具體描述
“青年負笈燕大，名師風流，學林宿儒，一時雲聚……”
“洪業師說，即使再次被捕，甚到被判處死刑，燕京人也會知道‘候仁之是為什麼而死的’。”
“‘文革’甫來，即受衝擊，肉體摧殘，精神摺磨……”
“這門學問，乃是‘又古又今’之學，是需要‘讀書’和‘和路’的。”
“說實話，名利之心過去是有的，可是到瞭今天，‘名利於我如浮雲’。”
著者簡介
圖書目錄
一 人生之始
二 走進燕園
三 投師名門
四 從曆史邁嚮地理
五 國難當頭
六 身隱囹圄
七 牢獄外仍是牢獄
八 流寓津門
九 遠赴英倫
十 親嘗教灸
十一 重返燕園
十二 開拓新學
十三 學以緻用
十四 第二次大劫難
十五 從黑幫大院到江西鯉魚洲
十六 重新開始學術研究
十七 老驥猶有韆裏誌
十八 中國申遺第一人
十九 鍾情北京
二十 心係燕園
二十一 名利於我如浮雲
侯仁之年譜簡編
後記
插圖索引
· · · · · · (收起)
讀後感
“啊呀，这些老师啊……”侯仁之先生在一次回忆老师们的时候，两度发出这样的慨叹。 《侯仁之》的作者在书中提到，原本针对侯先生的采访，总是被侯先生“岔”到老师那里去，尤其是顾颉刚和洪业。这当然体现了侯先生的谦逊，而读一读这本传记，也的确能觉到这些老师的可钦可佩...
評分“啊呀，这些老师啊……”侯仁之先生在一次回忆老师们的时候，两度发出这样的慨叹。 《侯仁之》的作者在书中提到，原本针对侯先生的采访，总是被侯先生“岔”到老师那里去，尤其是顾颉刚和洪业。这当然体现了侯先生的谦逊，而读一读这本传记，也的确能觉到这些老师的可钦可佩...
評分“啊呀，这些老师啊……”侯仁之先生在一次回忆老师们的时候，两度发出这样的慨叹。 《侯仁之》的作者在书中提到，原本针对侯先生的采访，总是被侯先生“岔”到老师那里去，尤其是顾颉刚和洪业。这当然体现了侯先生的谦逊，而读一读这本传记，也的确能觉到这些老师的可钦可佩...
評分“啊呀，这些老师啊……”侯仁之先生在一次回忆老师们的时候，两度发出这样的慨叹。 《侯仁之》的作者在书中提到，原本针对侯先生的采访，总是被侯先生“岔”到老师那里去，尤其是顾颉刚和洪业。这当然体现了侯先生的谦逊，而读一读这本传记，也的确能觉到这些老师的可钦可佩...
評分“啊呀，这些老师啊……”侯仁之先生在一次回忆老师们的时候，两度发出这样的慨叹。 《侯仁之》的作者在书中提到，原本针对侯先生的采访，总是被侯先生“岔”到老师那里去，尤其是顾颉刚和洪业。这当然体现了侯先生的谦逊，而读一读这本传记，也的确能觉到这些老师的可钦可佩...
用戶評價
開創一門新學科的侯先生，乃中華傳統學術的踐行者。 和侯先生還是真正的老鄉啊，嗬嗬。
评分開創一門新學科的侯先生，乃中華傳統學術的踐行者。 和侯先生還是真正的老鄉啊，嗬嗬。
评分按理說，侯先生人生漫長，在京畿風浪上起伏飄搖，應該有很精彩的故事。但看書感覺還好。這大概與作者的筆力有關係瞭。
评分侯仁之先生去世不久，在舊書市上買到這本書，後又相繼讀瞭《北平曆史地理》和講述侯先生的老師洪煨蓮先生的《洪業傳》，備感敬佩。
评分侯仁之先生去世不久，在舊書市上買到這本書，後又相繼讀瞭《北平曆史地理》和講述侯先生的老師洪煨蓮先生的《洪業傳》，備感敬佩。
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