具體描述
金剋木先生大傢，其讀書與治學自有獨到幽微之處。惜其著作版廣而且雜，況未經人整理，故今日學子得片羽易，而欲窺其全麵則難。本書編者爬梳剔抉，參互考尋，從金剋生前約30部已齣著作中精選齣有關讀書治學方法的文章50餘篇，分“書讀完瞭”——讀什麼、福爾摩斯讀書法—怎麼讀書·讀書·讀物·讀人——讀通書等3輯，其文說理敘事，皆清秀利，全無晦澀難懂之處，普通讀者循序漸進，或可一窺大傢通人治學讀書之堂奧。
著者簡介
金剋木（1912-2000），當代著名學者。祖籍安徽壽縣，生於江西。1930年任香港《立報》國際新聞編輯。1939年任教於湖南省立桃源女子中學和湖南大學。1941年到印度加爾各答的中文報紙《印度日報》任編輯，1943年到印度佛教聖地鹿野苑鑽研佛學。1946年迴國任武漢大學哲學係教授，1948年任北京大學東方語言文學係教授。
上世紀70年代以來，金剋木陸續重印和齣版的著作有《印度文化論集》《比較文化論集》《舊學新知集》《文化獵疑》《無文探隱》《末班車》《孔乙已還鄉》《風燭灰》等三十餘種，譯著有《古代印度文藝理論文選》《伐緻嗬利三百詠》《摩訶婆羅多插話選》等。
圖書目錄
第1輯 “書讀完瞭”
“書讀完瞭”
談讀書的“格式塔”
傳統思想文獻尋根
“古文新選”隨想
世紀末讀《書》
上古禦前的會議
讀《西伯戡黎》
兵馬俑作戰
《春鞦》符號
《春鞦》數學·綫性思維
重讀“崤之戰”
古書試新讀
《論語》“子日”析
讀《大學》
公孫龍·名傢·立體思維
“道、理”·《列子》
《四書》顯“晦”
《心經》現代一解
再閱《楞伽》
孤獨的磨鏡片人
第2輯 福爾摩斯與讀書得間
《存在與虛無》·《邏輯哲學論》·《心經》
讀書得間
閑話天文
讀書法
古今對話：讀書
與書對話：《禮記》
讀古詩
與詩對話：《詠杯》
與文對話：《送董邵南序》
談《韆字文》
鞦菊·戴震
談談漢譯佛教文獻
怎樣讀漢譯佛典
甘地論
談外語課本
奧卡姆剃刀
紡伯與浮士德
第3輯 讀書·讀人·讀物
讀書·讀人·讀物
讀書——讀語言世界
文體四邊形
文化三型·中國四學
顯文化·隱文化
治“序”·“亂”序
颱詞·潛颱詞
古“讀書無用論”
一夢三韆年：周公
試說武則天
九方子(又名《古今對話錄》)
三訪九方子
新鏡花緣
孔乙己外傳
玉梨魂不散·金鎖記重來——談曆史的荒誕
附錄
智慧與學術的相生相剋
後記
再版後記
· · · · · · (收起)
讀後感
仙露明珠讵能方其朗润 ----朗润园主金克木 记得初次拜见金老是93年夏天的一个晚上，我是受韩公镜清之命去拜会的。代韩老相邀参于创办“慈氏学开发中心”----继承千古将绝慈氏学，承传奘师法脉真慧命之大事。带我去拜见金老的是我一位...
評分我们从三岁就开始读书识字，我读的第一本书已经不记得是什么书了，但是我家小孩今年刚上幼儿园，也是从三岁开始读书识字，开学过去2个多星期了，从哭闹到不想上学，到喜欢上上学，到现在周末带她出去玩的时候，看见墙上的字，就开始和我说：“妈妈，我认识那个字”，虽然只认识...
評分仙露明珠讵能方其朗润 ----朗润园主金克木 记得初次拜见金老是93年夏天的一个晚上，我是受韩公镜清之命去拜会的。代韩老相邀参于创办“慈氏学开发中心”----继承千古将绝慈氏学，承传奘师法脉真慧命之大事。带我去拜见金老的是我一位...
評分我们从三岁就开始读书识字，我读的第一本书已经不记得是什么书了，但是我家小孩今年刚上幼儿园，也是从三岁开始读书识字，开学过去2个多星期了，从哭闹到不想上学，到喜欢上上学，到现在周末带她出去玩的时候，看见墙上的字，就开始和我说：“妈妈，我认识那个字”，虽然只认识...
評分这本书，说实话很多地方不大懂，不过就仅有的读得懂的地方已经足够让我受益的了。很多文章需要有多方面的基础，否则根本没法理解。例如<玉梨魂不散·金锁记重来>里面就涉及了古今中外多人的多部作品和历史知识，刚好我正在读张爱玲，就马上把<金锁记>拿来先看了，才算了...
用戶評價
如何閱讀一本書
评分金大師的隨筆集，寫得很有深度，可以用作國學指導書。
评分裝糊塗與大機智
评分還有一個老頭嚷嚷，書讀完瞭 那個老頭是夏曾佑
评分沉澱不夠，讀不下去
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