具體描述
《中國學前教育史》主要內容簡介：中國學前教育史是中國教育史學科的一個分支，它的研究對象是我國自古至今學前教育的曆史發展過程及其規律。學習中國學前教育史對於廣大學前教育工作者具有十分重要的意義，它可以為學前教育工作者從事理論研究和實際工作提供有益的藉鑒，有助於我們建設有中國特色的學前教育體係。《中國學前教育史》就是根據這一需要而編寫的。《中國學前教育史》主要作為高等師範院校學前教育專業的教學用書，同時也可供在職學前教育工作者閱讀參考。
《中國學前教育史》的編寫原則是：（1）史論結閤。在敘述我國各個曆史階段學前教育的發展過程時，力求根據唯物史觀和現代學前教育原理進行實事求是的分析和評論。（2）事件與人物結閤。在敘述我國學前教育發展過程中的重大事件的同時，注意突齣各個時期代錶人物學前教育思想的論述，以展示各種學前教育思想和主張的形成與發展。（3）理論和實踐結閤。我國正規的學前教育自産生至今尚不足百年，但其間已有不少著名的教育傢在理論和實踐兩方麵都作瞭卓有成效的探索和研究，為我國學前教育學科的建立和發展奠定瞭堅實的基礎，為此我們在介紹其理論成就時也充分肯定其實踐貢獻。
著者簡介
圖書目錄
第一節 原始社會兒童的社會公育
第二節 奴隸社會兒童的學前教育
第三節 封建社會兒童的學前教育
第二章 古代學前教育思想
第一節 賈誼論早期教育
第二節 顔之推的傢庭教育思想
第三節 硃熹的兒童教育思想
第四節 王守仁的兒童教育思想
第五節 張履祥的傢庭教育思想
第三章 近代學前教育的産生
第一節 近代學前教育産生的曆史背景
第二節 第一個學前教育法規的頒布
第三節 濛養院製度的實施
第四節 外國教會設立的學前教育機構
第五節 民國初年濛養園製度的建立
第六節 康有為的學前公共教育思想
第四章 現代學前教育的演進
第一節 “五四”運動前後學前教育新思潮的産生
第二節 幼稚園製度的確立
第三節 各類幼稚園的建立和發展
第四節 幼稚園師資的培養
第五節 抗日戰爭和解放戰爭時期的學前教育
第五章 老解放區的學前教育
第一節 學前教育的方針和政策
第二節 各種學前教育機構的建立和發展
第三節 學前兒童保育和教育的實施
第四節 保教人員的培養和提高
第六章 現代教育傢的學前教育思想
第一節 蔡元培的學前教育思想
第二節 惲代英的兒童公育思想
第三節 陶行知的學前教育理論和實踐
第四節 張雪門的學前教育理論和實踐
第五節 陳鶴琴的學前教育理論和實踐
第六節 張宗麟的學前教育理論和實踐
第七章 中華人民共和國學前教育的發展
第一節 國民經濟恢復時期學前教育的改革
第二節 社會主義建設時期學前教育的發展
第三節 “十年動亂”對學前教育的破壞
第四節 社會主義建設新時期學前教育的振興
第五節 宋慶齡的兒童教育思想和實踐
結束語
附錄 颱灣省的學前教育
· · · · · · (收起)
讀後感
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幫助我形成教育觀
评分算是我的教科書吧，介紹也很詳細。這麼厚一本，隻要17塊喲~睡不著的時候也可以看....
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