具体描述
认知心理学界很早就开始关注专家知能的内涵，但至今仍很少有人从课堂教学的角度去展开研究。本书是作者对第二语言教学中的专家知能所作的开创性研究成果。作者在批判性检视大量有关教师认知文献的基础上，依托对四个引人入胜并富启发性的案例的精细分析，揭示出教师的教与学的理念、专业知识、教学经验、人生经历等。……
《星际迷航：失落的方舟》 类型： 硬科幻、太空歌剧、探险 作者： 艾莉西亚·维克多 出版社： 苍穹之眼出版集团 出版年份： 2347年（虚构时间线） --- 内容提要： 本书是“银河编年史”系列的开篇之作，故事设定在人类文明迈入星际时代后的第三个千年。彼时，地球联邦已是银河系中最具影响力的势力之一，但宇宙深处的未知与古老的谜团，依然是人类探索的终极边界。 小说围绕一艘老旧的、被联邦遗忘的勘探舰——“漫游者号”（The Wanderer）展开。这艘舰船的船员，由一群技术精湛但对现有体制心存不满的边缘人物组成：舰长凯恩·拉索，一位因一次军事行动中的争议而退役的精英飞行员；首席科学家艾拉·陈博士，她痴迷于研究被认为已灭绝的“前驱文明”留下的信号；以及导航员泽克，一个拥有罕见空间感应能力的半机械人。 “漫游者号”在一次非官方的深空资源勘探任务中，意外截获了一组极其微弱且结构复杂的量子信号。这些信号并非来自任何已知的星系或文明，它们指向一个位于“静默区”（The Quiet Zone）——一片被联邦星图标记为“引力异常与时空扭曲频发地带”的危险区域。 深入静默区后，船员们发现了一个令人难以置信的景象：一片漂浮在虚空中的巨大人工结构，它不像是任何已知的太空站或殖民地，更像是一个被遗弃的、规模庞大的古代船坞或方舟。这艘结构被命名为“方舟-零”（Ark-Zero）。 核心冲突与情节发展： 1. 古老的技术与危险的遗产： “漫游者号”登入方舟后，发现其中充满了前驱文明遗留的、超越现有科技水平的装置和能源核心。然而，启动这些装置的尝试，无意中唤醒了方舟内部的防御系统——一组自主进化的、基于纳米机器人的守护者。凯恩和船员们必须在破解前驱文明的生存日志和规避致命陷阱之间找到平衡。 2. 地缘政治的阴影： 凯恩的行动并未逃过地球联邦星际安全局的眼睛。安全局派遣了一支精锐的“回收部队”——由凯恩的老对手，冷酷无情的指挥官马库斯·雷恩率领，意图夺取方舟的技术，并对凯恩采取“就地清除”的命令。联邦的介入将这次探险迅速升级为一场星际追逐战。 3. 文明的真相： 艾拉博士通过破译日志，揭示了前驱文明并非自然消亡，而是为了躲避一场宇宙尺度的“熵增灾难”，将自己文明的全部知识和生命形态压缩并转移到了一个维度之外的避难所。方舟-零，正是他们留下的“钥匙”或“信标”。然而，日志中也警告，重启信标可能带来不可预知的后果——它可能会同时吸引到其他对这种强大技术虎视眈眈的势力，比如潜伏在银河系边缘、信奉纯粹机械进化的赛博格种族“铁心族”（The Ironheart Collective）。 4. 道德困境： 船员们面临抉择：是将方舟的技术交给联邦，以换取赦免和资源，但可能将强大的武器落入不负责任的政客手中；还是冒险独自启动信标，冒着彻底毁灭的风险，以确保知识不被滥用？泽克的空间感应能力开始与方舟的能量场产生共鸣，使他成为唯一能理解信标最终目标的人，但也使他成为联邦和铁心族争夺的焦点。 主题探讨： 本书深入探讨了科技的双刃剑效应、历史记忆的传承与遗忘、以及在绝对未知面前，人类的道德勇气与探索欲望的边界。它质疑了既有的宇宙秩序，并提出一个核心问题：当一个文明抵达技术顶峰时，它最终会选择进化、逃逸，还是自我毁灭？ 读者对象： 喜爱《沙丘》、《基地》系列等史诗级科幻作品，对宏大叙事、复杂政治阴谋以及硬核空间物理学设定感兴趣的读者。 --- 章节预览摘录（摘自第三章：静默区的边缘）： 凯恩紧紧抓住控制台边缘，舰桥内只有低沉的嗡鸣和冷却剂循环的声音。舷窗外，星光被一种诡异的紫罗兰色光晕扭曲着，如同画家不小心打翻了调色盘。 “漫游者号”正在减速，但这片区域的引力梯度读数完全脱离了已知的物理模型。它们在尖叫，在脉冲，像是一张由纯粹时空结构编织而成的捕兽夹。 “泽克，读数如何？”凯恩的声音紧绷，他强迫自己不去想象那些因时空撕裂而瞬间汽化的飞船残骸。 泽克那双幽深的电子眼微微闪烁着，他将一根覆盖着生物胶的导线插入颈部的接口，数据流瞬间涌入他的神经接口。 “舰长，我们正在穿越一个…一个稳定的空间褶皱。这不是自然现象。它有规律，是数学意义上的完美。”泽克的声音带着合成的沙哑，但这次，其中多了一丝无法掩饰的敬畏。“而且，我们不再是孤独的了。在我感知范围内，有一个巨大的、非同寻常的质量体，它在……‘呼吸’。” 艾拉博士推开身后的数据板，她的呼吸急促：“呼吸？泽克，请用物理术语描述。” “没有术语，博士。它没有引擎的噪音，没有热辐射，只有……存在感。像是一座休眠中的巨山，正在缓慢地苏醒。距离，根据引力回馈推算，不足五百天文单位。舰长，我们已经到达了坐标点。” 凯恩深吸一口气，按下了外部照明开关。强烈的定向光束穿透了扭曲的虚空，首先捕捉到的是一片绝对的黑暗，随后，黑暗被某种巨大的、几何学上不可能的结构所取代。那不是一块陨石，也不是一颗恒星的残骸。它有着平滑到令人不安的黑色表面，反射着遥远星云的微弱光芒，其规模之大，足以覆盖数个已知的行星轨道。 “我的上帝……”凯恩喃喃自语，手指不自觉地滑向腰间的能量手枪，“那就是日志里提到的‘守门人’吗？” “不，舰长，”艾拉的声音因激动而颤抖，“这更像是……一座沉睡的图书馆。一座，为整个宇宙准备的方舟。” 此刻，在远处的传感器上，一个微小的、速度极快的信号点正以接近光速的速度向“漫游者号”逼近——那是联邦回收部队的先导侦察舰。追逐，已经开始了。
作者简介
香港大学教育学院讲座教授、兼任英语教师资源中心总监徐碧美（Ａｍｙ Ｂ．Ｍ．Ｔｓｕｉ）
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读后感
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用户评价
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研究细致深入，值得学习和借鉴
评分我是艾娃，艾娃是我。????
评分从书中学到不是很“学术”的两点：对教育的热情；在能力极限边缘工作。
评分想再读一遍的书。在方法上&态度上均给予我很多启发。
评分想再读一遍的书。在方法上&态度上均给予我很多启发。
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