具体描述
《儿童审美心理发展与教育》的可贵之处在于作者明确地提出了审美心理结构的理论构想，即审美感兴心理结构和审美个性心理结构。作者还明确地指出，儿童青少年审美心理的发展就是其审美心理结构的协调发展。作者本着这种思想对儿童青少年审美心理的发展作了整体描述和定性的阶段划分。这是难能可贵的。我国审美心理的发展研究虽然起步晚了一些，但有了《儿童审美心理发展与教育》这样一个良好的开端，就可以使我们今后的审美心理发展研究站在一个较高视角和较宽视野的起点上。她将改变审美心理发展研究的原有面貌，将一个崭新的审美心理发展研究带入21世纪。我相信广大的读者会喜欢这部著作。
作者简介
目录信息
序言
第一章 儿童绘画的发展研究
第二章 儿童绘画的性质、意义及指导
第三章 儿童音乐能力的发展
第四章 儿童音乐能力的培养
第五章 儿童的审美偏爱
第六章 儿童的审美欣赏的发展
第七章 儿童审美心理发展的一般特征
第八章 儿童审美心理结构的发展
跋
· · · · · · (收起)
第一章 儿童绘画的发展研究
第二章 儿童绘画的性质、意义及指导
第三章 儿童音乐能力的发展
第四章 儿童音乐能力的培养
第五章 儿童的审美偏爱
第六章 儿童的审美欣赏的发展
第七章 儿童审美心理发展的一般特征
第八章 儿童审美心理结构的发展
跋
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
大莉仔，这本书好烂~
评分大莉仔，这本书好烂~
评分大莉仔，这本书好烂~
评分大莉仔，这本书好烂~
评分大莉仔，这本书好烂~
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有