具體描述
《西學東漸記》包括總序，自序，附錄，後記和二十餘章內容。字裏行間無不無不洋溢著作者的愛國思想民。《西學東漸記》前五章縷述。我赴美國前的早期教育，以及到美國後的繼續學習，先是在馬薩諸塞州芒森城的芒森學校，後來在耶魯大學。
第六章從我齣國八年後重返中國開始，一嚮被當作西方文明錶徵的西方教育，如果不能使一個東方人變化其內在的氣質，使他在麵對感情和舉止截然不同的人時，覺得自己倒象來自另一個世界似的，那不就可怪瞭嗎？我的情況正好如此。然而，我的愛國精神和對同胞的熱愛都不曾衰減；正好相反，這些都由於同情心而更加強瞭。因此，接下去的幾章專門用來闡述我苦心孤詣地完成派遣留學生的計劃：這是我對中國的永恒熱愛的錶現，也是我認為改革和復興中國的最為切實可行的辦法。
隨著中國留學事務所的突然撤銷和已經成為中國現代教育先行者的一百二十名留學生的召迴，我的教育事業也從而告終瞭。
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夫子自道。晚清幼童留美計劃的流産根植於觀念的差異之中，一個試圖以西方學術改造中國，一個不過試圖培養三二人纔為洋務之用。可以學技術，不能變精神。用瀋葆楨的話說,“以中國之心通外國之技巧可也,以外國之習氣變中國之性情不可也”。
评分中國讀書人天生都有傢國夢，哪怕讀的是外國書都是一樣，容閎6歲就開始上外國人學校瞭，竟然一樣有修身治國的終身抱負。這真是很奇特的現象，值得研究研究
评分文字有點不懂，但內容超好。
评分心意難平
评分理想主義的行動派。我男神！
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