具体描述
本书的突出特点：
1、体裁样式多。我们从全国各地小学生的优秀作文中，精选200余篇佳作，记叙文、说明文、议论文、应用文、想像作文、看图作文等小学阶段需要掌握的文体全包括。
2、内容分类细。在兼顾各类文体的情况下，针对小学生的年龄特点和写作水平，我们将全书内容分为：写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想像篇、日记篇、材料篇、议论篇、应用篇9个大类；并在每个篇章下分列小学生日常写作会遇到的各类写作题材，内容安排新颖，选文形式多样。
3、写作知识全。在每个篇章下，先以写作提示的形式介绍该篇的写作知识与技巧，然后在每个写作题材下，提供4-5个写作思路，帮助小学生解决“写什么”的难题；并且在每篇范文之后还有精彩的点评，让小学生掌握多种写作技巧。这些写作知识层层递进，形成一个完整的写作知识系统，帮助小学生打好写作基础，提高写作水平。
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用户评价
作为一位多年从事儿童文学创作的作者，我深知一本好的作文辅导书对于小学生成长的重要性。《小学生新分类作文辅导一本全》这本书，在我的眼中，绝对称得上是一本“匠心之作”。它最大的特点在于其“系统性”和“启发性”。它并非简单地罗列范文，而是从作文的本质出发，为孩子构建了一个完整的写作知识体系。书中对“审题”的讲解尤为深刻，它教会孩子如何从题目中挖掘信息，理解题目的要求，并在此基础上进行合理的构思。这一点对于很多小学生来说，是写作过程中最容易出错也是最关键的一步。我注意到，书中在讲解“人物描写”时，不仅仅是强调外貌，更注重人物的内心活动和语言的表达，这能够引导孩子写出更具深度的人物形象。而且，它提供的范文，不仅仅是语言优美，更重要的是，它能够体现出学生在不同年龄阶段应有的思维方式和情感表达。它鼓励孩子从生活中汲取灵感，去观察、去思考、去感受，并将这些转化为生动的文字。这本书还非常重视“修改”环节的指导，它告诉孩子，好的文章是改出来的，并提供了具体的修改方法，例如如何检查错别字、病句，如何优化段落结构，如何使语言更精炼。这对于培养孩子精益求精的写作态度至关重要。
评分作为一位退休多年的语文老师，我一直关注着教育领域的变化，尤其是小学生的作文教学。拿到《小学生新分类作文辅导一本全》时，我本着一种职业的审视态度去翻阅，没想到它给我带来了很多启发。这本书最大的特点在于它的“新”和“全”。“新”体现在它紧跟时代步伐，对当下小学生作文的要求有着准确的把握，很多选题和素材都非常新颖，能够激发学生的创作兴趣。比如，它在“想象作文”的部分，就鼓励学生们发挥天马行空的想象力，写出“如果我有一双翅膀”、“假如我能穿越时空”等充满奇思妙想的文章，这与我当年教学时更侧重于写实有所不同，也更能体现当前教育对学生创造力培养的重视。“全”则是我认为它最难能可贵的地方。它不仅仅涵盖了记叙文、议论文、说明文等基本文体，还包括了应用文、读后感、书信等等，几乎包含了小学阶段所有可能遇到的写作类型。更重要的是，书中对每一种文体的讲解都细致入微，从审题、构思、选材、表达，到最后的修改润色，都提供了非常系统的指导。我尤其欣赏书中关于“如何积累素材”的讲解，它鼓励学生们从生活中发现美，从阅读中汲取养分，从而构建自己的“素材库”。这对于培养学生长远的写作能力至关重要。这本书的排版也非常合理，字体大小适中，图文并茂，让学习过程更加轻松愉快。
评分作为一位喜欢阅读的家长，我一直认为阅读是写作的基础，但如何将阅读转化为写作能力，一直是很多家长头疼的问题。《小学生新分类作文辅导一本全》这本书，巧妙地解决了这个难题。它不仅仅是一本作文辅导书，更像是一本“阅读与写作”的桥梁。书中将各种体裁的文章都进行了分类，并且在讲解时，会巧妙地融入对阅读方法的指导。例如，在讲解“读后感”时，它会告诉孩子如何带着问题去阅读，如何抓住文章的中心思想，如何提取对自己的启发。它不仅仅是教孩子怎么写读后感，更是教孩子如何“读懂”一本书。我让孩子读了这本书之后，他现在写读后感，不再是简单地复述故事情节，而是能够写出自己对人物的看法、对情节的理解，甚至还能结合自己的生活经验进行思考。更让我惊喜的是，这本书的“仿写”部分做得非常扎实。它提供了多种不同风格、不同题材的仿写范文，并且详细讲解了仿写的步骤和技巧，例如如何抓住原作的句式结构、表达方式，同时又融入自己的内容。这不仅锻炼了孩子的模仿能力，更重要的是，在仿写的过程中，孩子能够潜移默化地学习到写作的精髓，从而提升自己的创新能力。这本书就像一个宝藏，每次翻阅都能发现新的惊喜，它真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
评分在我孩子的学习生涯中，我遇到的辅导书籍不少，但《小学生新分类作文辅导一本全》这本书，是我最满意的一本。我之所以这么说，是因为它真正做到了“面面俱到”，而且“深入浅出”。它不仅仅涵盖了常见的记叙文、议论文等，还对说明文、应用文等文体进行了详细的讲解，这对于我来说，已经是非常全面的指导了。更让我欣喜的是，它在讲解每一种文体时，都不仅仅停留在“是什么”，而是深入到“为什么”和“怎么做”。例如，在讲解“景物描写”时，它会告诉孩子为什么要写景，写景的目的是什么，然后才会教授如何运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉）去描写景物，并提供了大量生动的词汇和比喻。它的范文也非常有代表性，既有贴近孩子生活的，也有一些能够开拓孩子视野的。我孩子现在写作文，已经能够写出结构清晰、内容充实，并且有一定情感深度的文章了。而且，他不再害怕写作，甚至开始享受写作的过程。这本书的编排设计也非常人性化，它将大量的技巧融入到范文中，让孩子在阅读中学习，在学习中实践。它还提供了一些“写作误区”的讲解，帮助孩子避免走弯路。这本书真的是一本不可多得的写作“宝典”。
评分说实话，我之前对市面上的作文辅导书并不是很感冒，总觉得它们大多是千篇一律，缺乏新意。《小学生新分类作文辅导一本全》则彻底改变了我的看法。这本书给我最直观的感受就是它的“接地气”。它没有高高在上的理论说教，而是从小学生实际的认知水平和生活经验出发，用最贴近他们的方式来讲解写作。书中的分类非常清晰，而且每一种分类下的讲解都非常细致。我特别欣赏它对“记事”类作文的指导，它详细地分析了记事作文的几个关键要素：事情的起因、经过、结果，以及在事件中的人物感受。更重要的是，它提供了很多引导性的问题，帮助孩子回忆和梳理事件的细节，比如“当时你是什么感觉？”“你看到了什么？”“周围的人说了什么？”等等，这些问题能够有效地激活孩子的记忆，让他们能够写出更具体、更生动的记叙。此外，这本书在“审题立意”方面也给了我很大的启发。很多时候，孩子写不好作文是因为审题不清，或者立意不高。这本书通过举例和分析，教会孩子如何抓住题目的关键词，理解题目的隐含意义，从而确立一个清晰的写作方向。它的范文也写得非常出色，语言流畅，情感真挚，而且很多范文都包含了孩子们自己熟悉的元素，更容易引起共鸣。
评分我是一名小学二年级的学生家长，之前一直为孩子的写话能力感到苦恼。他虽然认识很多字，但是一到写话的时候，就变得非常迟钝。《小学生新分类作文辅导一本全》这本书，真是我们家的“救星”。这本书的优点太多了，我最想说的是它的“循序渐进”和“趣味性”。它并不是一开始就要求孩子写长篇大论，而是从写短句、写片段开始，逐步引导孩子表达更丰富的内容。例如，它会提供一些简单的情景，让孩子写一句话来描述，然后慢慢地过渡到写一段话，再到写一篇完整的短文。这种由浅入深的学习方式，让孩子没有那么大的压力，也更容易建立自信。更重要的是，这本书的语言非常生动有趣，很多范文都充满了童趣，孩子们读起来一点都不觉得枯燥。它还包含了很多“创意写作”的练习，比如让孩子根据图画来写故事，或者给故事续写结尾等等，这些都极大地激发了孩子的想象力和创造力。我儿子现在写话，已经能够写出一些富有想象力的小故事了，而且他写完之后，还会主动拿给我看，并且迫不及待地想要和我分享他的想法。这种转变，让我觉得这本书的价值远不止于提升写作成绩，它更是点燃了孩子对语言的热爱。
评分这本书就像是给我的孩子打开了一扇通往写作世界的大门，原本还在为作文发愁的他，现在每天都主动要求写点什么。我清楚地记得，在拿到这本《小学生新分类作文辅导一本全》之前，每次写作文都像是一场噩梦，孩子总是抓耳挠腮，眉头紧锁，而我这个家长也跟着焦虑万分，绞尽脑汁地想出各种“点子”来引导他，但效果总是差强人意。直到这本书的出现，情况才发生了翻天覆地的变化。它并非简单地堆砌例文，而是非常有条理地将作文按照不同主题、不同文体进行了分类，而且每一种分类下都有详尽的写作指导，从审题立意到素材积累，再到具体的段落描写和结尾技巧，都讲解得非常透彻。更难得的是，它提供了大量的优秀范文，这些范文的语言风格多样，内容贴近小学生的生活，孩子们读起来感到亲切，也更容易模仿和吸收。我发现，当孩子能够明确自己要写什么类型、需要哪些素材时，写作的阻力就小了很多。这本书的分类非常细致，比如“记叙文”下又细分为“写人”、“记事”、“状物”、“写景”等，每一种都配有专门的指导和范文。孩子现在写“状物”作文，不会再像以前那样只会写“我的小狗很可爱，它有毛茸茸的身体”，而是能够运用书里教的“外形”、“习性”、“动作”、“我与它的故事”等多个角度来描写，让文章立体而生动。而且，这本书在语言表达方面也给予了很大的帮助，教孩子们如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何遣词造句，让他们的文章更具感染力。我儿子现在写作文，虽然还不能说是大师级，但至少能够写出有条理、有内容、有情感的作品了，而且他自己也越来越喜欢写作文了，这才是最让我欣慰的。
评分这本书真的是一个意外的惊喜，我是一名小学教师，平时也接触过不少作文辅导书籍，但《小学生新分类作文辅导一本全》给我的感觉是最全面、最实用的。在我看来，一本好的作文辅导书，首先要能够清晰地梳理出小学生作文的脉络，让孩子们知道“作文是什么”、“怎么写”以及“写什么”。这本书在这方面做得非常出色。它的分类体系非常科学，将小学阶段常见的作文类型一网打尽，并且对每一种类型都进行了深入的剖析。例如，在“议论文”的讲解部分，书中不仅介绍了议论文的基本结构——“总分总”，还详细阐述了如何提出论点，如何寻找和运用论据，以及如何进行有效的论证。更让我印象深刻的是，书中提供了大量贴合学生生活实际的论证素材，这些素材不仅来源于书本知识，也涵盖了社会新闻、生活观察等多个方面，非常具有说服力。孩子们在学习过程中，能够从中汲取写作的养分，并且学会如何将自己的观点清晰地表达出来。此外，这本书的语言风格也十分适合小学生，它用通俗易懂的语言解释复杂的写作概念，避免了生硬的理论说教，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧。我注意到，书中在讲解“仿写”时，提供了多种不同的仿写练习，从句子到段落，再到整篇文章，循序渐进，有效地帮助学生提升模仿能力和创新能力。它不仅仅是一本辅导书，更像是一个经验丰富的写作教练，能够指导学生一步步走向成熟。
评分我一直在为孩子的写作能力感到担忧，因为他总是觉得写作文是一件非常痛苦的事情。直到我遇到了《小学生新分类作文辅导一本全》，我才真正看到了希望。《小学生新分类作文辅导一本全》这本书，真的就像它的名字一样，它非常全面地涵盖了小学生写作的各个方面。我最欣赏的是它在“细节描写”方面的指导。很多时候，孩子写出来的文章总是显得干巴巴的，缺乏生动感，主要就是因为细节描写不够。这本书就非常细致地讲解了如何描写人物的动作、神态、语言，以及如何描写景物和物品的特征。它提供了大量的精彩词汇和句型，并且通过范例展示了这些词汇和句型在实际写作中的运用。我儿子现在写人，不再是简单地写“他很高兴”，而是能够写出“他眉开眼笑，脸上洋溢着幸福的光彩”。这种进步让我非常欣慰。而且，这本书的排版设计也非常人性化，字体清晰，留白充足，让阅读过程不至于太疲劳。它还巧妙地将一些写作技巧穿插在范文中，让孩子在阅读优秀作品的同时，也能学到写作的方法。这本书真的是一本非常实用的工具书，它不仅帮助我的孩子提升了写作能力，更重要的是，它让孩子对写作产生了兴趣，从“要我写”变成了“我要写”。
评分我是一个平凡的母亲，我的孩子刚上小学，我就开始担心他未来的写作问题。网上看了很多关于作文辅导的书籍，但总觉得要么太深奥，要么太模式化。《小学生新分类作文辅导一本全》这本书，真的让我眼前一亮。它的封面设计就很吸引人，孩子拿到后就迫不及待地翻看了起来。我之所以特别喜欢这本书，是因为它非常注重“引导”和“启发”，而不是直接告诉孩子“怎么写”，而是通过提问、示范、练习等方式，让孩子自己去思考，去发现。比如，当孩子写“我的妈妈”这个题目时，书中就会引导他从“妈妈的外貌”、“妈妈的性格”、“妈妈为我做过的事情”、“我眼中的妈妈”等角度去思考，并提供了一些描写妈妈神态、动作的精彩词句。这比我过去那种“你就写妈妈做了什么好吃的”的粗暴指导要有效得多。而且，这本书的素材非常丰富，主题也贴近小学生的真实生活，比如“我的学校生活”、“我最喜欢的节日”、“我帮助了别人”等等，让孩子有话可说，有事可写。孩子现在写作文，不再是东拼西凑，而是能够围绕一个主题，有条理地展开。让我感到惊喜的是，书中还专门辟出了“提高语言表达能力”的章节，里面有很多关于修辞手法的运用示范，例如如何用比喻让事物更形象，如何用拟人让语言更生动。孩子现在写作文，已经能时不时地蹦出一些让我惊喜的句子了。
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