2003年高考,国家将采用新的3+综合考试模式,高考的方向越来越强调综合能力,越来越强调理论联系实际,越来越强调学以致用。本丛书以全面提高学生的整体素质为目标,以科学的教育、教学思想为指导,遵循教学大纲,紧扣现行教材,与课堂教学同步,有助于学生理解、掌握和运用知识,有助于培养和提高学生的自主学习能力。本书按新教材的单元、节次顺序进行编写,每节包括知识要求,要点内容,难点解析,知识结构和能力训
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这本书真的太扎实了!里面的题目类型非常全面,几乎涵盖了高中化学的所有考查方向,而且难度跨度也很大,从基础的巩固题到一些非常有挑战性的综合题,应有尽有。我最欣赏的是,它并没有简单地堆砌题目,而是对每一道题都进行了详尽的解析。这种解析不是简单地给出答案,而是深入地分析了出题的思路、考查的知识点、解题的关键步骤,甚至还列出了一些常见的易错点和解题误区。这对于我来说,简直就像是一位经验丰富、耐心细致的老师在一步步地指导我。我发现,通过仔细研读这些解析,我不仅能够理解这道题为什么是这个答案,更能举一反三,掌握解题的方法和技巧,应用到其他类似的题目中去。有些题目,我第一次做的时候完全没有思路,但在看了书中的解析之后,豁然开朗,感觉自己真的学到了东西。这种学习过程,比单纯地刷题要有效得多,也更有成就感。
评分拿到这本书,我最大的感受就是它的“全面”和“深入”。它不像市面上很多书籍那样,只是简单地覆盖一下知识点,而是真正地对每一个知识点都进行了深入的剖析。从概念的起源,到其在不同情境下的应用,再到相关的典型例题和变式训练,都安排得非常合理。我尤其喜欢的是,书中对于一些“难点”、“易错点”的提示非常及时和准确。很多时候,我正纳闷某个地方为什么会这样,或者担心自己会在这里犯错,书中的解析就会恰好出现,并且详细地解释了原因,给出了避免错误的方法。这种“未卜先知”式的指导,让我感觉特别安心。而且,这本书的例题选择也很有代表性,能够很好地反映高考的趋势和要求,我在做题的时候,也能够感受到自己化学能力的提升,那种学有所获的感觉,真的非常棒。
评分我一直觉得,学化学最关键的一点在于建立清晰的知识体系,而这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是知识点的罗列,更是对知识点之间内在联系的深刻挖掘。书中很多地方都用到了思维导图或者流程图的形式,将复杂的化学反应或者概念进行可视化呈现,让我能够一目了然地看到它们之间的逻辑关系。例如,在讲解有机化学中各种官能团的性质时,它就通过一个大框架,将同类官能团的反应特点进行归纳总结,然后再逐一展开分析,这种方式比我之前自己零散地记忆要高效得多。而且,书中还特别强调了化学思想方法,比如如何分析反应机理、如何运用守恒定律解决问题等等,这些都是提升解题能力的核心。读这本书,我感觉自己不仅仅是在学习化学知识,更是在学习如何学习化学,培养一种科学的思维方式。
评分这本书的语言风格非常接地气,一点也不像那种枯燥乏味的教辅材料。作者的表达方式很生动,有时候还会用一些生活中的例子来类比化学概念,让原本抽象的化学知识变得形象有趣。我感觉作者非常了解我们学生的学习难点,在讲解一些容易出错的地方时,会特别强调,并且给出一些非常实用的记忆方法或者解题小窍门。比如,在讲到化学平衡的时候,作者就用了一个非常生动的比喻,将反应物和生成物的转化过程形象地比作“拔河比赛”,输赢取决于双方的“力量”(反应速率)和“人数”(浓度),这样一来,我一下子就理解了影响化学平衡移动的各种因素。而且,书中的例子也很有代表性,贴近我们的生活和考试实际,让我觉得学到的知识是真正有用的,而不是脱离实际的空谈。整体感觉,这本书就像一位和蔼可亲的化学老师,用幽默风趣的语言,循循善诱地引导我们走近化学的世界。
评分这本书的封面设计很有质感,拿到手里就觉得沉甸甸的,这让我对它内含的内容充满了期待。虽然我才刚刚开始翻阅,但初步的感觉是,它绝不仅仅是一本简单的习题集。它的排版非常清晰,知识点的梳理逻辑性很强,这一点我特别喜欢。很多时候,我们在学习化学的时候,常常会觉得概念之间相互联系又彼此区分,容易混淆。而这本书在这方面做得非常好,它会用很直观的方式将相关的知识点串联起来,并且在细节处进行深入的剖析,让原本晦涩难懂的概念变得容易理解。我印象特别深的是,书中对于“同分异构体”的讲解,不再是简单的罗列结构式,而是通过层层递进的分析,引导读者一步步找出所有可能的结构,并且解释了判断同分异构体的基本原则和技巧。这种“授人以渔”式的教学方法,对于提升我的化学解题能力来说,绝对是大有裨益的。而且,书中的插图也很多,大部分都非常精美,将抽象的化学原理以形象化的方式呈现出来,帮助我更好地理解。
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