高中化学课程标准中的活动与探究.下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:第1版 (2003年10月1日)

作者:王美文编

出品人:

页数:256 页

译者:

出版时间:2003年10月1日

价格:18.60

装帧:平装

isbn号码:9787040135916

丛书系列:

图书标签:

• 高中化学
• 化学教学
• 课程标准
• 实验教学
• 探究式学习
• 教学参考
• 教辅
• 化学教育
• 活动设计
• 实验方案

高中化学课程标准中的活动与探究.下 本书旨在为高中化学教师和学生提供一套基于课程标准、丰富多样的活动与探究设计，以期深化对化学知识的理解，培养科学思维能力和实践操作技能。本书聚焦于高中化学课程标准“活动与探究”板块的要求，通过精心设计的实验、项目式学习、案例分析等形式，引导学生主动建构化学知识体系，体验科学探究的全过程。 第一部分：物质的结构与性质——微观世界的奥秘 本部分围绕物质的微观结构展开，通过一系列具有启发性的活动，帮助学生理解原子、分子、离子等基本粒子的构成及其相互作用。 原子结构与元素周期律： 活动一：模型建构与模拟推演。 学生通过模型套件或三维打印技术，搭建不同原子的电子排布模型，并以此为基础，探索同周期、同主族元素性质的递变规律。例如，可以通过比较钠、镁、铝的原子半径和电离能，理解元素周期律的内在联系。 探究一：元素性质预测与实验验证。 选取周期表中相邻的元素，利用已知的元素性质，预测未知元素的化学性质，并通过查阅资料或进行简单的验证实验（如氧化还原反应、沉淀反应等），验证预测的准确性。 案例分析： 介绍元素周期表在现代科技中的应用，如在新材料的开发、药物设计等方面，激发学生对元素知识的兴趣。 化学键与分子结构： 活动二：分子模型可视化与性质关联。 利用分子模型软件或搭建实体模型，观察不同类型化学键（离子键、共价键）形成的过程，并分析其对分子形状、极性以及物理性质（如熔沸点、溶解性）的影响。例如，比较NaCl和HCl的分子结构，理解离子化合物与共价化合物性质的差异。 探究二：溶解性影响因素的探究。 设计实验，探究不同溶质（极性分子、非极性分子、离子化合物）在不同溶剂（极性溶剂、非极性溶剂）中的溶解性，并结合分子间作用力理论解释实验现象。 项目式学习： 设计一个“分子世界”的科普宣传项目，学生分组负责制作不同分子的模型，讲解其结构、性质和应用，并制作成视频或展板。 离子反应与氧化还原反应： 活动三：离子方程式书写与推演。 通过配平练习和情景模拟，训练学生准确书写离子方程式，并理解其在描述溶液中发生的反应时的重要性。例如，引导学生分析酸碱中和、沉淀生成等反应的本质。 探究三：氧化还原反应的规律性探究。 设计一系列氧化还原反应实验，如金属与酸的反应、氧化剂与还原剂的反应，引导学生观察电子转移情况，总结氧化剂、还原剂的强弱与反应方向的关系。 实验操作： 重点指导学生进行滴定实验，如酸碱滴定、氧化还原滴定，训练其规范的实验操作和数据处理能力。 第二部分：物质的转化与能量——化学反应的动力 本部分关注化学反应的发生、速率、限度以及能量变化，帮助学生理解化学变化的规律。 化学反应速率与化学平衡： 活动四：影响反应速率因素的定量探究。 设计实验，定量研究浓度、温度、催化剂等因素对反应速率的影响。例如，通过测定不同浓度反应物的反应时间，绘制反应速率曲线。 探究四：勒夏特列原理的验证与应用。 设计可逆反应实验，如合成氨、酯化反应等，通过改变条件（浓度、温度、压强），观察平衡移动的方向，并用勒夏特列原理解释实验现象。 模拟与计算： 利用化学动力学软件或进行简单的数学模型计算，模拟不同条件下的反应速率和平衡转化率。 能量变化与化学反应： 活动五：量热法测定反应热。 指导学生使用简易量热计，测定中和反应、溶解热等反应的热效应，并学会进行数据处理和误差分析。 探究五：燃烧热与能源利用。 收集不同燃料的燃烧热数据，分析其在能源利用中的优势和劣势，并探讨绿色能源的发展。 案例分析： 介绍生活中常见的能量转化现象，如电池放电、生物体内的能量代谢，将化学知识与实际生活紧密结合。 酸碱理论与电离平衡： 活动六：pH测定与酸碱性判断。 利用pH试纸、pH计等工具，测定不同溶液的pH值，并学习根据pH值判断溶液的酸碱性。 探究六：弱电解质电离平衡的影响因素。 设计实验，探究浓度、温度、同离子效应等对弱电解质（如醋酸、氨水）电离平衡的影响。 实验操作： 重点指导学生进行缓冲溶液的配制和pH值的测定，理解缓冲溶液在生命科学和化学工业中的重要作用。 第三部分：化学与社会——可持续发展的化学 本部分将化学知识与社会发展、环境保护、科技进步相结合，引导学生认识化学的价值和意义。 化学与生活： 活动七：食品添加剂的识别与安全性评价。 引导学生通过查阅资料、分析食品标签，识别常见的食品添加剂，并初步了解其安全性评价的基本原则。 探究七：家庭生活中常见化学品的安全使用。 针对家庭中常见的清洁剂、消毒剂等，设计问卷调查或小实验，了解其化学成分、作用原理及安全使用注意事项。 实践操作： 尝试在家中或实验室进行简单的化学品制备，如自制肥皂、植物染料等，体验化学的趣味性。 化学与环境： 活动八：水质分析与污染防治。 学习检测水中的溶解氧、COD、BOD等指标，了解水污染的来源和危害，并探讨水处理的基本原理。 探究八：绿色化学理念的实践。 引导学生查找和分析工业生产中的绿色化学应用案例，如原子经济性、减少废弃物等，并鼓励学生思考如何在日常生活中践行绿色化学。 项目式学习： 组织学生开展“我的环保实验室”活动，利用废弃材料进行科学实验，或设计环保宣传海报，提高环保意识。 化学与科技： 活动九：新材料的探索与应用。 介绍高分子材料、纳米材料、生物医用材料等领域的前沿进展，引导学生了解化学在材料科学中的重要作用。 探究九：能源储存与转化技术。 关注太阳能电池、燃料电池等新型能源技术，了解其工作原理和发展前景。 案例分析： 选取化学在医药、信息技术、航空航天等领域的典型应用案例，展现化学的无穷魅力。 本书强调过程性评价，鼓励学生在活动和探究中记录、反思、交流，并形成完整的探究报告或作品。通过“活动与探究”，我们希望学生不仅能掌握化学知识，更能培养科学探究的精神，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面那种深邃的靛蓝色调，搭配着抽象的分子结构图，一下子就抓住了我的注意力。我当时在书店里随便翻阅，就被它这种看似严肃却又蕴含着无限可能性的视觉语言所吸引。内页的纸张选择也很有质感，那种略微偏暖的米白色，让长时间阅读眼睛也不会太累。装帧工艺看得出是下了功夫的，书脊的缝合得非常平整，即便是频繁翻阅也不会轻易散架。特别是章节标题和正文之间的留白处理得恰到好处，使得版面呼吸感很强，不像有些教科书那样密密麻麻让人望而生畏。我特别喜欢它在关键概念旁边的插图，线条流畅且信息密度适中，真正做到了图文并茂，而不是简单的装饰。这种对细节的把控，让整个阅读体验从拿到书的那一刻起，就不仅仅是获取知识的过程，更像是一种享受。这种对阅读载体的重视，体现了出版方对知识传播的尊重，也让我更加愿意沉浸其中去探索未知的领域。总的来说，从视觉和触觉的感官体验上，这本书的完成度非常高，达到了收藏级的标准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极为精准而克制，完全没有一般科普读物为了吸引眼球而采用的夸张或煽情笔调。它保持着一种近乎严谨的学术态度，但同时又避免了晦涩难懂的术语堆砌。作者的文字像一把精心磨砺的刻刀，每一句话都直指核心，信息密度极高，却又保证了极高的可读性。在处理那些涉及精确量化的部分时，措辞更是斟酌再三，力求在科学的严谨性和读者的理解之间找到那个完美的平衡点。我尤其欣赏它在解释复杂概念时所使用的类比和比喻，它们并非信手拈来，而是经过深思熟虑的选择，每一个类比都能恰如其分地架起新旧知识之间的桥梁，让人豁然开朗。这种高质量的文字输出，极大地减少了读者在理解和查阅辅助资料上的时间成本，使学习效率得到了实质性的提升。对于追求高效率和深度理解的学习者来说，这种文字的品质是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我最大的感受是它在“思维转化”上的巨大帮助。很多时候，我们学化学只是停留在“知道”某个反应会发生，但这本书却在深层次引导我们去“理解”为什么会发生，以及如何从不同的角度去预测和设计反应。它非常注重培养批判性思维和解决问题的能力。比如，在处理一些复杂的热化学计算题时，它提供了不止一种解题路径，并且详细分析了每种方法的适用范围和潜在的思维陷阱。这不仅仅是提供答案，更是在训练我们的大脑如何灵活应对未知问题。我发现自己不知不觉中，对事物的因果链条分析能力得到了显著加强。书中那些被巧妙嵌入的“思考挑战”环节，虽然看起来只是简单的几行文字，但它们往往是整个章节知识体系中最具价值的“锚点”，迫使读者停下来，进行深层次的内化和重构。这种潜移默化的思维训练，比单纯的知识点灌输要宝贵得多，它关乎科学素养的长远发展。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个周末来梳理这本书的整体框架和逻辑脉络，不得不说，作者在知识体系的构建上展现了非凡的功力。它没有采取那种传统的、线性的知识堆砌方式，而是巧妙地将高中化学的核心概念编织成了一个相互关联的网络。初看之下，似乎涵盖了大量的理论知识点，但深入阅读后会发现，所有的理论阐述都紧密围绕着一个核心目标——激发学习者的主动探索欲。例如，在介绍酸碱平衡时，它没有直接抛出复杂的公式，而是通过一系列精心设计的“情境导入”，引导读者自己去思考现象背后的机制，这比死记硬背要深刻得多。这种“由果溯因”的教学思路，极大地提升了阅读的趣味性和参与感。尤其让我印象深刻的是，书中对一些看似枯燥的实验原理，都赋予了生动的历史背景和实际应用案例，使得化学不再是实验室里孤立的符号，而是与我们日常生活息息相关的科学。这种宏观的、立体的知识建构方式，真正体现了教育的深度。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括这本书带给我的体验，那一定是“系统性”。它不仅仅是一本关于高中化学的参考书或辅导材料，更像是一套完整的、经过深思熟虑的知识架构图。这本书成功地打破了学科壁垒的固有印象，将化学的学习放在了更广阔的科学背景下进行审视。例如，它会自然而然地引入物理学中的能量守恒概念来解释化学热力学，或者在讨论反应动力学时，会触及到概率和统计学的基本思想。这种跨学科的视野，让原本孤立的知识点活了起来，显示出科学的统一性和内在美。我感觉自己不再只是一个局限于高中化学大纲的“应试者”，而是一个开始尝试用系统科学的眼光去看待物质世界变化规律的探索者。这种全面的、打通任督二脉的知识呈现方式，为后续更深入的专业学习打下了无比坚实的基础，让人对未来的学习充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆