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心理与教育研究方法

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董奇
北京师范大学出版社
2004
483
45.00
9787303071401

图书标签: 心理学  研究方法  教育  教材  考研  心理学研究方法  心理专业书籍  教育研究方法   


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发表于2024-11-22

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图书描述

《心理与教育研究方法》(修订版)具体包括了:心理与教育科学研究概述、心理与教育研究方法发展的新特点、研究数据的收集方法、研究文献的查阅、研究数据的收集方法、研究结果的整理与定性分析、研究结果的解释等方面的内容。

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著者简介

董奇,1961年9月出生,男,汉族,重庆市人,心理学博士、教授、博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长。负责本科生、研究生教学、图书资料方面的工作。分管教务处、研究生院、图书馆、教学服务中心。

主要从事儿童青少年认知发展与教育、心理健康与教育、脑功能与心理发展方面的研究与教学工作。先后主持国家“八五”科技攻关项目、国家杰出青年基金项目、全国教育科学“九五”规划教育部重点项目、美国自然科学基金会项目、美国McArthur基金会项目等。出版《自我监控与智力》、《儿童创造力发展》、《心理与教育研究方法》等专著五部,在国内外重要学术刊物上发表科学研究报告和论文一百余篇。曾获霍英东教育基金会高校青年教师科研一等奖、北京市优秀社科成果一等奖等奖项。是国家杰出青年基金获得者、做出突出贡献的留学回国人员获得者、北京“五四”奖章获得者。被聘为教育部基础教育课程改革专家工作组成员、教育部中小学心理健康教育咨询委员会成员。兼任中国学位与研究生教育学会副会长、中国家庭教育学会副会长等职。现任《心理发展与教育》学术杂志副主编。1994年—1996年被聘为美国行为科学学报研究中心和斯坦福大学客座研究员、美国伯克利加州大学访问学心理专家。现为国际行为发展研究会执委会顾问。


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用户评价

评分

只能说概念清晰,完全没有趣味性,当初董奇(现北师大校长)写第一版的时候还是1991年(研究生毕业没什么深造研究),拜托第二版更新也太慢了太没有水平,整天搞得像中学生写论文一样,连篇累牍的解释各种意义,我服了中国教材,生搬硬套一些理论堆砌,没有惊喜。

评分

书一般,朱晶晶老师是这一生给我影响最深远的...

评分

虽然很厚,比较全面,但都是初步的介绍而已,想要到学以致用的层面,还得另找书看。

评分

很全的研究方法书。比如元分析,行为观察,语义分析等都超出了我的预料。 简约精准,全面浅显,不再堆砌,是本有想法的教材。第一篇结构新鲜,第三篇是亮点。很推荐。 高中买的书,送给了表妹,这段时间间断去亲戚家玩,然后间歇间看完了,现在来看,依旧学到很多方法和技巧,可以说很满足了。 另外一个点,在搜索引擎上,该书提到了google,Yahoo,MSN,特意不提Baidu深得我心。对了还有年鉴,和sas。总之,在细节上,很让人满意。

评分

终于看完,论文还未完。另外,书太罗嗦了。

读后感

评分

自己看到这书的时间很晚,虽然有点遗憾没能早几年看到此书,但又有点庆幸最终没有错过它。在仔细阅读了两遍后,我可以负责的说,此书是国内心理学和教育学研究方法方面最好的著作。 《心理与教育研究方法》这本书涉及心理与教育领域研究方法的进展,具体研究方法(如访谈、观...  

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自己看到这书的时间很晚,虽然有点遗憾没能早几年看到此书,但又有点庆幸最终没有错过它。在仔细阅读了两遍后,我可以负责的说,此书是国内心理学和教育学研究方法方面最好的著作。 《心理与教育研究方法》这本书涉及心理与教育领域研究方法的进展,具体研究方法(如访谈、观...  

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终于啃完了这块砖头,就是在手把手的在教你怎么做心理学研究,怎么写心理学八股文。毕竟这是一门科学,所以不管是归纳还是演绎,或者其它的科学方法,其逻辑的严密性还是非常重要。 按照书中对于科学的定义,“科学是对客观事物及其运动变化规律的真理性认识,表现为系统化的知...

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终于啃完了这块砖头,就是在手把手的在教你怎么做心理学研究,怎么写心理学八股文。毕竟这是一门科学,所以不管是归纳还是演绎,或者其它的科学方法,其逻辑的严密性还是非常重要。 按照书中对于科学的定义,“科学是对客观事物及其运动变化规律的真理性认识,表现为系统化的知...

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