发展汉语

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出版者:北京语言大学出版社
作者:幺书君
出品人:
页数:200
译者:
出版时间:2005-6
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787561913925
丛书系列:
图书标签:
  • 对外汉语教学
  • 汉语教学
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  • 语言学习
  • 教材
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具体描述

发展汉语(高级汉语听力上教师册对外汉语长期进修教材),ISBN:9787561913925,作者:幺书君

《锦绣华章:中国古代服饰的千年流转》 本书将带您穿越时空,深入探寻中国古代服饰的辉煌历程。从先秦的古朴典雅,到汉唐的雍容华贵,再到宋明的清丽婉约,最后抵达清代的繁复精致,每一件衣裳都承载着一段历史,诉说着一个时代的生活方式、审美情趣与文化内涵。 一、 溯源与演进:从先秦到秦汉的奠基之路 我们的旅程始于遥远的先秦时期。那时,服饰的形制虽显粗犷,却已初具中国服饰的基本轮廓,如“上衣下裳”的形制。颜色、纹饰的运用,以及对等级制度的初步体现,都为后世服饰的发展奠定了基础。我们将追溯礼制对服饰的规范作用,了解不同诸侯国在服饰上的细微差异,以及那个时代人们如何通过服装来彰显身份与地位。 秦汉时期,统一王朝的建立带来了服饰风格的革新与统一。汉朝的深衣制,以其庄重、合体的特点,成为当时的主流服饰。我们不仅会解读深衣的结构与穿着方式,还会探讨汉代服饰中色彩、纹样的象征意义。从帝王将相的冕服,到文人雅士的袍服,再到普通民众的襦裙,我们将呈现汉代服饰的丰富多样性,并分析其对外传播对周边国家服饰文化产生的影响。 二、 辉煌与多元:唐宋的时代风尚 唐代,以其开放包容的姿态,将中国古代服饰推向了一个空前繁荣的巅峰。唐朝的服饰色彩明艳,样式大胆,吸收了来自西域等地的多种元素,展现出一种自信、活泼的民族精神。我们将详细介绍唐代贵族女性的“襦裙”及其变化,如“高腰襦裙”、“齐胸襦裙”,分析其曲线美与层次感。同时,也会关注男性的袍服,以及胡服在中国社会中的流行现象。从飞天伎乐的飘逸裙摆,到文武百官的官服,唐代服饰的多元魅力令人目不暇接。 宋代,在唐朝的华丽之后,转向了更为内敛、素雅的审美。宋代服饰强调修身、流畅的线条,材质上偏爱丝绸、棉麻,色彩也趋向于淡雅、沉静。我们将深入探讨宋代女性的“襦裙”与“褙子”,分析这些服饰如何体现宋代文人的闲适与理性。同时,也会关注宋代男性服饰的特点,如“直裰”、“道袍”等,以及文人雅士对服饰的品味追求。宋代服饰所体现的“理学”精神,将在本书中得到细致的解读。 三、 雅致与变迁:明清的风格演变 明朝,在继承前朝服饰的基础上,形成了自己独特的风格。明代服饰更显端庄、大气,男子的袍服样式繁多,如“圆领袍”、“襕衫”等,女子则以“袄裙”、“比甲”等为主。本书将聚焦明代服饰的礼制特点,如不同品级的官员所穿的“补服”,以及这些补子图案所蕴含的丰富信息。同时,也会探讨明代民间服饰的演变,以及不同地域的服饰特色。 清朝,满族统治带来了服饰的重大变革。本书将重点分析清代满汉服饰的融合与演变。我们将详细介绍满族女性标志性的“旗装”,以及其在社会生活中的普及。同时,也会关注清代男性服饰的特点,如“长袍马褂”、“瓜皮帽”等,并分析这些服饰如何在日常生活中扮演角色。本书还将探讨清代服饰在材质、工艺、纹样等方面的精进,以及宫廷服饰对社会服饰风尚的影响。从精美的刺绣,到华丽的织锦,清代服饰的工艺之美将得到充分展现。 四、 纹样、色彩与工艺:服饰的精髓所在 除了服饰的形制,本书还将深入剖析中国古代服饰的纹样、色彩与工艺。我们会解读龙、凤、祥云、花卉等经典纹样的象征意义,了解它们如何承载着人们的美好愿望与精神寄托。同时,也会探讨不同朝代对色彩的偏好,如唐代的红、绿、黄,宋代的白、青、灰,以及这些色彩在服饰中所传达的情感与象征。在工艺方面,我们将介绍刺绣、缂丝、云锦等中国古代精湛的纺织与染色技术,展现中国古代劳动人民的智慧与创造力。 五、 文化意涵与时代精神:服饰的深层解读 《锦绣华章:中国古代服饰的千年流转》并非仅仅是一部服饰图鉴,它更是一次对中国古代社会文化、审美观念、哲学思想的深度挖掘。服饰不仅是蔽体之物,更是身份的象征,礼仪的载体,以及时代精神的缩影。通过对不同时期服饰的解读,我们可以窥见当时社会的政治制度、经济发展、思想文化以及人们的精神世界。从“衣冠整齐”的礼制要求,到“衣以载道”的文化追求,服饰在中国古代社会中扮演着举足轻重的角色。 本书将以翔实的史料、精美的图片,带领读者走进中国古代服饰的华美世界,感受中华文明的博大精深。无论您是历史爱好者、文化研究者,还是对传统服饰美学感兴趣的读者,都能从中获得丰富的知识与美的享受。让我们一同翻阅这本“锦绣华章”,感受中国古代服饰的千年流转与不朽魅力。

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读后感

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用户评价

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我必须承认,在遇到《发展汉语》这本书之前,我的汉语学习之路可以说是磕磕绊绊,总感觉自己停留在了一个瓶颈期。这本书的出现,就像是为我打开了一扇新的大门。它的内容编排非常科学,而且具有很强的逻辑性。它不像有些教材那样,将词汇和语法完全割裂开来,而是通过大量的语言实践活动,将两者有机地结合在一起。我尤其欣赏书中在语言运用方面的侧重点,它不仅仅是教你如何说,更重要的是让你理解为什么这样说。书中的“文化背景知识”板块,是它独树一帜的特色。每次学习一个词语或者一个句子,它都会将其置于相应的文化背景下进行解释,让我们理解这个词语在汉语文化中所扮演的角色。我记得在学习“缘分”这个词的时候,书中不仅解释了它的基本含义,还穿插了关于中国古代关于“缘分”的一些传说和故事,让我从一个更深的层面去理解这个词语的意境。这种学习方式,让我觉得学习汉语不仅仅是学习一门语言,更是在学习一种思维方式,一种生活哲学。

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初次翻阅《发展汉语》,我就被它严谨而不失活泼的编排风格所吸引。它不像有些教材那样死板,上来就是枯燥的语法规则讲解。相反,它更像是一位循循善诱的老师,通过生动有趣的对话和情景设置,将语言知识自然地融入其中。例如,在介绍动词的用法时,它会设置一个“餐厅点餐”的场景,让你在实际的对话练习中体会不同动词的选择和搭配。我尤其喜欢书中的“文化角”栏目,每一期都会介绍一个与语言紧密相关的中国文化现象,比如“含蓄”、“委婉”的表达方式,或者一些具有中国特色的肢体语言。这些内容让我明白了,掌握一门语言,不仅仅是背诵单词和句子,更重要的是理解其背后的文化逻辑。我记得有一次,我在尝试用书里学到的表达方式去和中国朋友聊天,我使用了书里介绍的“委婉拒绝”的技巧,对方的反应非常积极,并且表示很理解我的想法。这种成功的实践,让我觉得这本书的实用性非常强,它教会我如何更有效地跨文化沟通。而且,书中还提供了大量的词汇拓展和同义词辨析,帮助我构建更丰富的词汇体系,让我的表达更加精准和多样化。

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《发展汉语》这本书,我用了相当长的时间去深入研读,并且觉得它在各个层面上都表现出了非凡的品质。它不仅仅是一本教材,更像是一扇窗户,透过它,我得以窥见汉语语言的深邃,以及背后所承载的博大精深的中华文化。这本书在语法部分的讲解,我个人认为是非常具有启发性的。它没有生硬地罗列各种语法规则,而是通过大量的实例,让读者在语境中去理解和掌握。比如,对于一些容易混淆的助词,书中会通过几个非常相似但意义略有差别的句子来做对比,让学习者清晰地辨析它们的不同用法。我记得在学习“了”的用法时,书里列举了大概有七八种不同的语境,每一种都配有详细的解释和例句,让我彻底明白了“了”在表示完成、变化、状态持续等不同情况下的作用。这种细致入微的讲解,让我避免了很多在实际使用中可能出现的错误。而且,书中还鼓励读者积极去观察和模仿,作者在书中也分享了一些关于如何培养语感的小方法,比如多听多说,多接触地道的汉语表达。这些建议对我帮助很大,让我从被动接受知识,转变为主动去探索和学习。

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《发展汉语》这本书,在我看来,不仅仅是一本教材,更像是一位贴心的学习伙伴。它从学习者的角度出发,充分考虑到了学习过程中可能遇到的各种困难和挑战。我特别喜欢书中提供的“听力理解”部分,它通常会选取一些难度适中的对话或者短文,并且配有不同语速的版本,这对于我这种听力基础相对薄弱的学习者来说,帮助太大了。我记得有一次,我反复听一个关于“中国人的餐桌礼仪”的音频,开始的时候只能听懂零星几个词,但是通过一次次的重复和对照文本,我逐渐能够理解整个对话的内容。而且,书中还提供了很多关于如何提高听力的技巧,比如如何辨别音素、如何抓住关键词等等。这些实用的建议,让我觉得这本书不仅仅是教授知识,更是在教我学习的方法。此外,书中还包含了大量的“阅读材料”,这些材料的题材非常广泛,有新闻报道,有文学片段,也有生活随笔。这些材料不仅能够帮助我扩大词汇量,还能让我接触到不同风格的汉语表达,从而提高我的阅读能力和对语言的敏感度。

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我必须得说,这本书的内容质量是相当高的,并且在各个方面都体现出了作者的用心。它不仅仅是简单地教授“怎么说”,更重要的是引导读者去“怎么想”以及“怎么做”。书中的“写作训练”部分,是我觉得最有价值的部分之一。它提供的写作题目,从简单的描述性写作,到复杂的议论性写作,都非常有针对性。我记得有一个写作题目是要求写一篇关于“我眼中的中国”的文章,我当时就结合了书里学到的关于中国历史、文化、社会发展等各方面的内容,写了一篇还算不错的文章。更重要的是,书中还提供了写作的评分标准和修改建议,让我知道自己的文章有哪些优点和不足,并且知道如何去改进。这种系统性的写作指导,对于提高我的书面表达能力非常有帮助。而且,书中还鼓励我们进行同伴互评,通过阅读其他同学的文章,我也能从中学习到很多新的表达方式和写作技巧。这种互动式的学习方式,让整个学习过程更加生动有趣。

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坦白说,我一直觉得自己汉语学习的道路上,总感觉缺少了那么一块关键的拼图,直到我遇到了《发展汉语》。这本书在教学理念上,我个人认为是非常超前的,它不仅仅是教授“如何说”,更侧重于“如何用”,以及“如何理解”。书中提供的练习形式非常多样化,有传统的填空、选择,也有需要动脑思考的语境分析和角色扮演。尤其是一些开放性的讨论题,让我有机会将学到的知识运用到实际的沟通场景中去模拟。我还记得有个单元是关于“中国人的面子”这个概念的,书中提供了一些非常贴切的生活案例,让我深刻理解了这个在中国社会中非常重要的社交潜规则。通过分析这些案例,我学会了如何更加得体地与中国人交流,避免一些不必要的误会。此外,书中还穿插了一些简短的中国文学作品片段,比如诗歌、散文,这些都经过了精心的选择和注释,既保留了原作的韵味,又兼顾了学习者的理解能力。阅读这些片段,我不仅提升了阅读理解能力,也感受到了汉语文字的魅力,那种意境和情感的传递,是单纯的对话练习无法比拟的。这本书就像一个经验丰富的导游,带着我深入了解汉语的肌理,也让我对中国人的思维方式有了更深的洞察。

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在我看来,《发展汉语》这本书最大的亮点在于其内容的“真实感”和“实用性”。它所提供的语言材料,都不是脱离实际的假想对话,而是源自真实生活场景的模拟。无论是初见的问候,还是商务谈判,亦或是日常的购物、问路,书中所呈现的对话都非常贴近实际,而且用词地道、表达自然。我记得书中有一次关于“拜访朋友”的对话,其中涉及到如何带礼物,以及在朋友家中做客的礼仪。这些细节虽然看似微小,但在跨文化交流中却至关重要。通过学习这些内容,我不仅学到了相关的词汇和句型,更重要的是,我对中国人的社交礼仪有了更深刻的理解。书中的练习部分也设计得非常巧妙,很多练习都是要求将学到的词汇和语法运用到实际的写作或口语表达中。比如,有一个练习是要求根据一个给定的情景,写一封感谢信,我当时就用了书里学到的很多地道的感谢语,收信的朋友收到了之后,也给予了非常高的评价。这种学以致用的感觉,让我觉得学习过程充满成就感。

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这本书给我最深刻的印象,是它对语言学习者心理需求的关注。它认识到,学习一门新语言,尤其是像汉语这样与母语差异较大的语言,过程中难免会遇到挫折和瓶颈。因此,《发展汉语》在设计上,非常注重循序渐进,并且提供了大量的积极反馈和鼓励。每完成一个单元的学习,都会有小结和复习,并且经常会穿插一些“学习小贴士”,提醒我们如何调整学习方法,克服困难。我尤其喜欢书中在每个大章节结束后,都会有“故事时间”或者“阅读理解”的板块,这些内容通常选取的是一些中国民间故事、寓言,或者是反映中国社会生活的小故事。这些故事用词相对简单,但内容却非常生动有趣,不仅巩固了我们学到的词汇和语法,还让我们在阅读中体验到了汉语的魅力。我记得有一次,我读了一个关于“守株待兔”的故事,里面的词汇和句子结构都比之前学过的稍微复杂一些,但是因为故事本身很有吸引力,我读得津津有味,并且很快就理解了它的含义。这种寓教于乐的学习方式,极大地缓解了我学习过程中的枯燥感,让我在不知不觉中就提升了自己的汉语水平。

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这本书的出现,无疑是在汉语学习者群体中激起了一层又一层的涟漪。我拿到这本《发展汉语》的时候,第一感觉是它的厚重感,不仅仅是物理上的重量,更是其内容编排上所呈现出的系统性和深度。它不像市面上许多速成类的教材,仅仅停留在基础的词汇和语法层面。这本书,从最基础的音标、声调开始,循序渐进地引导读者进入一个更广阔的汉语世界。我尤其欣赏它在文化背景介绍上的篇幅,这对于真正理解一门语言来说至关重要。语言并非孤立的符号,而是承载着一个民族的历史、思维方式和价值观念。书中对中国传统文化,比如节日习俗、民间传说,以及现代社会的一些现象,都做了细致的描绘,并通过大量的例句和对话将其融入语言学习过程中。这让我在学习词汇和语法的同时,也能感受到汉语的生命力和它所蕴含的丰富内涵。我记得在学习“节”这个字的时候,它不仅解释了“节日”的含义,还穿插了春节、中秋节等重要节日的介绍,配以生动的插图,让我仿佛身临其境。这样的设计,极大地激发了我学习的兴趣,也让我对中国文化产生了更浓厚的兴趣。我常常会主动去查阅书中提到的相关文化知识,这种由语言学习带来的文化探索,是我在其他教材中很少体验到的。

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《发展汉语》这本书,在我看来,是一本真正能够帮助学习者“发展”汉语能力的教材。它不仅仅局限于词汇和语法的层面,更重要的是在培养学习者的语言运用能力和文化理解能力。书中的“口语表达”部分,是我觉得最吸引我的地方。它提供的各种对话情景,都非常贴近现实生活,而且对话中的语言表达地道、自然。我记得书中有一个关于“如何在中国看病”的对话,涵盖了挂号、排队、就诊、复诊等各个环节,并且提供了非常实用的表达方式。在一次偶然的机会,我确实需要去医院看病,当时就想起了书里的这些对话,并且尝试着去运用,虽然过程有些小插曲,但总体来说,沟通是顺畅的。这种学以致用的感觉,让我觉得这本教材的价值非常高。而且,书中还鼓励我们积极去模仿,去练习,并且提供了一些关于如何提高口语流利度的建议,比如“声情并茂地朗读”、“模仿录音中的语调”等等。这些建议对我帮助很大,让我能够更好地掌握汉语的语音、语调和节奏,从而说出更自然的汉语。

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