理具有的重要意义。 第十二章：综合应用与习题巩固 综合实验案例： 设计一些小型综合实验，要求学生综合运用之前学到的命令和知识，完成一项实际任务。 模拟考试题： 提供一套模拟考试题，帮助学生检验学习成果。 常见问题解答与疑难解析： 针对学生学习过程中可能遇到的常见问题，提供详细的解答和指导。 三、 学习建议 本书旨在帮助中学生系统地学习DOS操作。为了达到最佳学习效果，建议采取以下方法： 1. 勤动手实践： 学习计算机知识，尤其是操作系统操作，最重要的是亲手实践。务必在真实的DOS环境（如虚拟机、DOS模拟器）中，逐一尝试本书介绍的每一个命令和操作。 2. 理解命令背后的逻辑： 不要死记硬背命令，要努力理解每个命令的功能、参数以及它们如何协同工作，解决具体问题。 3. 积极思考与探索： 在练习过程中，遇到问题时，先尝试自己分析原因，利用`HELP`命令查找帮助，或者查阅本书的相关章节。 4. 完成配套练习： 每章末尾的练习题是检验和巩固知识的重要手段，务必认真完成。 5. 小组讨论与交流： 如果有条件，可以与同学组成学习小组，共同探讨学习中的难题，分享操作经验。 《中学计算机：DOS时代的操作与应用》是一次穿越时空的计算机学习体验。通过本书，我们不仅能掌握一项实用的技能，更能深刻理解计算机技术发展的脉络，为未来更深入的学习打下坚实的基础。

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这本书最大的特色在于其前瞻性和对未来技术趋势的隐性引导。尽管它聚焦于基础的计算机原理和操作范式，但字里行间流露出对计算思维本质的深刻理解，这种理解超越了任何特定的硬件或软件版本限制。它没有过多纠缠于转瞬即逝的技术细节，而是着力于培养一种长久适用的计算逻辑和抽象能力。通过对核心概念的反复强调和不同角度的阐释，我深刻体会到，无论未来的技术如何迭代，那些建立在扎实基础之上的思维模型才是真正永恒的财富。书中对于如何构建高效的算法和如何进行系统性的问题拆解的探讨，即使在今天看来，依然是指导我们学习任何新兴技术领域的黄金准则。这本书更像是一块基石，它奠定了坚实的地基，让我在后续的学习中能够自信地向更高、更复杂的知识殿堂迈进，其价值是持久且无法估量的。

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这本书的配套练习和案例分析部分，可以说是其灵魂所在。我尝试做了其中的几个综合性实验，发现它们的设计极具挑战性，但同时又充满了启发性。这些案例并非简单的机械重复，而是模拟了真实工作场景中可能遇到的问题，要求学习者不仅要掌握知识点，更要学会融会贯通、灵活运用。尤其值得称赞的是，针对每一个练习，书中都提供了详细的解题思路和多种解决方案的探讨，这极大地拓宽了我的思路。作者似乎深知“授人以鱼不如授人以渔”的道理，他们不仅展示了“怎么做”，更重要的是解释了“为什么这么做是最好的选择”。这种对解题过程的细致剖析，培养了我独立分析和解决问题的能力，让我在面对新问题时，不再感到束手无策，而是能主动构建知识框架去应对，这种学习上的质的飞跃，是任何纯理论书籍都无法给予的。

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从编辑和校对的角度来看，这本书几乎无可挑剔，体现了极高的专业水准。我特别关注了技术术语的一致性和准确性，发现全书无论是公式推导、代码示例还是术语定义，都保持了高度的统一和精确，这对于学习者建立准确的技术认知至关重要。在阅读过程中，我几乎没有发现任何印刷错误或者排版上的瑕疵，这说明在出版前经过了极其细致和耐心的审校流程。此外，书中对一些历史背景和技术演进的简要介绍，也做得恰到好处，既丰富了知识的维度，又不会喧宾夺主，分散对核心知识点的注意力。这种严谨的治学态度，让读者在学习新知识的同时，也能感受到出版团队对知识的尊重和对读者的负责，让人对这本书的内容质量深信不疑，也更愿意将其作为长期的参考手册来珍藏和使用。

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这本书的排版和装帧实在让人眼前一亮，那种厚重的质感，拿到手里就感觉内容一定非常扎实。特别是封面设计，那种简约中透露着一丝复古的风格，很能勾起我对早期计算机学习时代的回忆。内页纸张的选择也相当不错，触感细腻，墨迹清晰，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别留意了目录的编排，逻辑性非常强，从最基础的硬件概念讲起，逐步深入到软件操作和编程思维的培养，这种循序渐进的方式对于初学者来说简直是福音。书中穿插的一些插图和流程图，不仅美观，而且精准地解释了那些抽象的技术概念，让复杂的知识点瞬间变得直观易懂。整体来说，这本书在视觉传达和物理质感上，达到了一个很高的水准，让人爱不释手，光是翻阅的过程就是一种享受。它不仅仅是一本教科书，更像是一件精心制作的工艺品，体现了出版方对细节的极致追求，这在现今的教材中是相当难得的。

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我花了大量时间研究了书中关于操作系统核心原理的章节，发现作者在对底层机制的阐述上，展现出了惊人的洞察力和严谨性。他们并没有停留在表面的操作命令介绍，而是深入挖掘了系统资源管理的底层逻辑，比如内存分配、进程调度和文件系统的结构化处理。对于一个希望真正理解计算机“为什么”这么工作的学习者来说，这些内容是无价之宝。书中对于抽象概念的解释，往往采用了一种类比推理的方式，将复杂的计算机术语比喻成日常生活中的场景，使得原本晦涩难懂的理论一下子变得亲切起来。举个例子，书中解释中断处理机制时所用的比喻，至今仍在我脑海中挥之不去，清晰地描绘了CPU在不同任务间切换的精妙过程。这种由浅入深、层层递进的讲解策略，无疑极大地提升了学习的效率和深度，让人感觉自己不仅仅是在学习一门技术，更是在领悟一种全新的思维模式。

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