具体描述
本书之作，目的是为学堂乐歌正本清源，并希望读者能够从中获得有关中外乐歌的多方面的知识。读者尽可按照本书的内容各取所需，既可把本书看作是一本乐歌溯源的著作，也可以看作是乐歌选释或乐歌博览一类的书，更可以看作是外国歌曲博览或外国歌曲考释一类的书。
本书涉及的392首学堂乐歌，分别产生于清代末叶、民国初年和国民党统治时期，所以歌词中常常说到大清和中华民国的国号，以及黄龙旗、五色旗、青天白日满地红旗等国旗。本书列举这些歌词时，都一仍其旧，不加改动，以保存历史的真实，相信读者一定能用历史的眼光来对待旧时乐歌中这些今天看来已经不合时宜的词句的。
作者简介
目录信息
读后感
“音乐课”这个概念是什么时候出现的？追溯起来，大约与音乐的历史相伴相生。有史可考的最早的音乐学校，是西周时期的王家音乐机构。《礼记》说：“十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》”。小孩子十三岁开始学音乐，一直学到二十岁行冠礼为止。这比我们今天幼儿园就开设音乐课...
评分“音乐课”这个概念是什么时候出现的？追溯起来，大约与音乐的历史相伴相生。有史可考的最早的音乐学校，是西周时期的王家音乐机构。《礼记》说：“十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》”。小孩子十三岁开始学音乐，一直学到二十岁行冠礼为止。这比我们今天幼儿园就开设音乐课...
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评分“音乐课”这个概念是什么时候出现的？追溯起来，大约与音乐的历史相伴相生。有史可考的最早的音乐学校，是西周时期的王家音乐机构。《礼记》说：“十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》”。小孩子十三岁开始学音乐，一直学到二十岁行冠礼为止。这比我们今天幼儿园就开设音乐课...
用户评价
作为一名热爱音乐和历史的普通读者，我对中国近代的音乐发展历程一直抱有浓厚的兴趣，而《学堂乐歌》无疑是中国音乐史上绕不开的重要一页。它不仅是早期音乐教育的代表，更是东西方音乐文化交流的生动例证。因此，《学堂乐歌考源》这本书的出现，对于我来说，是一次难得的学习机会。我希望这本书能够深入地探究《学堂乐歌》的“源”，即追溯这些歌曲的最初来源和创作背景。这包括但不限于对当时社会思潮、教育政策以及西方音乐传入中国的影响进行细致的分析。我尤其期待书中能够详尽地介绍《学堂乐歌》的主要作者，包括他们的生平、教育背景以及在音乐创作上的贡献，甚至能够披露一些鲜为人知的创作细节和幕后故事。此外，我也非常关注《学堂乐歌》的音乐构成，希望书中能够对这些歌曲的旋律、和声、曲式进行深入的音乐学分析，探讨其在音乐语言上的特点，例如如何将中国传统的音乐元素融入西方音乐的框架中，以及这些歌曲在音乐教育中的实际应用效果。我相信，通过阅读《学堂乐歌考源》，我能够对《学堂乐歌》有一个更加深刻和立体的认识，从而更好地理解中国近代音乐教育的发展脉络。
评分作为一名对中国近现代音乐史，尤其是早期合唱音乐怀有浓厚兴趣的业余研究者，我一直渴望能够找到一本能够深入挖掘《学堂乐歌》这一历史文献源头，并对其进行系统性梳理和分析的著作。《学堂乐歌》的出现，标志着中国音乐教育的转型，是将西方音乐体系引入中国教育体系的重要桥梁，其背后蕴含着丰富的历史、文化、教育和音乐学意义。因此，当我得知《学堂乐歌考源》这本书即将出版的消息时，我的内心充满了期待。我希望这本书不仅能为我提供关于《学堂乐歌》创作背景、主要作者、乐曲风格、传播方式等方面的详实资料，更能够引导我理解这些歌曲在当时社会语境下的作用和影响。我尤其关注书中是否能够对《学堂乐歌》的音乐语言进行深入的分析，例如其旋律、和声、曲式结构等方面，以及这些音乐特征是如何与当时流行的西洋音乐风格相呼应，又是如何被中国本土的音乐文化所吸收和改造的。同时，我对书中关于《学堂乐歌》的教育实践和教学方法的研究也非常感兴趣，希望能够了解到这些歌曲是如何被用于学校的音乐教学，对学生音乐素养的培养起到了怎样的作用。当然，我也希望这本书能够提供一些未曾公开的史料或研究成果，为我打开新的研究视野，填补我在这方面知识的空白。总而言之，我希望《学堂乐歌考源》能够成为我探索中国近代音乐教育史的一块重要基石，为我深入理解这段历史提供坚实的支持和指导。
评分我对中国近代音乐教育的发展历程一直抱有浓厚的学习热情，而《学堂乐歌》作为这段历史的重要组成部分，其研究价值不容忽视。因此，《学堂乐歌考源》这本书的出现，无疑为我提供了一个系统深入地了解《学堂乐歌》的宝贵机会。我期待这本书能够详尽地考证《学堂乐歌》的起源，深入分析其创作所处的时代背景，例如当时的教育体制改革、西方音乐的引入以及社会文化的变迁等。我尤其希望书中能够对《学堂乐歌》的创作者们进行细致的介绍，包括他们的生平经历、学术背景、音乐理念以及在创作中扮演的角色，甚至能够披露一些关于这些歌曲创作过程中的鲜为人知的细节。此外，我也非常关注《学堂乐歌》的音乐本身，希望书中能够对这些歌曲的音乐语言进行深入的音乐学分析，探讨其旋律的特点、和声的运用、曲式结构以及在中国传统音乐元素与西方音乐技巧的结合方式，从而为我提供一个更全面、更深刻的视角来理解《学堂乐歌》在中国音乐教育发展中的地位和影响。
评分作为一名对中国近代音乐史情有独钟的读者，我对《学堂乐歌》这一具有里程碑意义的作品一直充满探究的欲望。它不仅是中国音乐教育改革的先行者，更是东西方音乐文化交流的生动载体。因此，《学堂乐歌考源》这本书的出版，对我来说，是一次难得的学术盛宴。我非常期待本书能够系统地梳理《学堂乐歌》的创作源流，深入分析其诞生的时代背景，包括当时的社会思潮、教育政策的调整以及西方音乐文化在中国的传播情况。我尤其希望书中能够对《学堂乐歌》的创作者们进行详尽的介绍，了解他们的学术背景、音乐造诣以及创作动机，甚至能够挖掘到一些关于这些歌曲创作的珍贵历史资料或鲜为人知的细节。此外，我也对《学堂乐歌》的音乐本体怀有浓厚的好奇，期待书中能够对这些歌曲的旋律、和声、曲式等音乐元素进行深入的音乐学分析，探讨其在音乐风格上的独特性，以及如何巧妙地将中国传统音乐的审美情趣与西方音乐理论相结合，从而为我提供一个更加全面、深刻的理解视角，让我能够更好地认识《学堂乐歌》在中国音乐教育发展史上的重要价值。
评分作为一名对中国近现代音乐文化充满求知欲的普通读者，我一直对《学堂乐歌》这一历史性的音乐作品抱有浓厚的兴趣。《学堂乐歌》的出现，标志着中国音乐教育迈出了重要的一步，是将西方音乐引入中国教育体系的里程碑。因此，《学堂乐歌考源》这本书的出版，对我来说，是一次珍贵的学习契机。我非常期待这本书能够系统地考证和梳理《学堂乐歌》的创作缘起，深入挖掘其所处的时代背景，包括当时的社会变革、教育思想的演进以及西方音乐文化的传入情况。我尤其希望书中能够对《学堂乐歌》的作者们进行详尽的介绍，包括他们的个人经历、学术思想以及在音乐创作上的贡献，甚至能发现一些关于这些歌曲创作的鲜为人知的故事。此外，我也非常关注《学堂乐歌》的音乐本体，希望书中能够对这些歌曲的旋律、和声、曲式等音乐元素进行深入的分析，探讨其在音乐风格上的独特性，以及如何将中国本土的音乐审美与西方音乐理论相融合。我认为，通过阅读《学堂乐歌考源》，我能够对《学堂乐歌》有一个更加全面、深刻和立体化的认识，从而更好地理解中国近代音乐教育的发展脉络和其历史意义。
评分我对中国近现代音乐，尤其是早期音乐教育的实践和理论，有着持续的关注和浓厚的学习兴趣。《学堂乐歌》作为中国近代音乐教育史上的一个重要节点，其背后蕴含着丰富的历史信息和音乐学价值。因此，《学堂乐歌考源》这本书的出现，对我而言，无疑是一个深入探索这一领域的绝佳契机。我非常期待这本书能够系统地考证《学堂乐歌》的创作缘起，深入分析其所处的时代背景，包括当时中国的社会变革、教育思潮的演进以及西方音乐文化在中国的传播和接受情况。我尤其关注书中对《学堂乐歌》的创作者们的介绍，希望能够了解他们的学术背景、音乐造诣以及在创作过程中所秉持的理念，甚至能够披露一些关于这些歌曲创作的鲜为人知的细节。此外，我也对《学堂乐歌》的音乐本体充满好奇，希望书中能够对这些歌曲的旋律、和声、曲式等音乐元素进行深入的音乐学分析，探讨其在音乐风格上的特点，以及如何巧妙地将中国传统音乐的审美情趣与西方音乐理论相结合，从而为我提供一个更加全面、深刻的理解视角，让我能够更好地认识《学堂乐歌》在中国音乐教育发展史上的重要价值。
评分作为一位热衷于中国近现代音乐史的爱好者，我对《学堂乐歌》这一具有划时代意义的音乐作品一直抱有浓厚的兴趣，它不仅是中国音乐教育的开端，也承载着丰富的历史文化信息。《学堂乐歌考源》这本书的问世，为我提供了一个深入研究《学堂乐歌》的绝佳平台。我非常期待本书能够详尽地考证《学堂乐歌》的创作背景，深入分析其诞生的时代思潮、教育改革的脉络以及西方音乐文化传入的影响。我尤其关注书中对《学堂乐歌》主要创作者的介绍，希望能了解他们的学术背景、音乐造诣以及在创作过程中所秉持的理念，甚至能够发现一些关于这些歌曲创作的珍贵史料或趣闻轶事。同时，我也对《学堂乐歌》的音乐本体充满好奇，希望书中能够对这些歌曲的旋律、和声、曲式等音乐元素进行深入的音乐学分析，探讨其在音乐风格上的特点，以及如何在中国传统音乐元素与西方音乐理论之间进行巧妙的融合，从而为我打开更广阔的学术视野，深化我对中国近代音乐教育发展的理解。
评分我一直对中国近代音乐的早期发展，特别是那些对后世产生深远影响的音乐作品，有着强烈的探索欲望。《学堂乐歌》在中国音乐教育史上的地位举足轻重，它是开启中国学校音乐教育新篇章的重要标志。因此，《学堂乐歌考源》这本书的出现，对我而言，是打开历史宝库的金钥匙。我非常期待这本书能够深入考证《学堂乐歌》的起源，细致梳理其创作的时代背景、社会环境以及教育思潮的影响。我特别希望书中能够详尽地介绍《学堂乐歌》的创作者们，包括他们的学术渊源、音乐理念以及创作过程中的点滴细节，甚至能够揭示一些关于这些歌曲创作背后不为人知的往事。此外，我也热切期盼书中能够对《学堂乐歌》的音乐本身进行细致的音乐学分析，包括其旋律的走向、和声的运用、节奏的处理以及曲式的结构特点，从而揭示这些歌曲如何在音乐上体现出时代特色，以及如何被广泛应用于当时的音乐教学实践。我相信，通过阅读《学堂乐歌考源》，我能够更加深刻地理解《学堂乐歌》的价值，以及它在中国音乐教育发展史上的重要贡献。
评分我对中国近现代音乐的早期发展，尤其是那些具有开创意义的作品，一直抱有浓厚的学习热情。《学堂乐歌》作为中国近代音乐教育的奠基性作品，其重要性不言而喻。因此，《学堂乐歌考源》这本书的问世，无疑为我提供了一个深入探索这一历史宝藏的绝佳机会。我非常期待这本书能够全面地梳理《学堂乐歌》的创作背景，深入挖掘其背后的时代思潮和教育理念。我尤其关注书中对于《学堂乐歌》的作者们的介绍，希望能够了解他们的学术背景、音乐造诣以及创作初衷，甚至能够窥探到他们是如何在那个特殊的历史时期，将西方的音乐教育理念与中国的现实相结合，从而创作出影响深远的音乐作品。同时，我也对《学堂乐歌》的音乐本身充满好奇，希望书中能够对这些歌曲的音乐语言进行细致的分析，例如旋律的民族化处理、和声的运用、曲式结构特点等，以及这些音乐元素是如何与歌词内容相呼应，如何激发学生的音乐情感和创造力。这本书，我相信会为我打开一扇全新的窗口，让我得以更全面、更深入地理解《学堂乐歌》在中国音乐教育史上的地位和价值。
评分我一直对音乐的起源和发展充满了好奇，尤其对于那些在特定历史时期扮演重要角色的音乐作品，更是有着深入了解的愿望。《学堂乐歌》作为中国近代音乐史上的一个重要里程碑，它的诞生不仅仅是一批歌曲的出现，更代表着一种新的音乐教育理念和方式的引入。因此，《学堂乐堂考源》这本书，对我而言，宛如打开了一扇通往历史深处的窗户。我期待这本书能够系统地梳理《学堂乐歌》的曲目来源，探讨其创作的时代背景，例如当时中国的社会变革、教育改革以及西方音乐文化的传播对《学堂乐歌》的影响。我尤其希望书中能够深入挖掘《学堂乐歌》的作者群体，了解他们的学术背景、音乐理念以及创作动机。通过对这些内容的了解，我能够更清晰地认识到《学堂乐歌》是如何在中国这片土地上生根发芽，并最终成为影响一代甚至几代人的音乐教材。此外，我也关注《学堂乐歌》的音乐风格，希望书中能够对其音乐的民族性与西洋性的融合进行详细的分析，例如其旋律的构成、节奏的处理、和声的运用等等，是否体现了中国传统音乐的元素，又在多大程度上借鉴了西方音乐的技法。这本书，我相信能够为我提供一个更加全面和深入的视角，来审视《学堂乐歌》的历史地位及其在音乐教育发展中的重要作用。
评分说明当时由西方民歌进入中国至日本原创歌曲进入中国的经过（有谱例）
评分钱老的这本著作读来真是亲切感人而又津津有味！
评分歌词，谱曲很多都非常优美
评分长梦千年何日醒，睡乡谁造警钟鸣？东亚雄洲将陆沉，一曲歌词君且听。人生为学须及时，艳李秾桃百日姿。蹉跎莫遣韶光老，老大年华徒自悲。少年努力咸自爱，时乎时乎不再来。近追日本远欧美，世界文明次第开。
评分长梦千年何日醒，睡乡谁造警钟鸣？东亚雄洲将陆沉，一曲歌词君且听。人生为学须及时，艳李秾桃百日姿。蹉跎莫遣韶光老，老大年华徒自悲。少年努力咸自爱，时乎时乎不再来。近追日本远欧美，世界文明次第开。
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