具體描述
本書是依據教育部《中等職業學校計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人纔培養培訓指導方案》編寫的。主要內容有：平麵設計基礎、廣告類平麵設計實例、網絡類平麵設計實例、其他平麵設計實例、多媒體課件界麵設計實例。
本書從平麵構成與色彩構成的知識入手，通過針對性強的構成訓練，使讀者能夠結閤構成理論逐步積纍設計經驗、靈活運用不同設計手法，以起到入門的作用。書中所采用的案例均為在廣告平颱上最為嚴謹和成熟的設計方案。通過對這些實用案例的學習，能夠讓讀者瞭解規範的設計方法，使其基本具備獨立掌握設計製作的能力。意在引導讀者舉一反三地進行相關界麵的設計。
本教材可作為中等、高等職業技術學校計算機專業的通用教材，也可作為各種計算機班的培訓教材及從事平麵設計人員的參考書。
好的，以下是一本與“平麵設計綜閤實訓”主題無關的圖書簡介，內容力求詳實自然： --- 《數字時代的敘事構建：視覺符號與信息流的重塑》 圖書簡介 本書深度探討瞭在信息爆炸的數字時代，敘事如何超越傳統的文本和綫性結構，轉而依賴於動態的視覺符號、跨媒介的語境建構以及用戶在信息流中的主動參與。我們正處在一個由屏幕主導的感知環境中，傳統的傳播模式麵臨根本性的挑戰，而新的“視覺語言”正在重塑我們理解世界和交流思想的方式。 第一部分：符號的復興與意義的流動 在本書的第一部分，我們首先迴溯瞭符號學的核心原理，並考察瞭它們在當代數字環境中的演變。這不是對經典理論的簡單重復，而是將符號學視為一種動態工具，用於解構當前社交媒體、數據可視化和虛擬現實中湧現齣的新型視覺語法。 我們分析瞭“模因”（Meme）現象——這種高密度、快速迭代的視覺單元，如何成為當代文化情緒的晴雨錶。我們將研究這些符號如何在不同的文化邊界和技術平颱上實現意義的快速轉移和重編碼。例如，一個簡單的錶情符號（Emoji）在不同設備、不同文化背景下所承載的情感權重和社交意圖的差異，如何構建齣一種微妙的、情境依賴型的敘事層次。 更進一步，我們深入考察瞭“數據可視化”作為一種敘事形式的倫理睏境與技術潛力。數據不再是孤立的數字，而是被編碼成可感知的形狀、顔色和運動。如何設計清晰、誠實且引人入勝的數據敘事，避免“視覺化謊言”，是本部分的核心議題。我們討論瞭從靜態圖錶到交互式信息模型的過渡，強調瞭用戶在信息解碼過程中的能動性。 第二部分：界麵設計與用戶體驗的本體論 第二部分將焦點轉嚮用戶與信息接觸的界麵——無論是物理的還是虛擬的。本書提齣，界麵設計不再僅僅是關於“可用性”（Usability），更是關於“存在性”（Being）的構建。用戶通過界麵與數字世界建立聯係，界麵本身成為敘事的載體和限製條件。 我們詳細剖析瞭“交互設計”中的“沉浸感”是如何通過精心編排的感官輸入實現的。這包括對微動畫（Micro-interactions）的分析，探討這些看似微小的動態反饋如何在潛意識層麵影響用戶對時間、空間和産品品牌的認知。這些微妙的反饋迴路，是構建連貫體驗的隱形支柱。 此外，本書探討瞭非綫性敘事的結構在數字産品中的應用。在網站、應用程序或沉浸式體驗中，信息不再按順序呈現，而是以節點和連接的方式存在。我們研究瞭如何通過精心設計的導航結構和上下文提示，引導用戶在復雜的網絡中構建屬於自己的信息路徑，從而實現“個性化敘事生成”。這要求我們超越傳統的頁麵布局思維，轉而關注用戶在信息空間中的“流動性”。 第三部分：跨媒介生態中的品牌與身份重塑 隨著內容消費從單一平颱分散到多重設備和社交網絡，品牌和個人身份的構建進入瞭一個“生態係統”層麵。本書的第三部分關注的是，在一個碎片化的傳播環境中，如何維持敘事的統一性和衝擊力。 我們審視瞭“跨媒介敘事”（Transmedia Storytelling）的復雜性，重點分析瞭品牌如何利用不同媒介（如播客、短視頻、AR體驗和實體活動）的獨特優勢，共同編織一個宏大的、多維度的故事宇宙。關鍵在於理解每個媒介的“媒介語態”——它最擅長錶達什麼，以及它如何與其他媒介形成互補，而非簡單的復製。 在身份構建方麵，本書討論瞭數字替身（Avatars）和在綫形象的塑造。在元宇宙和日益虛擬化的社交空間中，我們的“數字身份”成為瞭敘事的主體之一。如何設計一個既能代錶核心價值，又能適應不同平颱語境的數字形象，是當代交流者必須麵對的課題。我們分析瞭從視覺標識到語氣和互動模式的整體設計策略。 第四部分：倫理、控製與未來的感知框架 最後，本書迴歸到對技術發展潛在影響的批判性反思。敘事構建的力量是巨大的，它能塑造社會共識，驅動消費行為，甚至影響政治走嚮。 我們深入討論瞭“算法策展”對人類感知框架的重塑。當信息流越來越由黑箱算法決定時，用戶的世界觀是如何被局限或拓展的？本書強調瞭透明度和“可解釋性設計”在抵抗信息繭房中的重要性，主張設計者應肩負起引導用戶進行更廣泛、更多元探索的責任。 總結而言，《數字時代的敘事構建》旨在為那些緻力於在復雜信息環境中進行有效、有意義交流的人提供一套深刻的理論工具和實踐框架。它不是關於工具的使用手冊，而是關於如何理解我們正在居住的數字世界，以及如何在其中，以一種負責任和具有創造力的方式，構建我們的下一個故事。 ---
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