本書從發展學的角度，在理論和實踐兩個方麵探討瞭區域教育的矛盾運動，即區域內部教育發展的協調與不協調、區域外部（本書重點）教育發展的均衡與不均衡。在分析區域教育的特徵及其發展的涵義，供求與目標的基礎上，以區域間教育發展差異測量為切入點，比較沉入地探討瞭區域間教育發展不均衡的客觀基礎，揭示瞭教育投資的區位選擇等區域教育運動的基本規律，討論瞭區域的教育發展特點，區域教育發展的國傢目標、策略和調節，以及必要的積極差彆政策和體製創新。通過對上述問題的研究，作者試圖構建起發展區域教育學的基本理論框架。
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