具體描述
著者簡介
張大均，1954年生於四川省南充市。現為西南師範大學教授、博士生導師、教育科學研究所所長，中國心理學會理事，中國社會心理學會常務理事，重慶市社會心理學會理事長，重慶市心理學會副理事長。獲全國模範教師、四川省有突齣貢獻的優秀專傢稱號。主要從事發展與教育心理學研究。主持國傢級、省部級科研課題十餘項，發錶、齣版論著二百餘篇(部)，獲省部級科研奬二十餘項。
圖書目錄
第一章 緒論
第二章 教育心理學的基本理論
第三章 學習動機
第四章 知識的掌握
第五章 技能的形成
第六章 問題解決與創造力培養
第七章 學習策略
第八章 品德及其形成
第九章 心理健康教育
第十章 美育心理
第十一章 教師心理
第十二章 教學設計的心理學問題
第十三章 學生的心理差異與因材施教
第十四章 班級中的人際關係
第十五章 教學交往與課堂互動
主要參考文獻
· · · · · · (收起)
第二章 教育心理學的基本理論
第三章 學習動機
第四章 知識的掌握
第五章 技能的形成
第六章 問題解決與創造力培養
第七章 學習策略
第八章 品德及其形成
第九章 心理健康教育
第十章 美育心理
第十一章 教師心理
第十二章 教學設計的心理學問題
第十三章 學生的心理差異與因材施教
第十四章 班級中的人際關係
第十五章 教學交往與課堂互動
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· · · · · · (收起)
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